Урок-подготовка к ЕНТ по физике

 « Математические приемы  и методы при подготовке к ЕНТ по физике»

Цели урока.  Систематизация, закрепление и контроль знаний по сквозным темам физики и математики, приобретение навыков применения приемов и методов для минимализации затраченного времени при решении заданий ЕНТ.

Учебный элемент	Учебный материал с указанием заданий.	Дидактическое сопровождение	Примечания.
0 УЭ	Постановка целей урока. Сегодня на уроке вы обобщите знания, полученные при изучении школьного курса физики и математики. Познакомитесь с некоторыми приемами, которые позволят вам затратить минимальное количество времени для решения заданий на ЕНТ.
1 УЭ	Психологический настрой. Просмотр видеоролика «Притча о карандаше»
2 УЭ	Систематизация тестовых заданий: 1 группа «ЗНАТЬ» 2 группа «Логика, а не расчёты» 3 группа «Математическая подготовка»
3 УЭ	Разбор заданий 1 группы. «МЕНЬШЕ ЗНАЕШЬ – БОЛЬШЕ НАКРУЧИВАЕШЬ» Примеры: 1.      Какой физической величине соответствует единица измерения «___» ; 2.      Какая формула соответствует закону «___» 3.      «физическая величина» - это (определение физической величины) 4.      Задачи на применение простейших действий математики (арифметических, действий со степенями, решения уравнений)			Просмотр ролика «Как можно выучить физику за 5 минут». Демонст-рация и разбор заданий в карте ученика
4 УЭ	Разминка – приемы мнемоники. 1.      Прием запоминания формул «Ассоциации» V =  V-подкова;;=рельсы История: Подкова упала на рельсы, по которым ползёт змея, снимающая с себя часы. 2.      Дамы с зонтиком, лошадь и забывчивый профессор – тригонометрические формулы	·        Запомнить порядок планет Солнечной системы можно по первым буквам слов во фразе: Мы ведь знаем, мама Юли села утром на пилюли! (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон) ·        Средняя скорость теплового движения частицы v=sqrt (3kT/m) запоминается как три кота на мясо,(m — масса броуновской частицы, v — ее скорость, k — постоянная Больцмана, T — температура, sqrt — квадратный корень).		Формулы на доске и в тетради.
5 УЭ	Разбор заданий 2 группы. Знакомство с приемом «Стрелки»	ПРАВИЛО: при переходе из одной части равенства в другое стрелка не переворачивается,  если сравниваемые величины находятся в числителе и числителе, и переворачивается, если переходит из числителя в знаменатель и наоборот. 1.      Напряжение на участке изменилось с 5В до 10В, как при этом изменилась мощность тока.    Ответ: увеличилась в 4 раза 2.      Груз подвешен на пружине. Если жесткость пружины увеличить в 4 раза, то период колебаний… Ответ: уменьшится в 2 раза 3.      Масса Юпитера в 317 раз больше массы Земли, а радиус больше земного в 11 раз. Ускорение свободного падения на поверхности Юпитера…    g =10 м/с 2    4.      Если силу тока в проводнике уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником с током…      Ответ:  уменьшится в 4 раза 5.      Если объём газа увеличился в 2 раза, число молекул и температура уменьшились в 3 раза, то давление газа….		Демонстрация и разбор заданий в карте ученика
6 УЭ	Разбор заданий 3 группы «НЕСЛОЖНАЯ МАТЕМАТИКА» ·         Вычислительные ошибки (нахождение неизвестных компонентов, действия с обыкновенными дробями и степенями.  проценты – перевод в десятичные дроби, целое и часть целого) ·         Знание математических и физических частных случаев: 10% -1/10; 20% -1/5; 25%-1/4; 50%-1/2; 75%-3/4; 100% -1 36км/ч=10м/с; 54 км/ч=15м/с; 72 км/ч=20м/с; 108км/ч=30м/с ·         Не обязательно ответ – ЧИСЛО ·         Не зазубривай ответ: много задач, отличающихся только одним словом или цифрой	МНОГО ЗАДАЧ, ОТЛИЧАЮЩИХСЯ ТОЛЬКО ОДНИМ СЛОВОМ ИЛИ ЦИФРОЙ! Будь внимательным!!! Не запоминай ответы!!!   РЕШЕНИЕ:                                                        РЕШЕНИЕ:		Подробно решение задач можно еще раз разобрать самостоя-тельно
7 УЭ	Осмысление  Вернитесь к учебному элементу 0 и поверьте, достигли ли вы поставленной цели. Если цель достигнута, то можете отдохнуть с чувством выполненного долга.	Приём  «Толстые и тонкие вопросы» Если не достигнута, сформулируйте по три «толстых» и «тонких» вопроса по материалам урока и самостоятельно попробуйте дать ответ. Тонкие ? Толстые ? ·         кто... ·         что... ·         когда... ·         может... ·         будет... ·         мог ли... ·         как звали... ·         было ли... ·         согласны ли вы... ·         верно... ·         дайте объяснение, почему... ·         почему вы думаете... ·         почему вы считаете... ·         в чем разница... ·         предположите, что будет, если... ·         что, если...
	Подведение итогов.