Урок-портрет «Женский портрет в русском изобразительном искусстве конца 18 века»

Урок-портрет

«Женский портрет в русском изобразительном искусстве конца 18 века»

Цель: познакомить с портретной живописью 18 века; воспитать через искусство уважение к женщине, уважение самой женщины к себе; развивать речь, зрительную память.

Тип урока: урок-портрет.

Метод: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, опережающее задание.

Оборудование: зрительный ряд женских портретов.

… и в целом свете нет светлее,

добрее русской красоты.

В.Павлинов

Ход и содержание урока.

I.                   Организационный момент.

II.                Новая тема.

1.     Слово учителя с элементами беседы.

- Давайте вспомним характерные особенности эпохи Просвещения.

- О каких западноевропейских художниках мы с вами говорили?

- Каковы особенности творчества художников Шардена, Хогарта.

- Зрительный ряд.

- Сегодня мы с вами будем говорить о русском просвещении, и урок будет посвящен изобразительному искусству 18 века. В начале 18 века на смену древнерусскому искусству, развивающемуся в тесной связи с церковью, которая была главным заказчиком художников, приходит новое искусство, в своей основе независимое от религиозных представлений. Это искусство тесно связано с теми изменениями, которые произошли в русском государстве, когда Петр I «уздой железной Россию поднял на дыбы». Но самое, пожалуй, важное то, что 18 век – это век расцвета изобразительного искусства. Есть в нашей культуре такие определения, как «золотой век», «серебряный век русской поэзии». Так вот 18 век – это «золотой» век портрета, т.к. основным, главенствующим жанром живописи был портрет. Также важно и то, что русские художники достигли европейской славы. До недавнего времени в России творили художники, приглашенные с других континентов, и они пользовались уважением и признанием. А судьба художника из России никого не интересовала. Поэтому о русских художниках сохранилось очень мало сведений.

         Что же было характерно для русских художников – портретистов 18 века?

1.     Многих художников связывали дружеские связи, то, что они были учителями друг друга; например, Матвеев учил Антропова, Антропов – Левицкого, а Левицкий передавал свой опыт Боровиковскому.

2.     Все они были приверженцами идеалов гуманизма, по их мнению, ценность человеческой личности определялось интеллектом и человеческими качествами.

- Вспомните, для какой эпохи было характерно то, что во главу всего был поставлен человек, его внутренний мир?

- Вспомните художников этого периода. Назовите их работы.

- Сегодня мы с вами будем говорить о портретах 18 века. На одном уроке невозможно рассказать обо всех портретистах 18 века. Мы с вами познакомимся с женскими портретами, поговорим о художниках: Рокотове, Левицком, Боровиковском, Аргунове.

          Одним из первых представителей русского портретного искусства был Федор Степанович Рокотов. Послушаем небольшое сообщение о Рокотове.

2.Сообщение о Ф.С.Рокотове.

- Самым загадочным портретом Рокотова является «Портрет Струйской» что вы можете сказать об этом портрете? Какими вы видите глаза героини?

- О загадочных глазах Струйской, об умении художника уловить неуловимое написал стихотворение Н.Заболоцкий.

Чтение стих. Н.Заболоцкого «Любите живопись, поэты»

- Скажите, какие женские портреты вы поставили бы рядом с портретом Струйской? И что их объединяет?

3. Дальнейшее развитие интимного портрета было связано с именем Дмитрия Григорьевича Левицкого.

Сообщение о Д.Г.Левицком.

- 1773 г. был самым «урожайным» в творчестве Левицкого. Ему был дан заказ Екатериной II, чтобы он написал цикл портретов первых воспитанниц Смольного института благородных девиц.

Сообщение о Смольном институте.

- Левицкий написал семь портретов первых выпускниц Смольного института. Среди них были Нелидова и Алымова.

Свои художественные достижения Левицкий закрепил, создав портрет Дьяковой.

4.     Сообщение о династии Аргуновых.

Из рассказа можно сделать вывод, что и вдохновение, и сам художник, и его талант принадлежали господину. Они распоряжались судьбами этих людей. И может быть, именно в тот редкий, радостный час, когда художник мог писать то, что он хотел, что было ему близко, он писал портрет молодой женщины в праздничном крестьянском костюме.

– Что вы можете о ней сказать?

 Портретное искусство 18 века завершает Владимир Лукич Боровиковский.

Сообщение о художнике.

Особенности творчества:

1.     Писал в жанре портрета.

2.     Изображал свои модели на фоне пейзажа, под сенью дубрав, в семейном кругу или за музыцированием.

3.     Использовал поясное изображение, его герои опирались на какую-либо подставку, что придавало их телу тонкий, легкий изгиб.

Лучший портрет этого художника – «Портрет Лопухиной». Однажды поэт Яков Полонский у своих знакомых увидел этот портрет. Уже к тому времени этому портрету было около 100 лет. Поэт ничего не знал о Лопухиной, знал, что ее жизнь сложилась несчастливо и что умерла она совсем молодой. И тогда он подумал: «Какое чудо – живопись! Все давно забыли бы эту прекрасную женщину, если бы не кисть художника. И в его голове стали складываться стихи.

Она давно прошла – и нет уж тех глаз

И той улыбки нет, что молча выражали

Страданье – тень любви, и мысль – тень печали,

Но красоту ее Боровиковский спас.

- Как вы думаете, к какому направлению в искусстве относится это полотно? (сентиментализм)

6. Зрительный ряд:

Рокотов «Портрет Струйской»

Левицкий «Портрет Нелидовой», «Портрет Алымовой», «Портрет Дьяковой»

Аргунов «Портрет неизвестной в русском костюме»

Боровиковский «Портрет Лопухиной», «Портрет сестер Гагариных»

- Что объединяет эти портреты?

7. Женщинам посвящается

Чтение стихов о женщинах (читают только юноши)