Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок-повторение на тему "Падежи имени сущствительного"

Урок-повторение на тему "Падежи имени сущствительного"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Ход урока:

I. Организационный момент. Психологический настрой.

- Ребята, встаньте ровно, выпрямите спинки. Обернитесь - улыбнитесь, повернитесь и друг другу улыбнитесь. А теперь тихонечко садитесь.

- Руки? На месте.

- Ноги? На месте.

- Локти? У края.

- Спина? Прямая.

II. Готовность к уроку. (Слайд 3)

Проверим готовность к уроку.

Хозяин на уроке - учебник.

Его помощники - тетрадь, ручка.

Так что время не теряем.

И работать начинаем.

III. Постановка целей и задач урока.

- Сегодня на уроке мы посетим один необычный остров. А кто на нем

проживает, вы узнаете из загадок.

1. Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю

Мои вопросы кто? и что?

Ни с чем не спутает никто. (Именительный падеж) (Слайд 4

- Дайте характеристику Именительному падежу.

2. Кого же нет?

Я очень беспокоюсь, чего же нет?

Отправлюсь я на поиск

Прошу друзья, скорее помогите!

И как зовут меня, скажите! (Родительный падеж) ) (Слайд 5)

- Расскажите о Родительном падеже.

3. Я работаю старательно

Кому отдать? К чему призвать?

Лишь только я могу сказать с предлогом «К» порой дружу

Но и один гулять хожу. (Дательный падеж) ) (Слайд 6)

- Дательный падеж - это...

4. Кого винить мне видно сразу!

Пусть каждый здесь

Запомнит эту фразу

Ведь я важней министра! Все это знают тут!

А ну скорей скажите, Как меня зовут? (Винительный падеж) ) (Слайд 7)

- Что вы знаете о Винительном падеже?

5. Творите чем? Творите с кем?

Я подскажу вам - нет проблем!

Предлогам «перед», «под» и «над»

В любой момент я очень рад. (Творительный падеж) ) (Слайд 8)

- Расскажите о Творительном падеже.

6. Мне без предлогов свет не мил

Пусть будет «в», и «о», и «при» -

Ты их случайно не сотри!

Тогда смогу я рассказать


О чем мечтаешь и в чем гулять. (Предложный падеж) ) (Слайд 9)

- Что вы знаете о Предложном падеже?

- Я вижу, что вы знаете все падежи. Молодцы! Итак, кто же живет на этом

острове? И тема нашего урока: «Обобщение знаний о падежах имен

существительных».

- Вы спросите, как мы попадем на остров Падежей? Предлагаю отправиться в путешествие на сказочном корабле. ) (Слайд 10-11)

Но для того чтобы подняться на палубу, необходимо правильно написать число в тетрадях и слова «Классная работа». Обратите внимание на слово «декабрь». С какой орфограммой данное слово? Декабрь зиму начинает и я, предлагаю вам слова, которые дарит нам зима. Очень внимательно послушайте слова и постарайтесь их запомнить ) (Слайд 12)

Зима, мороз, снег, птицы, кормушка, спасибо.

Вот мы и на палубе. Теперь - вперед, покорять трудности, которые нам будут встречаться на пути. Вот будет первое испытание

IV. Минутка чистописания. ) (Слайд 13-14)

- Рассмотрите внимательно слова.

Дуб, рябина, осина.

Здравствовать, праздновать, чувствовать.

- Чем отличаются слова первого ряда от слов второго ряда?

- Чем схожи эти слова?

- Все ли орфограммы можно проверить?

- Отгадайте, какие буквы будем писать в чистописании?

- Молодцы! Отправляемся в путь. Полный вперед! Поднять паруса!

V. Словарно-орфографическая работа. (Слайд 15)

- А вот и второе испытание. Угадайте словарные слова. Работаем в парах. Какие ассоциации возникают при слове овощи?

- Что объединяет эти слова?

- И с этим заданием вы справились молодцы. Дружно работаете.

VI. Закрепление.

- Плавание продолжается. Полный вперед!

- Первый вариант расположился на левом борту.

- Второй вариант – на правом борту.

- Вы готовы выполнить следующее задание.

1. Просклоняйте слова. ) (Слайд 16-17)

1 - вариант.

2- вариант.

Помидор, огурец.

Капуста, свекла

- Взаимопроверка.

- Молодцы справились.

- На горизонте остров, который приготовил нам новое задание.

- Вы готовы?

2. Игра. - Теперь давайте поиграем. ) (Слайд 18-20)

Сильный ветер вдруг подул

И окончания в кучу сдул

Вы по очереди подходите

И порядок наведите.

На доске:

На белой скатерт... снегов видны следы рыс... От елк... к елк... прыгает шустрая белка. На берез... лежат пушистые шапки снега. Ветки пригнулись к земл... от такой тяжести.

- Перед вами текст. Вставьте пропущенную букву, определите падеж имени существительного и выделите окончание.

( Дети по очереди выходят к доске вставляют пропущенную букву и доказывают).

- В каких падежах существительные могут употребляться с предлогами?

- В каком падеже существительные никогда не употребляются без

предлогов?

- А что можно сказать о родительном, дательном, винительном,

творительном и предложном падежах?

- Вы еще раз убедились как много зависит от знания падежей. Не будет текста, если слова не стоят в нужной для них форме.

VII. Физкультминутка. ) (Слайд 21)

Вы, наверное, устали

И поэтому все встали.

Сладко-сладко потянулись

И прогнулись, и пригнулись.

Распрямились, разогнулись.

Ваши мышцы все проснулись.

Ваши губки улыбнулись.

Пальчики к письму готовы

Мы работать будем снова.

- Причаливаем к берегу. Сходим, на берег нашего острова и нас встречают жители-падежи имен существительных. Кто нас встретит первым? Вторым? Шестым? И они приготовили нам задание.


VIII. Самостоятельная работа. ) (Слайд 22-23)

Работа по карточкам.

Карточка 1.

Карточка 2.

Иду (по чему?) по дорог...

Говорили (о чем?) о поездк..

Взять (у кого?) у подруг...

Ехал (по чему?) по площад...

Лежал (где?) на скатерт...

Пошла (к кому?) к наташ...

По краю (чего?) дорог...

Далеко (от чего?) от дорог...

Варенье (из чего?) из вишн....

Сидел на ветк...

Приехал на поезд …

Дали птичк...

Жили в деревн...

Были в музе,..

Вышел из калитк...

Сидел на берез...

Сделан из шерст.. Дать Сереж....



- Как определить падеж имени существительного?

(От главного слова ставили вопрос к существительному и по вопросу определяем падеж.)

- А еще на что можно обратить внимание? ( На предлоги).

IX. Проверка запоминания слов. ) (Слайд 24)

- Вспомните и запишите слова, которые подарила нам зима в начале урока.

(После записи эти слова открываются, дети проверяют.)

- Определите число, род имен существительных .

X. Домашнее задание. ) (Слайд 25)

- Дома вас ждет интересная творческая работа. Вы напишите рассказ, используя эти имена существительные.

XI. Итог урока. ) (Слайд 26-27)

- Наш корабль взял курс домой с острова падежей. Отгадайте название корабля, благодаря, которому состоялось наше путешествие.

Итак, чему был посвящен наш урок?

Понравился наш урок?

Мне было хорошо с вами. Спасибо за труд и радость, которую я испытала от общения с вами.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров84
Номер материала ДВ-475674
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх