Урок-повторение «Причастие» 8- класс

Тема урока: «Причастие»

Цели урока: 1/ образовательная: систематизировать знания учащих-

ся о причастиях, выявить пробелы, повторить

способы образования причастий;

2/ развивающая: развить и закрепить навыки склонения

и употребления причастий в синтаксических конструкциях;

3/ воспитательная: привить интерес к предмету, к русскому

языку и культуре.

Наглядность: раздаточный материал, интерактивная доска, слайды

Метод: работа в группах, парах, работа с

интерактивной доской

Вид урока: урок-повторение

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Опрос домашнего задания: упр. 10-11.

3. Новая тема: - В течение нескольких уроков мы изучали причастия.

Сегодня у нас заключительный урок по этой форме

глагола. Давайте, ребята, отправимся в путешествие

по городу «Причастие». В нашем сказочном поезде

три вагона. 1-ряд отправится на экскурсию в 1-ом ва-

гоне, 2-ряд – во 2-ом, 3-ряд – в 3-ем вагоне.

1 вагон 2 вагон 3 вагон

Первая остановка: Станция «Теоретическая» - учащиеся отвечают

на вопросы о причастиях и его видах, о способах

образования причастий, приводят примеры.

Вторая остановка: Станция «Практическая» -

«Пассажиры» 1-го вагона: Определить вид причастий –

работающий, установленный, изучаемый,

выступавший, освобождённый, журчащий

«Пассажиры» 2-го вагона: Определить время причастий-

выполненный, борющийся, взвешенное,

создаваемая, волнующий, танцующий

Пассажиры 3-го вагона: Определить суффиксы причастий-

нарисованный, рождённый, изучаемый,

открытый, присланный, убегающий

Третья остановка: Станция «Орфографическая»

Выборочный диктант

Добываемый уголь идёт непрерывным потоком. Вчера, утомлённый ходьбой по болоту, забрёл я в сарай и заснул глубоко. /В.Некрасов/ Слышится сдержанный неясный шёпот ночи. То был уголок мной любимый в запущенном старом саду. /А.Плещеев/ Сорванные травы и цветы дети раскладывали и сушили в книгах./Б.Полевой/ Ржавые большие листья шумели, колеблемые ветром./В.Ажаев/ Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стоном и свистом. / Б.Полевой/

Четвёртая остановка: Станция «Словообразовательная»

Работа в парах. На каждой парте карточки с

заданием – от глаголов 1 и 2 спряжения

образовать причастия.

Пятая остановка: Станция «Творческая»

Составление предложений причастиями разных

видов и временных форм. Кто быстрее, грамотнее?

Шестая остановка: Станция «Занимательная»

Фонетическая минутка. Отработать произноше-

ние щипящих звуков, используемых в

суффиксах причастий. Скороговорки.

Седьмая остановка: Станция «Конечная» - Мы знаем!

Причастие – это…

У него грамматические признаки …

Они могут быть …

У него есть суффиксы …

Домашнее задание: повторить всё о причастиях

Краткое описание документа:

Тема урока:  «Причастие»

Цели урока:  1/ образовательная: систематизировать знания учащих-

                                  ся о причастиях, выявить пробелы, повторить  

                                  способы образования причастий;

                           2/  развивающая: развить и закрепить навыки склонения

                                 и употребления причастий в синтаксических конструкциях;

                          3/   воспитательная: привить интерес к предмету, к русскому

                                 языку и культуре.

Наглядность:  раздаточный материал, интерактивная доска, слайды

Метод:              работа в группах, парах, работа  с          

                               интерактивной доской

Вид урока:       урок-повторение