Тема урока: «Причастие»
Цели урока: 1/ образовательная: систематизировать знания учащих-
ся о причастиях, выявить пробелы, повторить
способы образования причастий;
2/ развивающая: развить и закрепить навыки склонения
и употребления причастий в синтаксических конструкциях;
3/ воспитательная: привить интерес к предмету, к русскому
языку и культуре.
Наглядность: раздаточный материал, интерактивная доска, слайды
Метод: работа в группах, парах, работа с
интерактивной доской
Вид урока: урок-повторение
Ход урока:
Организационный момент.
Опрос домашнего задания: упр. 10-11.
Новая тема: - В течение нескольких уроков мы изучали причастия.
Сегодня у нас заключительный урок по этой форме
глагола. Давайте, ребята, отправимся в путешествие
по городу «Причастие». В нашем сказочном поезде
три вагона. 1-ряд отправится на экскурсию в 1-ом ва-
гоне, 2-ряд – во 2-ом, 3-ряд – в 3-ем вагоне.
1 вагон 2 вагон 3 вагон
Первая остановка: Станция «Теоретическая» - учащиеся отвечают
на вопросы о причастиях и его видах, о способах
образования причастий, приводят примеры.
Вторая остановка: Станция «Практическая» -
«Пассажиры» 1-го вагона: Определить вид причастий –
работающий, установленный, изучаемый,
выступавший, освобождённый, журчащий
«Пассажиры» 2-го вагона: Определить время причастий-
выполненный, борющийся, взвешенное,
создаваемая, волнующий, танцующий
Пассажиры 3-го вагона: Определить суффиксы причастий-
нарисованный, рождённый, изучаемый,
открытый, присланный, убегающий
Третья остановка: Станция «Орфографическая»
Выборочный диктант
Добываемый уголь идёт непрерывным потоком. Вчера, утомлённый ходьбой по болоту, забрёл я в сарай и заснул глубоко. /В.Некрасов/ Слышится сдержанный неясный шёпот ночи. То был уголок мной любимый в запущенном старом саду. /А.Плещеев/ Сорванные травы и цветы дети раскладывали и сушили в книгах./Б.Полевой/ Ржавые большие листья шумели, колеблемые ветром./В.Ажаев/ Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стоном и свистом. / Б.Полевой/
Четвёртая остановка: Станция «Словообразовательная»
Работа в парах. На каждой парте карточки с
заданием – от глаголов 1 и 2 спряжения
образовать причастия.
Пятая остановка: Станция «Творческая»
Составление предложений причастиями разных
видов и временных форм. Кто быстрее, грамотнее?
Шестая остановка: Станция «Занимательная»
Фонетическая минутка. Отработать произноше-
ние щипящих звуков, используемых в
суффиксах причастий. Скороговорки.
Седьмая остановка: Станция «Конечная» - Мы знаем!
Причастие – это…
У него грамматические признаки …
Они могут быть …
У него есть суффиксы …
Домашнее задание: повторить всё о причастиях
