Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Инструкция к практической работе по теме «Получение и свойства металлов»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Инструкция к практической работе по теме «Получение и свойства металлов»

библиотека
материалов

9 класс

Практическая работа №3.Получение и свойства соединений металлов.

Цель работы: научиться получать металлы лабораторным способом, изучить некоторые свойства соединений металлов.

Реактивы: растворы хлорида алюминия, гидроксида натрия, сульфата железа (), сульфата меди (), скрепка на нитке, медная проволочка.

Оборудование: штатив с пробирками, лоток.

Инструктаж по технике безопасности

1.Запрещается использовать посуду, имеющую трещины и отбитые края.

2.Осторожно! Кислоты и щёлочи – едкие вещества. Разрушают ткани, раздражают кожу, слизистые оболочки.

3.После завершения работы тщательно помыть руки с мылом под проточной водой.

4.Первая помощь при порезах. Обратиться к лаборанту или учителю (остановить кровотечение; кожу вокруг раны обработать йодной настойкой или раствором бриллиантовой зелени; закрыть стерильной салфеткой, перебинтовать)

5.При попадании кислоты на кожу рук: смыть большим количеством воды, обработать 2% раствором питьевой соды.

6.При попадании щёлочи на кожу рук: смыть большим количеством воды, обработать 2% раствором уксусной кислоты. При необходимости обратиться в медпункт. 

7.В случае несчастного случая немедленно обратиться к учителю!!!

План оформления отчёта о работе

1.Дата

2. Практическая работа. Получение и свойства соединений металлов.

3.Цель работы

4.Вариант

5.Название опыта.

6.Уравнения реакций в молекулярной форме

7.Наблюдения записываем под уравнением

8.Для реакций обмена дополнительно уравнения в ионной и ионно – молекулярном виде

9.Для ОВР – электронный баланс

10.Вывод

Работа выполняется в одном варианте.

Опыт №1. Получение гидроксида алюминия и изучение его амфотерности.

1-а. К 1 мл раствора хлорида алюминия прилейте по каплям раствор гидроксида натрия до появления осадка. Что наблюдаете? Разделите содержимое пробирки на 2 части.

1-б. К одной части продолжайте добавлять раствор гидроксида натрия до исчезновения осадка,

1-в. Ко второй части приливайте раствор соляной кислоты до растворения осадка.

Объясните наблюдаемые явления и составьте уравнения реакций в 3-х формах.

Дополнительное задание. В математике действует правило - « от перестановки мест слагаемых сумма не изменяется». Всегда ли оно справедливо для химии? Проделайте эту же реакцию получения гидроксида алюминия в двух вариантах.

А.К 1 мл раствора хлорида алюминия прибавляйте по каплям раствор гидроксида натрия.

Б. К1 мл раствора гидроксида натрия прибавляйте раствор хлорида алюминия.

Наблюдайте, в каком случае выпадет осадок, а в каком нет. Объясните наблюдаемые явления. Для этого задания уравнения не составлять.

Опыт 2.Исследование взаимодействия металлов с растворами солей

1.В пробирку с раствором сульфата меди (II) опустите привязанную на нитке металлическую скрепку. Что наблюдаете?

Напишите уравнение реакции, составьте электронный баланс. Объясните наблюдаемые явления.

2.В пробирку с раствором сульфата железа () поместите медную проволочку. Что наблюдаете?

Сделайте вывод к этому опыту и общий вывод к работе.













Тема урока: Практическая работа. Получение и свойства соединений металлов.

Тип урока:

Цель урока: закрепить на практике получение соединений металлов и их свойства.

Задачи урока:

Образовательные: закрепить знания о химических свойствах соединений металлов; продолжить формировать умение проведения эксперимента; закрепить знания о реакциях, доказывающих основные и амфотерные свойства гидроксидов.

Развивающие: формирование исследовательского интереса к практической деятельности на уроках химии; развивать умение предполагать результат опыта на основе полученных знаний.

Воспитательные: продолжать формирование химического мировоззрения; повторить правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.

http://infourok.ru/material.html?mid=38036


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-380459

Похожие материалы