Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-практикум в форме деловой игры "Корректор" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-практикум в форме деловой игры "Корректор" (6 класс)

библиотека
материалов

Урок-практикум в форме деловой игры «Корректор».

(урок проводится после написания изложения) 6 класс.

Цель урока:

  • формирование орфографической и пунктуационной зоркости;

- совершенствование правописных навыков;

  • формирование норм правильной литературной речи.

Оборудование: Орфографический словарь, Толковый словарь.

Ход урока

I.Организационный момент

II. Анализ изложений (зачитываются несколько лучших изложений)

III. Ребята, сегодня в течение урока каждый из вас будет выполнять обязанности корректора.

Задание 1.

Лексическая работа. Определите по словарю значения слов «корректор», «корректировать», «корректура».

- Какими качествами должен обладать корректор?

(Хорошее знание языка, орфографическая и пунктуационная зоркость, внимательность, аккуратность и т.д.)

Задание 2.

Работа над ошибками. Учащимся предлагается написать письмо по образцу:

Письмо ученому соседу.

Дорогой друг, сегодня получил своё изложение и хочу под…лит…ся с тобой_______________, потому что я п…лучил______________. А всего ошибок________.

Ты знаешь, оказывается, слово______________ пиш…тся с буквой______, так как________________. Жаль, конечно, но я не знал, что слово___________ пишется через________________, потому что____________.

А еще я допустил оши…ку в слове_________________, но я запомнил, что _______________.

Представляеш…, такое простое слово, как____________, я написал с ошибкой только из-за собственной невнимательности. Интересно, что, когда писал, сомн…вался в написан… слова _______________, зато в следующий раз я воспользуюсь правилом_______________.

Несколько ошибок я допустил на правило_______________. А ещё я допустил следующие пунктуационные ошибки:________________.

Думаю, что в следующ… работе я учту все зам…чания и напишу её на __________________________.

А теперь, мой друг, я пр…щаюсь с тобой и надеюсь, что моё письмо будет и тебе полезно.

Задание 3.

Верным помощником корректора является словарь. С помощью словаря проверьте написание следующих слов:

Ф…ст…валь, пара…ели, а…орт…мент, ко…ерческий, р…клама, ди…ертация, дай…жест, г…ла…к…нцерт. (В процессе проверки выясняется значение слов.)

Задание 4.

Как-то компания литераторов отправилась в пригородный ресторан. Писатель А.И.Куприн посмотрел меню и заказал:

  • Шесть порций орфографических ошибок.

  • Этого подать не можем, не держим, - ответил официант.

  • Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, - сказал Куприн и зачитал злополучное меню.

Чтобы не оказаться в таком же щекотливом положении, оформите грамотно меню. (Можно пользоваться словарем)

1.Бу…он кури…ый с фр…кадельками.

2.Ра…ольник с к…лбасой.

3.Котлеты св…ные.

4.П…льмени.

5.Шамп…ньоны в яично…масл…ом соусе.

6.К…мпот груш…во…алыч…вый.

7.Кисель клюкве…ый.

8.Коври…ка рж…ая.

9.П…рожное б…сквитное.

Задание 5.

Светло и ярко солнце светит,

Но загрустил Ошибкин Петя.

Глядит мечтательно в тетрадь:

  • Вот если б получить мне «пять».

Проверьте работу Ошибкина, помогите ему получить пятерку.

  1. Возвратившись из экспедиции, капитан привез с собой медведя. Он рассказал нам много интересного.

  2. Волны яростно ударяли о прибрежные скалы. С каждым часом они становились все выше и выше.

  3. Врач предложил больному каждый день взвешивать себя.

  4. Преподаватель попросил ученика прочитать свой доклад.

IV. Подведение итогов урока.


Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-201822
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх