Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Н.В. Гоголь:
«В «Капитанской дочке» всё не только самая правда, но ещё как бы лучше её.»
5 слайд
«Суд над Емельяном Пугачевым»
(по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»)
Урок литературы
в 8 классе.
Учитель: Т.А. Денисова.
Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время.
Д.И. Фонвизин "Недоросль”.
6 слайд
Цель урока: раскрыть облик главных персонажей повести, выявить основные черты образа Пугачёва;
оценить поступок героя глазами очевидцев, автора и современного читателя, т. е. услышать живой диалог времен; показать противоречивость и обреченность характера Пугачева;
подвести итоги по повести А.С. Пушкина.
Задачи урока:
Образовательные: развивать умение школьников видеть и оценивать смысл художественных деталей, портретных зарисовок, диалогов, композиции произведения в целом;
выслушать свидетелей противоположных сторон, обвинителя, защитника и присяжных заседателей.
Воспитательные: воспитание милосердия, честности; формирование навыков театральной деятельности; приобщение к отечественной словесности.
Развивающие: развивать навыки аргументированного устного выступления, умения задавать вопросы, отвечать на вопросы, возражать, дополнять, развивать мотивацию личности к познанию и творчеству.
7 слайд
Суд присяжных
8 слайд
Рассматривается уголовное дело по обвинению Пугачева Емельяна Ивановича
9 слайд
Емельян Пугачев. Неизвестный художник XVIII века.
10 слайд
Рабочие уральских заводов привозят
пушки Пугачеву
11 слайд
1773-1775 гг. «пугачевщина»
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Маша Миронова
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Гринев Петр Андреевич
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
Савельич
26 слайд
Швабрин Алексей Иванович
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
Постановление суда
Емельян Иванович Пугачев - беспощадный и жестокий злодей, человек, которому можно доверить жизнь возлюбленной, которого можно пожалеть за «грешную душу».
В основе взаимоотношений Пугачева и Гринева лежат боль и сострадание, прощение и сочувствие, милосердие.
В основе взаимоотношений Пугачева и народа лежит христианское милосердие.
Пугачев в восприятии Пушкина – личность одинокая и трагическая.
С точки зрения современного читателя, образ Пугачева противоречив. Сложное время требовало появления сильной личности. Действия Пугачева были продиктованы временем.
Вердикт - виновен в той же мере, в которой виновна эпоха 17 века.
35 слайд
Какие сцены, эпизоды повести запомнились вам больше всего, представляются особенно яркими?
Изменилось ли ваше отношение к героям повести после разбора произведения или осталось тем же?
Сформулируйте основную тему произведения. Какие проблемы затрагивает Пушкин в повести?
Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?
Как вы понимаете эпиграф к повести?
Как вы понимаете эпиграф к нашему уроку?
Итоги повести
36 слайд
Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время.
Д.И. Фонвизин "Недоросль”.
37 слайд
Сопоставь
Швабрин
подлость
предательство
жестокость
властолюбие
слабость духа
трусость
хитрость
изворотливость
одиночество
Гринев
впечатлительность
Пугачёв
смелость
храбрость
решительность
преданность
верность
искренность
потребность в любви
прямодушие
жестокость
великодушие
смелость
доброта
вспыльчивость
одиночество
милосердие
благодарность
властность
38 слайд
39 слайд
40 слайд
1. Интересно ли прошёл урок?
2. Кто из персонажей урока понравился вам своим выступлением и доказательностью больше всего?
3. Довольны ли вы результатами своей работы?
4. Какие трудности возникали у вас в течение урока?
5. Что нового вы узнали во время обсуждения?
41 слайд
Домашнее задание
Написать сочинение на тему «Емельян Пугачев – «злодей» или «благодетель»?
42 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: раскрыть облик главных персонажей повести, выявить основные черты образа Пугачёва;
оценить поступок героя глазами очевидцев, автора и современного читателя, т. е. услышать живой диалог времен; показать противоречивость и обреченность характера Пугачева;
подвести итоги по повести А.С. Пушкина.
Задачи урока:
Образовательные:развивать умение школьников видеть и оценивать смысл художественных деталей, портретных зарисовок, диалогов, композиции произведения в целом;
выслушать свидетелей противоположных сторон, обвинителя, защитника и присяжных заседателей.
Воспитательные:воспитание милосердия, честности; формирование навыков театральной деятельности; приобщение к отечественной словесности.
Развивающие:развивать навыки аргументированного устного выступления, умения задавать вопросы, отвечать на вопросы, возражать, дополнять, развивать мотивацию личности к познанию и творчеству.
Форма урока: урок–представление в форме судебного заседания с участием присяжных заседателей.
Методические приемы: индивидуальные сообщения, аналитическая работа с текстом, приемы сравнения, самостоятельная работа, индивидуальная и групповая работа.
6 656 299 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Денисова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.