Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок+презентация на тему "Деловая графика. Условная функция" 9 класс

Урок+презентация на тему "Деловая графика. Условная функция" 9 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ урок 6. ДЗ.docx

библиотека
материалов

Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Деловая графика. Условная функция »

Домашняя контрольная работа

Вариант 1

  1. На отрезке [2;3] с шагом 0,1 протабулировать функцию hello_html_6938a44d.gif

  2. Дана таблица

Ягода

Оплата труда при посадке, руб.

Стоимость удобрения, руб.

Стоимость горючего, руб.

Клубника

167

555

92

Черника

150

585

90

Малина

235

532

89

Выяснить минимальные затраты на удобрения, максимальные затраты на горючее, средние затраты на оплату труда.

  1. Решить уравнение | Зх + 1| + х - 9 = 0.



Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Деловая графика. Условная функция»

Домашняя контрольная работа

Вариант 2

  1. На отрезке [0;2] с шагом 0,2 протабулировать функцию hello_html_m1732c43d.gif.

  2. Дана таблица.

Продукция

Произведено, в тыс. т

1913 г.

1940 г.

1960 г.

Кокс

130

149

1283

Сталь

285

428

1482

Чугун

155

124

502

Выяснить среднее количество произведенных кокса, чугуна, стали, минимальное и максимальное значения произведенной продукции черной металлургии.

  1. Решить уравнение (х2 + х + 1)2Зх2Зх 1 =0.




Выбранный для просмотра документ урок 6. ПР Р создание диаграмм в ЭТ.docx

библиотека
материалов

Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Деловая графика. Условная функция»

Задание 1. Практическая работа «Создание диаграмм в ЭТ»

Дана таблица «Страны мира».

Страна

Столица

Население, тыс.чел

Площадь, тыс.км2

Австрия

Вена

7 513

84

Великобритания

Лондон

55 928

244

Греция

Афины

9 280

132

Афганистан

Кабул

20 340

647

Монголия

Улан-Батор

1 555

1 565

Япония

Токио

1 114 276

372

Франция

Париж

53 183

551

  1. Постройте круговую диаграмму, отражающую площади стран.

  2. Постройте столбчатую диаграмму, отражающую площади стран.

  3. Постройте линейную диаграмму, отражающую площади стран.

  4. Постройте ярусную диаграмму, отражающую население стран.

  5. Постройте областную диаграмму, отражающую население стран.



Выбранный для просмотра документ урок 6. ПР Р. Условная ф-ия.docx

библиотека
материалов

Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Деловая графика. Условная функция»

Задание 2. Практическая работа «Условная функция»

  1. Рис расфасован в два пакета. Вес первого — М кг, второго — N кг. Определите:

а) какой пакет тяжелее?

б) вес более тяжелого пакета.

  1. В школу танцев принимаются девушки и юноши, имеющие рост не ниже 168 см и не выше 178 см. Их вес должен соотноситься с ростом по формуле: значение веса <= значение роста - 115. Определите, кто из списка поступающих будет принят в школу. (Создайте таблицу, в которой присутствуют поля: Фамилия, Пол, Рост, Вес, Результат. Заполните ее 10 записями.)

  2. Стоимость абонемента на посещение бассейна в воскресенье на 10% выше, чем во все остальные дни. Определите стоимость проданных 10 абонементов, если цена абонемента в будний день составляет 50 руб.

  3. Покупатель магазина получает скидку 3%, если у него есть дисконтная карта или если общая стоимость его покупки превышает 500 руб. Определите, сколько заплатили покупатели за свои покупки с учетом дисконта (он есть). (Создайте таблицу, в которой присутствуют поля: Фамилия покупателя, Наличие карты, Стоимость покупки, Итого. Заполните ее 10 записями.)

  1. Торговый склад производит уценку хранящейся продукции. Если продукция хранится на складе дольше 10 месяцев, то она уценивается в 2 раза, а если срок хранения превысил 6 месяцев, но не достиг 10 месяцев, то в 1,5 раза. Получите ведомость уценки товара, которая должна включать следующую информацию: наименование товара, срок хранения товара, цена товара до уценки, цена товара после уценки.



Выбранный для просмотра документ урок 6. деловая графика. условная функция.pptx

библиотека
материалов
Урок по теме «Деловая графика. Условная функция» Подготовила Чупринина О.П.,...
Цели: ввести понятие «деловая графика»; на примере диаграмм научить создавать...
Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: суть круговой, столбчат...
Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 21, с. 118; кар­точки с тестами д...
Устный опрос Что такое адрес ячейки? В ячейку электронной таблицы АЗ занесена...
тест Ответы: 1в; 2б; Зг; 4б; 5г; 6а; 7в; 8г.
Диаграммы Круговая Столбчатая
линейная диаграмма служит для того, что­бы проследить за изменением нескольки...
Общий вид условной функции: ЕСЛИ (условие; действие 1; действие2). Если услов...
Выводы: Как наглядно отобразить числовые зависимости из табли­цы? (Используя...
Домашнее задание Домашняя контрольная работа Вариант 1 На отрезке [2;3] с шаг...
Домашняя контрольная работа Вариант 2 На отрезке [0;2] с шагом 0,2 протабули...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок по теме «Деловая графика. Условная функция» Подготовила Чупринина О.П.,
Описание слайда:

Урок по теме «Деловая графика. Условная функция» Подготовила Чупринина О.П., Учитель информатики в МБОУ ООШ № 13, Р.Адыгея

№ слайда 2 Цели: ввести понятие «деловая графика»; на примере диаграмм научить создавать
Описание слайда:

Цели: ввести понятие «деловая графика»; на примере диаграмм научить создавать программируемый бланк, используя условную функцию.

№ слайда 3 Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: суть круговой, столбчат
Описание слайда:

Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: суть круговой, столбчатой, ярусной, областной, линейной диаграмм; общий вид условной функции с полной и неполной кон­струкцией. Учащиеся должны уметь: строить диаграммы; решать задачи в ЭТ, используя условную функцию.

№ слайда 4 Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 21, с. 118; кар­точки с тестами д
Описание слайда:

Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 21, с. 118; кар­точки с тестами для письменного опроса; демонстрация «Услов­ная функция»; проектор.

№ слайда 5 Устный опрос Что такое адрес ячейки? В ячейку электронной таблицы АЗ занесена
Описание слайда:

Устный опрос Что такое адрес ячейки? В ячейку электронной таблицы АЗ занесена формула =А1*А2. Какая формула будет получена из нее при копиро­вании в ячейку ВЗ? В ячейку электронной таблицы D3 занесена формула =3*(B3+C3). Какая формула будет получена из нее при ко­пировании в ячейку D4?

№ слайда 6 тест Ответы: 1в; 2б; Зг; 4б; 5г; 6а; 7в; 8г.
Описание слайда:

тест Ответы: 1в; 2б; Зг; 4б; 5г; 6а; 7в; 8г.

№ слайда 7 Диаграммы Круговая Столбчатая
Описание слайда:

Диаграммы Круговая Столбчатая

№ слайда 8 линейная диаграмма служит для того, что­бы проследить за изменением нескольки
Описание слайда:

линейная диаграмма служит для того, что­бы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точки к другой. Ярусная диаграмма позволяет наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках, и при этом показать вклад каждой величины в общую сумму. Областная диаграмма (диаграмма площадей) - гибрид ярусной диаграммы с линейной. Позволяет одновременно проследить изменение каж­дой из нескольких величин и изменение их суммы в нескольких точках.

№ слайда 9 Общий вид условной функции: ЕСЛИ (условие; действие 1; действие2). Если услов
Описание слайда:

Общий вид условной функции: ЕСЛИ (условие; действие 1; действие2). Если условие истинно, то выполняется действие 1, иначе вы­полняется действие 2. ЕСЛИ (условие; действие). Если условие истинно, то выполняется действие. Пример: ЕСЛИ (А >В; А; В).

№ слайда 10 Выводы: Как наглядно отобразить числовые зависимости из табли­цы? (Используя
Описание слайда:

Выводы: Как наглядно отобразить числовые зависимости из табли­цы? (Используя диаграммы) Каким образом можно создать программируемый бланк? (С помощью условной функции)

№ слайда 11 Домашнее задание Домашняя контрольная работа Вариант 1 На отрезке [2;3] с шаг
Описание слайда:

Домашнее задание Домашняя контрольная работа Вариант 1 На отрезке [2;3] с шагом 0,1 протабулировать функцию x+2x3+1,9x-1,5 Дана таблица Выяснить минимальные затраты на удобрения, максимальные затраты на горючее, средние затраты на оплату труда. Решить уравнение | Зх + 1| + х - 9 = 0. Ягода Оплата труда при посадке, руб. Стоимость удобрения, руб. Стоимость горючего, руб. Клубника 167 555 92 Черника 150 585 90 Малина 235 532 89

№ слайда 12 Домашняя контрольная работа Вариант 2 На отрезке [0;2] с шагом 0,2 протабули
Описание слайда:

Домашняя контрольная работа Вариант 2 На отрезке [0;2] с шагом 0,2 протабулировать функцию x3+x+1,5x+1. Дана таблица. Выяснить среднее количество произведенных кокса, чугуна, стали, минимальное и максимальное значения произведенной продукции черной металлургии. Решить уравнение (х2 + х + 1)2 — Зх2 — Зх — 1 =0. Домашнее задание Продукция Произведено, в тыс. т 1913 г. 1940 г. 1960 г. Кокс 130 149 1283 Сталь 285 428 1482 Чугун 155 124 502

Выбранный для просмотра документ урок 6.конспект.docx

библиотека
материалов

План-конспект урока по информатике в 9 классе на тему «Деловая графика. Условная функция» (Слайд 1)



Цели: ввести понятие «деловая графика»; на примере диаграмм научить создавать программируемый бланк, используя условную функцию.(Слайд 2)

Требования к знаниям и умениям (Слайд 3)

Учащиеся должны знать:

  • суть круговой, столбчатой, ярусной, областной, линейной диаграмм;

  • общий вид условной функции с полной и неполной конструкцией.

Учащиеся должны уметь:

  • строить диаграммы;

  • решать задачи в ЭТ, используя условную функцию.

(Слайд 4)Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 21, с. 118; карточки с тестами для письменного опроса; демонстрация «Условная функция»; проектор.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Постановка целей урока

  • Как наглядно отобразить числовые зависимости из таблицы?

  1. Актуализация знаний

  1. Устный опрос (Слайд 5)

  1. Что такое адрес ячейки?

  2. В ячейку электронной таблицы АЗ занесена формула =А1*А2. Какая формула будет получена из нее при копировании в ячейку ВЗ?

  3. В ячейку электронной таблицы D3 занесена формула =3*(B3+C3). Какая формула будет получена из нее при копировании в ячейку D4?

  1. Тест

  1. В ячейку С9 ввели формулу =С8/$А$8. Затем эту формулу распространили вниз. Какая формула содержится в ячейке C11?

а) =С8/$А$8; в) =С10/$А$8;

б) =С8/$С$8; г) =С11/$A$11.

  1. В ячейку С9 ввели формулу =С8/А$8. Затем эту формулу распространили вправо. Какая формула содержится в ячейке D9?

а) =D8/A$8; в) =D9/A$8;

б) =D8/B$8; г) =А8/А$8.

  1. В ячейку С9 ввели формулу =С8/$А8. Затем эту формулу распространили влево. Какая формула содержится в ячейке В9?

а) =С8/$А8; в) =В9/$А8;

б) =В8/$В8; г) =В8/$А8.

  1. В ячейку С9 ввели формулу =С8/$А8. Затем эту формулу распространили вверх. Какая формула содержится в ячейке С7?

а) =С7/$С7; в) =С7/$А8;

б) =С6/$А6; г) =С6/$С6.

  1. В ячейку С9 ввели формулу =$С8*В$8. Затем эту формулу распространили вниз. Какая формула содержится в ячейке C11?

а) =$С8*В$8; в) =$С11*В$11;

б) =$С10*В$10; г) =$С10*В$8.

  1. В ячейку С9 ввели формулу =С8*В8. Затем эту формулу распространили вправо. Какая формула содержится в ячейке D9?

а) =D8*C8; в) =D9*C9;

б) =D8*B8; г) =D9*B9.

  1. В ячейку С9 ввели формулу =С$8*$В8. Затем эту формулу распространили влево. Какая формула содержится в ячейке В9?

а) =С$8*$А8; в) =В$8*$В8;

б) =С$8*$В8; г) =В$9*$А9.

  1. В ячейку С9 ввели формулу =С8*В8. Затем эту формулу распространили вверх. Какая формула содержится в ячейке С7?

а) =С7*В7; в) =С8*В7;

б) =С8*В8; г) =С6*В6.

(Слайд 6) Ответы: 1в; 2б; Зг; 4б; 5г; 6а; 7в; 8г.

  1. Работа по теме урока

(С помощью демонстрации «Условная функция» показать примеры диаграмм: круговой, столбчатой, линейной, ярусной, областной.)

Табличные процессоры дают возможность получать самые различные формы диаграмм и графиков. (Слайд 7) Наиболее часто используемые — это круговая диаграмма (для отображения того, какую часть от целого занимает величина) и столбчатая диаграмма (наглядно сопоставляет между собой отдельные величины).

Исходные данные для диаграмм извлекаются из диапазонов ячеек. (Слайд8) Дополнительно: линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точки к другой. Ярусная диаграмма позволяет наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках, и при этом показать вклад каждой величины в общую сумму. Областная диаграмма (диаграмма площадей) - гибрид ярусной диаграммы с линейной. Позволяет одновременно проследить изменение каждой из нескольких величин и изменение их суммы в нескольких точках.

  1. Практическая работа

Задание 1. Практическая работа «Создание диаграмм в ЭТ»

Дана таблица «Страны мира».

Страна

Столица

Население, тыс.чел

Площадь, тыс.км2

Австрия

Вена

7 513

84

Великобритания

Лондон

55 928

244

Греция

Афины

9 280

132

Афганистан

Кабул

20 340

647

Монголия

Улан-Батор

1 555

1 565

Япония

Токио

1 114 276

372

Франция

Париж

53 183

551

  1. Постройте круговую диаграмму, отражающую площади стран.

  2. Постройте столбчатую диаграмму, отражающую площади стран.

  3. Постройте линейную диаграмму, отражающую площади стран.

  4. Постройте ярусную диаграмму, отражающую население стран.

  5. Постройте областную диаграмму, отражающую население стран.

(Слайд 9) Электронные таблицы позволяют решать целый класс задач, в которых в зависимости от истинности условия выводится тот или иной ответ. Таким образом можно создать программируемый бланк. Для этого используется условная функция.

Общий вид условной функции:

ЕСЛИ (условие; действие 1; действие2).

Если условие истинно, то выполняется действие 1, иначе выполняется действие 2.

ЕСЛИ (условие; действие).

Если условие истинно, то выполняется действие.

Пример: ЕСЛИ (А >В; А; В).

Задание 2. Практическая работа «Условная функция»

  1. Рис расфасован в два пакета. Вес первого — М кг, второго — N кг. Определите:

а) какой пакет тяжелее?

б) вес более тяжелого пакета.

  1. В школу танцев принимаются девушки и юноши, имеющие рост не ниже 168 см и не выше 178 см. Их вес должен соотноситься с ростом по формуле: значение веса <= значение роста - 115. Определите, кто из списка поступающих будет принят в школу. (Создайте таблицу, в которой присутствуют поля: Фамилия, Пол, Рост, Вес, Результат. Заполните ее 10 записями.)

  2. Стоимость абонемента на посещение бассейна в воскресенье на 10% выше, чем во все остальные дни. Определите стоимость проданных 10 абонементов, если цена абонемента в будний день составляет 50 руб.

  3. Покупатель магазина получает скидку 3%, если у него есть дисконтная карта или если общая стоимость его покупки превышает 500 руб. Определите, сколько заплатили покупатели за свои покупки с учетом дисконта (он есть). (Создайте таблицу, в которой присутствуют поля: Фамилия покупателя, Наличие карты, Стоимость покупки, Итого. Заполните ее 10 записями.)

  1. Торговый склад производит уценку хранящейся продукции. Если продукция хранится на складе дольше 10 месяцев, то она уценивается в 2 раза, а если срок хранения превысил 6 месяцев, но не достиг 10 месяцев, то в 1,5 раза. Получите ведомость уценки товара, которая должна включать следующую информацию: наименование товара, срок хранения товара, цена товара до уценки, цена товара после уценки.

  2. Подведение итогов урока (Слайд 10)

  • Как наглядно отобразить числовые зависимости из таблицы? (Используя диаграммы.)

  • Каким образом можно создать программируемый бланк? (С помощью условной функции.)

Домашнее задание (Слайд 11, 12)

Домашняя контрольная работа

Вариант 1

  1. На отрезке [2;3] с шагом 0,1 протабулировать функцию hello_html_6938a44d.gif

  2. Дана таблица

Ягода

Оплата труда при посадке, руб.

Стоимость удобрения, руб.

Стоимость горючего, руб.

Клубника

167

555

92

Черника

150

585

90

Малина

235

532

89

Выяснить минимальные затраты на удобрения, максимальные затраты на горючее, средние затраты на оплату труда.

  1. Решить уравнение | Зх + 1| + х - 9 = 0.

Вариант 2

  1. На отрезке [0;2] с шагом 0,2 протабулировать функцию hello_html_m1732c43d.gif.

  2. Дана таблица.

Продукция

Произведено, в тыс. т

1913 г.

1940 г.

1960 г.

Кокс

130

149

1283

Сталь

285

428

1482

Чугун

155

124

502

Выяснить среднее количество произведенных кокса, чугуна, стали, минимальное и максимальное значения произведенной продукции черной металлургии.

  1. Решить уравнение (х2 + х + 1)2Зх2Зх 1 =0.



Общая информация

Номер материала: ДВ-280067


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»