867638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок+презентация на тему "Работа с диапазонами. Относительная адресация" 9 класс

Урок+презентация на тему "Работа с диапазонами. Относительная адресация" 9 класс

Выбранный для просмотра документ Урок 5. Сам Р.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Самостоятельная работа «Системы счисления»


  1. В какие ячейки таблицы заносятся числа, а в какие - формулы? Запишите эти формулы.____________________________________________________________________________________________________________________________


    А

    В

    С

    1

    Цена единицы товара

    Количество товара

    Стоимость

    2




  2. Математическое выражение hello_html_6f6ed5e5.gif запишите в виде

формулы ЭТ.

Ответ: _____________________________________________________

  1. Формулу таблицы А1^((2+3*А2)/25(А1+В2)) запишите в виде математического выражения.


_______________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ урок 5. ДЗ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация»

Домашнее задание

  1. Задача о кроликах или числа Фибоначчи. Последовательность чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны 1, каждое последующее равно сумме двух предыдущих. С помощью электронной таблицы найти 20-е число в последовательности.

  2. Дано двузначное число. Нужно найти число десятков в нем. Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр.



Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация»

Домашнее задание

  1. Задача о кроликах или числа Фибоначчи. Последовательность чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны 1, каждое последующее равно сумме двух предыдущих. С помощью электронной таблицы найти 20-е число в последовательности.

  2. Дано двузначное число. Нужно найти число десятков в нем. Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр.



Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация»

Домашнее задание

  1. Задача о кроликах или числа Фибоначчи. Последовательность чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны 1, каждое последующее равно сумме двух предыдущих. С помощью электронной таблицы найти 20-е число в последовательности.

  2. Дано двузначное число. Нужно найти число десятков в нем. Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр.



Выбранный для просмотра документ урок 5. Прак Р .результаты соревн по плаванию.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере

Урок по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация»

Практическая работа


Задание 1. Составьте ЭТ «Результаты соревнований по плаванию».

Результаты соревнований по плаванию

п/п

Ф.И.О.

1

2

3

Лучшее время, с

Среднее время, с

Отклонение, с

1

Лягушкин

3,23

3,44

3,30




2

Моржов

3,21

3,22

3,24




3

Китов

3,17

3,16

3,18




4

Рыбин

3,24

3,20

3,18




5

Черепахин

3,56

3,44

3,52









Лучший результат соревнований, с

Среднее время участников соревнований, с

Максимальное отклонение, с

Среднее время для каждого спортсмена находится как среднее арифметическое трех его заплывов.

В ячейку «Лучшее время» записывается минимальный результат из трех заплывов.

В ячейку «Лучший результат соревнований» записывается минимальное время из столбца.

В столбец «Отклонение» записывается разность между лучшим временем спортсмена и лучшим результатом соревнований.

В ячейку «Максимальное отклонение» записывается максимальное значение столбца.

Задание 2. Найдите решение уравнения |x|+ |x — 1| — 1 = 0.

Задание 3. На отрезке [0; 2] с шагом 0,2 протабулируйте функцию

image1

х + 1


Примечание. Табулирование функций — это вычисление значений функций на определенном интервале с данным шагом.



Выбранный для просмотра документ урок 5. Работа с диапазонами. Относ адрес.pptx

библиотека
материалов
Урок на тему «Работа с диапазонами. Относительная адресация» Подготовила Чупр...
Цели: ввести понятие «диапазон данных»; отработать навык управления диапазона...
Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: -что такое диапазон дан...
Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 20, с. 114; кар­точки для письмен...
Устный опрос что будет выведено в ячейках А2, В2? Как изменится значение в яч...
что будет выведено в ячейках А2, В2, С2? (156,0833; 144,0769; 1)   А В С 1 14...
Ответы к Самостоятельной работе
статистические функции Наиболее часто используемыми статистическими функциями...
 У каждой ячейки в ниж­нем левом углу есть маркер автозаполнения.
Протягивая за него в любую сторону, числовые данные ячейки будут копироватьс...
Абсолютная адресация это так называемое замораживание имен ячеек в формулах....
Выводы: -Какие виды адресации вы знаете? (Относительную и абсо­лютную) -Можно...
Домашнее задание 1. Задача о кроликах или числа Фибоначчи. Последовательность...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок на тему «Работа с диапазонами. Относительная адресация» Подготовила Чупр
Описание слайда:

Урок на тему «Работа с диапазонами. Относительная адресация» Подготовила Чупринина О.П., Учитель информатики в МБОУ ООШ № 13, Р.Адыгея

2 слайд Цели: ввести понятие «диапазон данных»; отработать навык управления диапазона
Описание слайда:

Цели: ввести понятие «диапазон данных»; отработать навык управления диапазонами.

3 слайд Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: -что такое диапазон дан
Описание слайда:

Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: -что такое диапазон данных; -что такое статистическая функция; -автозаполнение ячеек таблицы; -относительную и абсолютную адресацию. Учащиеся должны уметь: -составлять электронные таблицы; -заполнять электронные таблицы данными; -управлять диапазоном данных; -составлять формулы, используя статистические функции.

4 слайд Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 20, с. 114; кар­точки для письмен
Описание слайда:

Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 20, с. 114; кар­точки для письменного опроса; демонстрация «Устный опрос»; проектор.

5 слайд Устный опрос что будет выведено в ячейках А2, В2? Как изменится значение в яч
Описание слайда:

Устный опрос что будет выведено в ячейках А2, В2? Как изменится значение в ячейке А2 по­сле занесения в нее формулы =А1/(В1*В1)? (1; 1; не изменится)   А В 1 144 12 2 =А1/В 1/В 1 =А1/В^2

6 слайд что будет выведено в ячейках А2, В2, С2? (156,0833; 144,0769; 1)   А В С 1 14
Описание слайда:

что будет выведено в ячейках А2, В2, С2? (156,0833; 144,0769; 1)   А В С 1 144 12   2 =А1+В1/А1+В1 = А1+В1/(А1+В1) =(А1+В1)/(А1+В1)

7 слайд Ответы к Самостоятельной работе
Описание слайда:

Ответы к Самостоятельной работе

8 слайд статистические функции Наиболее часто используемыми статистическими функциями
Описание слайда:

статистические функции Наиболее часто используемыми статистическими функциями являются: СУММ — суммирование чисел; СРЗНАЧ — вычис­ление среднего арифметического; МАКС. МИН - вычисление максимального и минимального значений.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд  У каждой ячейки в ниж­нем левом углу есть маркер автозаполнения.
Описание слайда:

У каждой ячейки в ниж­нем левом углу есть маркер автозаполнения.

11 слайд Протягивая за него в любую сторону, числовые данные ячейки будут копироватьс
Описание слайда:

Протягивая за него в любую сторону, числовые данные ячейки будут копироваться, а формулы распространятся для диапазона, при этом имена яче­ек будут меняться в формулах, такая адресация называется отно­сительной. Адресация по методу «левее», «правее», «ниже», «выше» и т.п., которая не требует абсолютного указания и входит в формулу, называется относительной. Отно­сительная адресация

12 слайд Абсолютная адресация это так называемое замораживание имен ячеек в формулах.
Описание слайда:

Абсолютная адресация это так называемое замораживание имен ячеек в формулах. При этом используется символ $, при копировании таких формул часть имени с абсолютным адресом не будет меняться. Абсолютную ад­ресацию удобно использовать, если в задаче есть постоянные ве­личины. Например, если в ячейке Е4 записана формула $A$2*D4, то при копировании ее в ячейку F6 там будет формула $А$2*Е6.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Выводы: -Какие виды адресации вы знаете? (Относительную и абсо­лютную) -Можно
Описание слайда:

Выводы: -Какие виды адресации вы знаете? (Относительную и абсо­лютную) -Можно ли ускорить процесс ввода данных и формул в элек­тронную таблицу? (Это можно сделать, используя маркер автозаполнения) -Какие математические функции вы знаете? (Сумм, ср знач, макс, мин и т. д.)

15 слайд Домашнее задание 1. Задача о кроликах или числа Фибоначчи. Последовательность
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Задача о кроликах или числа Фибоначчи. Последовательность чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны 1, каждое последую­щее равно сумме двух предыдущих. С помощью электронной таб­лицы найти 20-е число в последовательности. 2. Дано двузначное число. Нужно найти число десятков в нем. Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр.

Выбранный для просмотра документ урок 5.конспект.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока по информатике в 9 классе на тему «Работа с диапазонами. Относительная адресация» (Слайд 1)



Цели: ввести понятие «диапазон данных»; отработать навык управления диапазонами. (Слайд 2)

Требования к знаниям и умениям (Слайд 3)

Учащиеся должны знать:

  • что такое диапазон данных;

  • что такое статистическая функция;

  • автозаполнение ячеек таблицы;

  • относительную и абсолютную адресацию.

Учащиеся должны уметь:

  • составлять электронные таблицы;

  • заполнять электронные таблицы данными;

  • управлять диапазоном данных;

  • составлять формулы, используя статистические функции.

Программно-дидактическое оснащение: Сем., § 20, с. 114; карточки для письменного опроса; демонстрация «Устный опрос»; проектор. (Слайд 4)

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Постановка целей урока

  • Что такое адрес ячейки?

  • Можно ли ускорить процесс ввода данных и формул в электронную таблицу?

  • Как использовать функции?

  • Какие математические функции вы знаете?

  1. Актуализация знаний

  1. Устный опрос

Даны фрагменты ЭТ (таблицы демонстрируются на экране), что будет выведено: (Слайд 5)

  1. в ячейках А2, В2? Как изменится значение в ячейке А2 после занесения в нее формулы =А1/(В1*В1)? (1; 1; не изменится.)


А

В

1

144

12

2

=А1/В 1/В 1

=А1/В^2






  1. (Слайд 6) в ячейках А2, В2, С2? (156,0833; 144,0769; 1)


А

В

С

1

144

12


2

=А1+В1/А1+В1

= А1+В1/(А1+В1)

=(А1+В1)/(А1+В1)


  1. Самостоятельная работа (Слайд 7)

  1. В какие ячейки таблицы заносятся числа, а в какие - формулы? Запишите эти формулы. (С2=А1*В1.)


А

В

С

1

Цена единицы товара

Количество товара

Стоимость

2




  1. Математическое выражение hello_html_6f6ed5e5.gif запишите в виде

формулы ЭТ.

Ответ: (30*(х^3-5)/(х+10)).

  1. Формулу таблицы А1^((2+3*А2)/25(А1+В2)) запишите в виде математического выражения.

Ответ: ( hello_html_19075300.gif ).

  1. Работа по теме урока (Слайд 8)

Одна из целей разработки табличных процессоров была автоматизация статистической обработки данных. Этим объясняется довольно многочисленная группа статистических функций. Наиболее часто используемыми статистическими функциями являются: СУММ — суммирование чисел; СРЗНАЧ — вычисление среднего арифметического; МАКС. МИН - вычисление максимального и минимального значений. (Слайд 9) Удобно эти функции применять для целого диапазона ячеек — любой прямоугольной части таблицы. Обозначается диапазон именами верхней левой и нижней правой ячеек. Формулы в электронных таблицах, как правило, в строке или столбце имеют обший формат, поэтому для экономии времени их можно копировать. У каждой ячейки в нижнем левом углу есть маркер автозаполнения. (Слайд 11) Протягивая за него в любую сторону, числовые данные ячейки будут копироваться, а формулы распространятся для диапазона, при этом имена ячеек будут меняться в формулах, такая адресация называется относительной. (Слайд 12) Существует еще один вид адресации — абсолютная, это так называемое замораживание имен ячеек в формулах. При этом используется символ S, при копировании таких формул часть имени с абсолютным адресом не будет меняться. Абсолютную адресацию удобно использовать, если в задаче есть постоянные величины. Например, если в ячейке Е4 записана формула $A$2*D4, то при копировании ее в ячейку F6 там будет формула $А$2*Е6.

(Слайд 13)

  1. Практическая работа

Задание 1. Составьте ЭТ «Результаты соревнований по плаванию».

Результаты соревнований по плаванию

п/п

Ф.И.О.

1

2

3

Лучшее время, с

Среднее время, с

Отклонение, с

1

Лягушкин

3,23

3,44

3,30




2

Моржов

3,21

3,22

3,24




3

Китов

3,17

3,16

3,18




4

Рыбин

3,24

3,20

3,18




5

Черепахин

3,56

3,44

3,52









Лучший результат соревнований, с

Среднее время участников соревнований, с

Максимальное отклонение, с

Среднее время для каждого спортсмена находится как среднее арифметическое трех его заплывов.

В ячейку «Лучшее время» записывается минимальный результат из трех заплывов.

В ячейку «Лучший результат соревнований» записывается минимальное время из столбца.

В столбец «Отклонение» записывается разность между лучшим временем спортсмена и лучшим результатом соревнований.

В ячейку «Максимальное отклонение» записывается максимальное значение столбца.

Задание 2. Найдите решение уравнения |x|+ |x — 1| — 1 = 0.

Задание 3. На отрезке [0; 2] с шагом 0,2 протабулируйте функцию

image1

х + 1




Примечание. Табулирование функций — это вычисление значений функций на определенном интервале с данным шагом.

  1. Подведение итогов урока (Слайд 14)

  • Какие виды адресации вы знаете? (Относительную и абсолютную.)

  • Можно ли ускорить процесс ввода данных и формул в электронную таблицу? (Это можно сделать, используя маркер автозаполнения.)

  • Какие математические функции вы знаете? (Сумм, ср знач, макс, мин и т. д.)

Домашнее задание (Слайд 15)

  1. Задача о кроликах или числа Фибоначчи. Последовательность чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны 1, каждое последующее равно сумме двух предыдущих. С помощью электронной таблицы найти 20-е число в последовательности.

  2. Дано двузначное число. Нужно найти число десятков в нем. Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр.



Общая информация

Номер материала: ДВ-280059

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.