Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок+презентация на тему "Сложение круглых десятков"

Урок+презентация на тему "Сложение круглых десятков"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Название документа Презентация по математике для 2 класса Сложение круглых десятков.ppt

 Открытый урок математики
 «С МАЛЕНЬКОЙ УДАЧИ - НАЧИНАЕТСЯ БОЛЬШОЙ УСПЕХ»
 27, 11, 50, 66, 45
 88, 37, 54, 15, 80
 17, 70, 33, 84, 67
 50, 80, 70
Двузначные Круглые
Тема урока: Сложение круглых десятков
 НАУЧИТЬСЯ ….
В одной упаковке лежало 2 десятка конфет, а в другой – 3 десятка. Сколько ко...
2 дес.+3 дес. 5 дес. = 20+30=50
Вывод С помощью таблицы сложения можно складывать не только единицы, но и дес...
Проверка Оцени работу своего соседа 1 дес.= 10 2 дес.= 20 3 дес.= 30 4 дес.=...
Проверь 1 дес.+3 дес.= 4 дес. 3 дес.+4 дес.= 7 дес. 6 дес.+1 дес.=7 дес. 4 де...
Реши задачу В корзине лежало 20 яблок и 30 груш. Сколько всего фруктов лежало...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Открытый урок математики
Описание слайда:

Открытый урок математики

№ слайда 3  «С МАЛЕНЬКОЙ УДАЧИ - НАЧИНАЕТСЯ БОЛЬШОЙ УСПЕХ»
Описание слайда:

«С МАЛЕНЬКОЙ УДАЧИ - НАЧИНАЕТСЯ БОЛЬШОЙ УСПЕХ»

№ слайда 4  27, 11, 50, 66, 45
Описание слайда:

27, 11, 50, 66, 45

№ слайда 5  88, 37, 54, 15, 80
Описание слайда:

88, 37, 54, 15, 80

№ слайда 6  17, 70, 33, 84, 67
Описание слайда:

17, 70, 33, 84, 67

№ слайда 7  50, 80, 70
Описание слайда:

50, 80, 70

№ слайда 8 Двузначные Круглые
Описание слайда:

Двузначные Круглые

№ слайда 9 Тема урока: Сложение круглых десятков
Описание слайда:

Тема урока: Сложение круглых десятков

№ слайда 10  НАУЧИТЬСЯ ….
Описание слайда:

НАУЧИТЬСЯ ….

№ слайда 11 В одной упаковке лежало 2 десятка конфет, а в другой – 3 десятка. Сколько ко
Описание слайда:

В одной упаковке лежало 2 десятка конфет, а в другой – 3 десятка. Сколько конфет в двух упаковках?

№ слайда 12 2 дес.+3 дес. 5 дес. = 20+30=50
Описание слайда:

2 дес.+3 дес. 5 дес. = 20+30=50

№ слайда 13 Вывод С помощью таблицы сложения можно складывать не только единицы, но и дес
Описание слайда:

Вывод С помощью таблицы сложения можно складывать не только единицы, но и десятки.

№ слайда 14 Проверка Оцени работу своего соседа 1 дес.= 10 2 дес.= 20 3 дес.= 30 4 дес.=
Описание слайда:

Проверка Оцени работу своего соседа 1 дес.= 10 2 дес.= 20 3 дес.= 30 4 дес.= 40

№ слайда 15 Проверь 1 дес.+3 дес.= 4 дес. 3 дес.+4 дес.= 7 дес. 6 дес.+1 дес.=7 дес. 4 де
Описание слайда:

Проверь 1 дес.+3 дес.= 4 дес. 3 дес.+4 дес.= 7 дес. 6 дес.+1 дес.=7 дес. 4 дес.+ 3 дес.= 7 дес. 7 дес.+ 2 дес.=9 дес.

№ слайда 16 Реши задачу В корзине лежало 20 яблок и 30 груш. Сколько всего фруктов лежало
Описание слайда:

Реши задачу В корзине лежало 20 яблок и 30 груш. Сколько всего фруктов лежало в корзине?

Название документа математика открытый.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Сложение «круглых» десятков.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель и ожидаемый результат: формировать умение складывать круглые десятки, решать задачи, развивать логическое мышление.

Задачи урока:

Формировать умение складывать круглые десятки. Решать простейшие уравнения способом подбора.

Составлять уравнения по рисунку.

Составлять верные равенства и неравенства по описанию

УУД: 

личностные: формирование алгоритма своего действия, перевод внешней речи на внутренний план; осознание значимости умения решать учебную задачу.

регулятивные: освоения и запоминания алгоритма сложения круглых десятков, способов решения учебных  задач;

познавательные: моделирование заданий, логические действия и операции

коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать других, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, работать в парах, группах и самостоятельно.

Оборудование: компьютер, презентация, модели десятков и единиц, наборы карточек с цифрами; индивидуальные конверты с наборами карточек для работы в парах, группах.











Этапы

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

УУД

1.Самоопределение

к деятельности (мотивация)


1-2 мин.

Цель: выработать на личностно-значимом уровне внутреннюю готовность выполнения требований учебной деятельности.









2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.


5 мин.

Цель: подготовить мышление уч-ся и

Организовать осознание ими внутренней потребности к построению нового действия.








3. Постановка учебной задачи (выявление затруднений)

5 мин.

Цель: поставить цель учебной деятельности и на этой основе выбрать способ и средства её реализации.









4. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания)

10 мин.

































5. Первичное закрепление во внешней речи.

5 мин.

Цель: усвоить новый способ действия.





6. Самостоятельная работа в парах с самопроверкой.

5 мин.

Цель: пропустить через себя новый способ действия.







7. Включение в систему знаний нового способа действия.

4 мин.






































8. Рефлексия учебной деятельности

4мин.

Цель: оценить уч-ся собственную деятельность

- Прочитайте запись: «С маленькой удачи начинается большой успех»

- Как вы понимаете эти слова?

- В чём заключается ваш успех?

-- Кто хочет стать успешным учеником?

- Что пожелаем друг другу?

(Назовите имя и пожелайте успеха)

- Оцените свое настроение с помощью смайликов:

Синий - плохое настроение,

Оранжевый – хорошее.


- Итак, для того, чтобы вам добиться какого-либо успеха, нужно немного размяться.

На слайде: 27, 11, 50, 66, 45

88, 37, 54, 15, 80

17, 70, 33, 84, 67

- Выберите «Лишнее» число и докажите, почему оно лишнее? Запишите это число себе в тетрадь.

50, 80, 70

- Запишите эти числа в порядке возрастания, затем в порядке убывания.

- Для чего вам это нужно знать?








- Как мы называем записанные вами числа?

- Какое задание вы могли бы предложить сделать с этими числами?

- Умеем ли мы с вами складывать круглые десятки?

- Знаем ли мы алгоритм выполнения сложения?

- Сформулируйте тему нашего урока.

- Поставьте для себя учебные задачи.









  1. Решение задачи устно.

В одной упаковке лежало 2 десятка конфет, а в другой – 3 десятка. Сколько конфет в двух упаковках? (5 дес.) Как узнали? (2дес. + 3дес. = 5дес.)

Как вы складывали десятки?

  1. С какой целью мы решили эту задачу? (найти способ прибавления круглых десятков)























Индивидуальная работа по карточкам

Напиши цифрами названия чисел:

1 дес.=

2 дес.=

3 дес.=

4 дес.=



.

Работа в парах:

«Реши числовые выражения»

1 дес.+3 дес.=

3 дес.+4 дес.=

6 дес.+1 дес.=

4 дес.+3 дес.=

7 дес.+2 дес.=

Проверка по эталону



  1. Работа в группах

Чья группа быстрее?

Ваша задача: правильно вставить числа в таблицу.

1,3 группа

_

10

30

40



80



50



70



60





2,4 группа

+

10

30

40



30



50



20



60






Реши:

10+30=

40+40=

20+40=

50+10=

60+20=


2. Решение задачи, с оформлением записи решения и ответа на доске.

В одной упаковке лежало 20 конфет, а в другой – 30 конфет. Сколько конфет лежало в обеих упаковках?

20 + 30=50(к.)

Ответ: 50 конфет.



- Назовите тему нашего урока.

- Назовите цель своей деятельности на уроке.

- Достигли ли вы поставленной цели?

- На какой лесенке успеха вы оказались в конце урока?

- С каким настроением вы покидаете урок?

- Кому бы вы хотели сказать «Спасибо» за этот урок.


- Удача это когда, что - то получается. Успех состоит из удач.

- В хорошей учёбе.






Оценивают свое настроение




Открывают тетрадь, записывают число.
















Отвечают на вопросы учителя, предлагают свое задание, формулируют тему и цель урока.












Решают устно задачу и формулируют правило: «Круглые десятки складывают также, как единицы»






























Работаю по карточкам индивидуально, затем проверяют проверяют в парах (взаимопроверка)







Работаю в парах, затем проверяют по эталону










Решают задание на карточкам (в группах),

Проверяют при помощи хлопков.























Один ученик решают задачу на доске, остальные в тетраде.













Называют тему и цель урока, проговаривают, добились ли они этой цели. Оценивают свою работу на уроке при помощи лестницы успеха. Благодарят своих товарищей за работу на уроке.



















Личностные:

принятие образа хорошего ученика.




























Самоопределение (Л)

Смыслообразование (Л)

Целеполагание (П)

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.






1.Анализ, синтез сравнение, обобщение. (П)

2.Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П).

3. Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К).

4.Аргументация своего мнения и позиции (К)

5.Использование критериев для обоснования своего суждения.













Фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии (Р)






1.Развитие мыслительных операций (П).

2.Извлечение необходимой информации из правил и текста (П).

3. Подведение под понятие (П).

4. Определение основной и второстепенной информации (П).

5.


































1. Рефлексия способов и условий действия (П).

2.Контроль и оценка процесса и результата деятельности (П).

3.Самооценка на основе критерия успешности (Л).

4.Адекватное понимание причин успеха (неуспеха) в учебной деятельности (Л).

5. Следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям (Л).






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров279
Номер материала ДВ-331793
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх