Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок-презентация на тему:"Работа сердца."

Урок-презентация на тему:"Работа сердца."

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ « Средняя общеобразоательная школа №1с.Ногир»






hello_html_52b3b8a4.gif




hello_html_m3ca2e4dc.gif











hello_html_m5d170fa9.gif















Цель:-Изучить строение, механизм и работу сердца;

- уметь ориентироваться в понятиях и терминах;

- научиться определять работоспособность сердца.

Задачи:

1. Образовательные:

  • сформироватъ знания о строении, механизме и работе сердца

  • раскрыть связь строения сердца с его функциями;

  • дать понятие о сердечном цикле и видах регуляции сердечной деятельности.


2. Развивающие:

  • ставить цели самообразовательной деятельности по разрешению поставленной проблемы и планировать свою деятельность в соответствии с поставленными целями и задачами;

  • развивать у участников проектной группы навыки сотрудничества, а так же исследовательские, презентационные, оценочные умения и навыки.

  • самостоятельно формулировать гипотезу учебного исследования;

  • выделять объект и предмет учебного исследования,

  • выбирать и применять на практике методы исследования, оформлять теоретические и экспериментальные результаты учебного исследования.

  • работать с различными источниками информации, грамотно их цитировать.

  • вести дискуссию, быть корректными к мнению других, находить приемлемые решения при наличии разных точек зрения;

3. Воспитательная.

  • воспитывать уважительное отношение друг к другу.










Ход урока

  1. Организационный момент.


II. Актуализация знаний.

Тесты по вариантам:

1вариант:

  1. Кровь, межклеточное вещество и лимфа образуют – … (внутреннюю среду организма).

  2. Жидкая соединительная ткань – … (кровь).

  3. Растворенный в плазме белок, необходимый для свертывания крови, – … (фибриноген).

  4. Плазма крови без фибриногена называется – … (сыворотка крови).

  5. Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин, – … (эритроциты).

2вариант

  1. Состояние организма, при котором в крови уменьшается количество эритроцитов либо содержание гемоглобина в них, – … (анемия).

  2. Человек, дающий свою кровь для переливания, – … (донор).

  3. Защитная реакция организма, например, против инфекций – … (воспаление).

  4. Способность организмов защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов – … (иммунитет).

  5. Культура ослабленных или убитых микробов, вводимых в организм человека, – …

  6. (вакцина).

3вариант:

  1. Вещества, вырабатываемые лимфоцитами при контакте с чужеродным организмом или белком, – … (антитела).

  2. К органам кровообращения относятся – … (сердце и сосуды).

  3. Сосуды, по которым кровь течет от сердца – … (артерии).

  4. Мельчайшие кровеносные сосуды, в которых происходит обмен веществ между кровью и тканями – … (капилляры).

  5. Путь крови от левого желудочка до правого предсердия – … (большой круг кровообращения).

Ш Изучение нового материала

1. Проблемное задание. Ответить на вопросы и определить тему сегодняшнего урока.

-В одной популярной книге по физиологии образно сказано: “в каждую секунду в красном море миллионы кораблей терпят крушения и опускаются на дно. Но миллионы новых кораблей выходят из гаваней вновь в плавание”. Что подразумевается под “кораблями” и “гаванями”. (Корабли – эритроциты, Гавани – красный костный мозг).

-И.П. Павлов сказал: “в организме имеется “чрезвычайная” реакция, при которой организм жертвует какой то частью для спасения целого”. Про что это сказано? (Фагоцитоз).

-Известно, что за сутки у человека заменяется около 25000 миллиграмм крови. Сколько крови образуется за 70 лет? (630 кг)

- Определили тему урока, а теперь определим цели урока.

2.ИКТ. Презентация «Работа сердца»

А) Большой круг кровообращения

Б) Малый круг кровообращения

Строение и функционирование кровеносной системы невозможно изучать, не зная строение и функционирование самого главного органа кровеносной системы – сердца. Итак, я приглашаю вас в удивительный мир под названием “Строение сердца человека»".

- Как важно для организма человека сердце. Даже личностные качества человека мы часто называем, связывая их с сердцем.

Устное задание на размышление: ребята, какие слова мы говорим о качествах человека, используя в выражениях слово сердце?

Ответы учеников: сердечный друг, золотое сердце, неравнодушное сердце, каменное сердце, и др. И это не случайно, ведь тем самым мы подчеркиваем его значимость и уникальность. И.П.Павлов сказал так о сердце: Сердце было и остается органом, который указывает на все состояние человека. Я бы назвал его органом чувств. Как не хотим мы скрыть свое волнение, чувство или тревогу, оно тонко укажет на наше субъективное состояние и всегда нас изобличит.

Ученик : Сердце расположено в грудной полости за грудиной, от середины сдвинуто несколько влево, масса его около 300 грамм. Сердце – “середина”.

hello_html_m1ee1eb71.png

Оно покрыто тонкой и плотной оболочкой, образующей замкнутый мешок – околосердечную сумку или перикард.


Учитель :: Хотелось бы знать, какова роль околосердечной сумки?

Ученик : В околосердечной сумке содержится серозная жидкость, увлажняющая сердце и уменьшающая трение при его сокращениях.

Стенка сердца имеет три слоя:

эпикард – наружный серозный слой, покрывает сердце (срастается с перикардом); миокард – средний мышечный слой, образованный поперечнополосатой сердечной мышцей (каждое мышечное волокно содержит 1-2 ядра, множество митохондрий);эндокард – внутренний слой (из эпителия).

hello_html_m68654018.jpg

Учитель : (показывает рисунок): Давайте разберемся, из чего же состоит твое сердце? Ученик :Условно оно делится перегородкой на две половинки, левую и правую. Левая состоит из левого желудочка и левого предсердия. Между ними находится двухстворчатый клапан. У него только две створки и по-другому он называется митральным. Правая половина сердца состоит из правого желудочка и правого предсердия. Они тоже отделены клапаном, но этот клапан имеет три створки и поэтому называется трехстворчатым. Клапаны открывают и закрывают проход между предсердиями и желудочками, заставляя кровь течь в одном направлении.

Между желудочками и артериями расположены полулунные клапаны, каждый из которых состоит из трех кармашков. Клапан (нем.) “клаппе” – “крышка”. Клапаны сердца и сосудов обеспечивают движение крови строго в одном направлении: по артериям – от сердца, по венам – к сердцу, из предсердий – в желудочки. Артерии – “воздушные жилы”. Предсердие (лат.) – “атриум” – “передний двор”, желудочки – мускульные образования.

Стенки камер различаются по толщине в зависимости от выполняемой работы. При сокращении стенок предсердия, выполняется небольшая работа – кровь подается в желудочки, поэтому эти стенки относительно тонкие. Правый желудочек проталкивает кровь по малому кругу кровообращения, а левый – выбрасывает кровь в большой круг кровообращения, поэтому его стенки в 2–3 раза толще стенок правового.

В сердце чрезвычайно интенсивно протекают обменные процессы, так как клетки мышечной ткани содержат множество митохондрий, и ткань хорошо снабжается кровью: масса сердца составляет 0,5% от массы тела при этом 10% крови выбрасываемой аортой, идет коронарные или венечные сосуды, питающие само сердце. Аорта (греч.) – “прямая артерия”.


А) Строение сердца человека

Б) Тест . Транспорт веществ.


Учитель: Как же работает сердце? (показывает бьющееся сердце): Сердце – это неутомимый мотор, который не знает ни выходных, ни праздников, ни каникул, ни дня, ни ночи или времени года, работает, работает и работает, приводя в движение весь твой организм. За день твое сердце сокращается почти сто тысяч раз и перекачивает за час около триста литров крови (показ “сердце – насос”). На один удар сердце затрачивает столько энергии, что ее хватило бы, чтобы поднять груз весом двести грамм на высоту один метр, а за одну минуту сердце могло бы поднять этот груз на высоту почти двадцати этажного дома.

А сейчас рассмотрим работу сердца на примере одного сердечного цикла.

Сердечный цикл – это последовательность событий, происходящий во время одного сокращения сердца. Длится оно менее 1 секунды.

Сердечный цикл состоит из трех фаз (см. рис.).

  1. Сокращение предсердий – систола предсердий – длиться около 0,1 сек. При этом желудочки расслаблены, створчатые клапаны открыты, полулунные закрыты.

  2. Сокращение желудочков – систола желудочков – длиться около 0,3 сек, при этом предсердия расслаблены, створчатые клапаны закрыты. (Сухожильные нити не дают им прогибаться, а крови – затекать в предсердие), кровь устремляется в легочную артерию и аорту.

  3. Полное расслабление сердца – сердечная пауза или диастола, – длиться около 0,4 сек.

hello_html_5580f4a0.png

Итак, серия событий, образующих 1 полный цикл прокачивания крови называется сердечным циклом. Он прослушивается как сердцебиение. Воронежские физики и медики Ю.Д. Сафонов и Л.И. Якименко определили, что в течение 1 сердечного цикла клапаны и сердечная мышца участвуют в 40 последовательных движениях.

Оптимальный режим работы сердца: предсердия работают 0,1 сек., а 0,7 отдыхают. Желудочки работают 0,3 сек., а 0,5 сек. отдыхают.

3.Самостоятельная работа (заполнить таблицу “сердечный цикл”).

1. Сокращение предсердий (систола)

2. Сокращение желудочков (систола)

3. Пауза. Расслабление предсердий и желудочков (диастола).

0,1 сек.

0,3 сек.

0,4 сек.

Створчатые – открыты.
Полулунные – закрыты.

Створчатые – закрыты.
Полулунные – открыты.

Створчатые – открыты.
Полулунные – закрыты.

предсердие – желудочек

желудочек – предсердие

вены – предсердие, желудочек

Практическое задание.

Здоровьесберегающие технологии

Упражнения, влиющие на работу сердца 10приседаний.

( проверка пульса до приседания и после)

Задача Человеку 80 лет. Определите, сколько лет отдыхали у него желудочки сердца. В среднем частота биения сердца 70 ударов в минуту. (46 лет)

- Определите, что же влияет на работу сердца?

Презентации учащихся

Задание: по прослушанным презентациям заполнить таблицу

Причины, приводящие к заболеваниям сердечно-сосудистой системы




1. Вредные

привычки

2. Гиподинамия

3. Экологические факторы







IУРефлексия.

- Чему вы научились на этом уроке?

-Какое задание вызвало наибольше интерес?

-Какие задания вызвали затруднения?

-У меня получилось…

Ответы: мы много узнали о работе сердца, о важности его работоспосбности, также узнали много новых терминов. Что было очень интересно для нас…


У.Домашнее задание: параграф 17, практическое задание: измерить пульс мамы, папы, бабушки, дедушки, сравнить их, сделать вывод


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-353089
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх