Урок-презентация "Новые единицы площади" (4 класс)

МБОУ Тогучинского района «Горновская средняя школа»

Проект учебного занятия

                                                                         Математика (Л.Г.Петерсон) 

Ф.И.О. Мостовенко С.В.

     Тема: Новые единицы площади

Класс: 4

Планируемые результаты	Личностные: умение самостоятельно выполнять определённые виды работ, понимая личную ответственность за результат; понимание собственных достижений при освоении учебной темы
	Метапредметные	Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; -оценивать правильность выполнения действия; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы	Познавательные: проводить обобщения и использовать математические знания в расширенной области применения; выполнять мыслительные операции синтеза и анализа	Коммуникативные: строить речевое высказывание в устной форме; использовать математическую терминологию; осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности. учитывать разные  мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве формирование мотива  достижения и социального признания
	Предметные: усвоить новые единицы площади;  совершенствовать умение устные и письменные вычислительные навыки и  решать задачи изученных видов.
Цель ученика:	Научиться  выполнять действия с новыми единицами площади
Цель учителя:	Создать условия для формирования новых знаний
Задачи:	Создать условия для самостоятельного (путем подводящего диалога) поиска детьми решения учебной задачи. Создать условия для развития операции мышления в ходе исследовательской деятельности, умения анализировать, обобщать. Формирование устойчивых учебных мотивов, потребности к новым знаниям, интереса к изучению математики через открытие новых знаний, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися; Способствовать  расширению познавательной сферы школьника: внимание, восприятие, мышление, речь, способности через игровые и информационные технологии;            Формировать культуру общения, навыки коллективного труда.
Проблема:	совместное решение нестандартных ситуаций
Педагогические технологии:	технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог), технология продуктивного чтения,  работа в малых группах, технология оценки образовательных достижений, здоровьесберегающие технологии

Структура и содержание занятия

I этап: Мотивация познавательной деятельности

- Предлагаю девизом нашего занятия взять пословицу

Не пожалеешь трудов — снимешь с гектара двести пудов.

- Объясните смысл этой пословицы? (слайд № 2)

- Вам все слова понятны в данном высказывании?

- Что такое «пуд»?

- Пуд — устаревшая единица измерения массы русской системы мер.

1 пуд ≈ 16,3 кг (слайд № 3)

- Объясните значение слова «гектар».

II этап: Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

- Сколько килограммов урожая можно снять с одного гектара? (3200 кг = 3 т 200 кг)

- Сколько пудов содержится в 8 центнерах?

- Как решить данную задачу? (надо центнеры перевести в килограммы)

- Придумайте задачи с пудовой гирей? (слайд № 4)

III этап: Постановка учебной задачи, выявление места и причины затруднения

- Какое новое слово встретилось в пословице? (гектар)

- Это единица измерения, какой величины? (площади)

- Какие единицы измерения площади вы знаете? (мм², см², дм², м², км²)

- Начертите прямоугольники, площадь которых равна 16 см².

- Сколько прямоугольников вы начертили? (прямоугольник со сторонами 8 см и 2 см и квадрат со стороной 4 см)

Начертите треугольник, площадь которого равна 16 см².

- Какой треугольник вы начертили? (прямоугольный с катетами 4 см)

- Как, по другому, можно назвать данный треугольник? (равнобедренный)

- Как вы считаете, есть ли какие-то новые единицы измерения площади, которых вы не знаете?

IV. «Открытие» нового знания

- Чем мы будем сегодня заниматься на уроке? (познакомимся с новыми единицами площади)

 *Самостоятельная работа (слайд № 5) *Работа в учебнике

- Инсертное чтение. Правило на страницах 125, с.126.

*Работа в группах

-  Обсудите, что для вас было уже известно?

-  Что оказалось интересным?

- Какую закономерность вы обнаружили? (соотношение между единицами площади связано с числом 100)

- Слышали ли вы ранее слово «ар»? Сотка? В каких выражениях? (связано со словом дача, земля)

- Что можно измерить соткой?

- Что можно измерить гектаром?

- Молодцы! Хорошо умеете договариваться и выслушивать друг друга.

Релаксация

V этап: Работа над темой урока

- Чтобы не ошибиться в переводе единиц площади, что для этого надо делать? (расположить единицы площади в порядке возрастания) (слайд № 6)

*Работа в парах с. 126 № 4

- Найдите значения выражений только в 1 действие.

- Что нужно помнить при решении задач? (единицы измерения должны быть одинаковыми)

- Решите задачу. с. 126 № 5 (в)

- Каково условие задачи?

- Что нужно узнать? (количество теплиц на заданной площади)

- На что надо обратить внимание? (перевести единицы площади в квадратные метры)

- Что поможет в решении? (таблица)

IV этап: Включение в систему знаний и повторений

 *Дифференцированная работа

- Познакомьтесь с задачами 5 (а) и 5 (б). Какая задача показалась вам наиболее интересной, ту и решите.

V. этап Домашнее задание

Дифференцированно –  с. 27  № 7 или № 6.

VI. этап Рефлексия (слайд 8)

- С чего мы начали занятие?

- Кто снял гектара 200 пудов?

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрёл…

Я научился…

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

Интернет- ресурсы

 

1. Пословицы о труде

http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-o-trude/

2. Пуд и пудовая гиря

https://ru.wikipedia.org/wiki/Пуд

3. Упражнения с гирями

http://wolfworkout.ru/trenirovki-s-giryami/uprazhneniya-s-giryami.html

4. Шаблоны для презентаций

http://school-box.ru/raznoe/vse-dlya-prezentazii/1486-shablony-dlya-prezentaziy-powerpoint-21.html

 

• 1 слайд

  МБОУ Тогучинского района
  «Горновская средняя школа»
  
  Математика
  4 класс
  "Новые единицы площади"
  учитель начальных классов
  С.В.Мостовенко
  

• 2 слайд

  Не пожалеешь трудов — снимешь с
  гектара двести пудов.
  Пуд — устаревшая единица измерения массы.
  1 пуд ≈ 16,3 кг
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  V - уже известно
  - - не согласен
  + - интересно, неожиданно
  ? – хочу узнать больше
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Сегодня я узнал…
  Было интересно…
  Было трудно…
  Я выполнял задания…
  Я понял, что…
  Теперь я могу…
  Я почувствовал, что…
  Я приобрёл…
  Я научился…
  У меня получилось…
  Я смог…
  Я попробую…
  Меня удивило…
  Урок дал мне для жизни…
  

• 8 слайд

  Интернет- ресурсы:
  1. Пословицы о труде
  http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-o-trude/
  2. Пуд и пудовая гиря
  https://ru.wikipedia.org/wiki/Пуд
  3. Упражнения с гирями
  http://wolfworkout.ru/trenirovki-s-giryami/uprazhneniya-s-giryami.html
  4. Шаблоны для презентаций
  http://school-box.ru/raznoe/vse-dlya-prezentazii/1486-shablony-dlya-prezentaziy-powerpoint-21.html