Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок+презентация по географии на тему"Океания" (7 класс)

Урок+презентация по географии на тему"Океания" (7 класс)

  • География

Название документа конспект урока Давыдова.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА

Тема урока

Океания. Урок-исследование.


Планируемые образовательные результаты


Предметные


Метапредметные


Личностные


Формировать образ природы, используя различные источники информации

Сформировать представление о населении и хозяйственной деятельности

Учить анализировать карты, тексты, составлять схемы, таблицы.


 Развить у учащихся умение работать в группах.

 Воспитывать бережное отношение к природе, толерантность.

Решаемые учебные проблемы : развитие учебно-исследовательской деятельности на уроках географии.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Океания, атолл, папуасы,

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Компьютер, мультимедийная доска.



ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА


1. ЭТАП 1 Актуализация знаний и создание проблемной ситуации

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

-Ребята, сегодня урок я решила назвать так.

Учитель предлагает учащимся посмотреть на экран (Слайд 1)

hello_html_m663088a7.png

-Вы знаете, что это?

У каждого из вас на столе лежит желтый флаер. Я попрошу написать на нем вопрос, который возник у вас к теме нашего урока, подойти к доске и прикрепить на магнит свой вопрос.

Учитель зачитывает вопросы. Как правило, они однотипные

( что это? где это? и т.д.)

Учащиеся выдвигают разные версии (географический объект, вулкан, город и т.д.).

Записывают на флаере свой вопрос.

С помощью магнита прикрепляют свой флаер с вопросом к доске, под надписью «Область первичных представлений», возвращаются на свои места.














2. ЭТАП  целеполагания


Деятельность учителя


Деятельность обучающихся

-Помогли ли вам эти вопросы узнать, что такое Аотеороа, Бука, Лау?

-Где вы берете информацию о неизвестном для вас объекте или явлении?

-Вот и я обратилась к интернету и узнала, что Аотеороа - это остров в Тихом океане, Бука – это остров в Тихом океане,

Лау – это остров в Тихом океане. ( слайд 2)

hello_html_m240578c2.png

Учитель предлагает найти на карте эти острова.(это сделать не удается) Почему?

-Действительно, в Тихом океане находится самое большое скопление островов и их выделяют в особую часть света.

Как бы вы ее назвали?











Предлагает посмотреть на экран ( слайд 3)

hello_html_6b46d97d.png

Вступая в диалог с учащимися, подводит их к формулировке целей исследования

Учитель предлагает способ работы над новым материалом: «Ребята, так как работа предстоит большая, то лучше будет разделиться на группы.  Каждая группа выполнит свое задание и отчитается».

Учитель делит учащихся на 4 групп и раздает задания  каждой.




Отвечают на вопросы: « В интернете, энциклопедиях, учебниках и т.д.».

Пробуют найти эти острова на карте.

Высказывают свое мнение о причинах неудачного поиска: « Слишком много островов, наверно они не большие по размерам и т.д.)















Предлагают свои названия ( Островляндия , Тихоокеания и т.д.)







В ходе диалога, учащиеся, формулируют следующие цели  исследования:

Выяснить где располагаются острова?

Кто открыл эти острова?

• Определить природные особенности островов (происхождение, рельеф, климат, растительный и животный мир).

Все ли острова необитаемые, кто на них живет и чем занимается?




3 ЭТАП "Открытие" нового знании. Учебные действия по реализации плана.




Деятельность учителя


Деятельность обучающихся

Контролирует работу каждой группы и помогает справиться с трудностями (Задания и материалы для групп прилагаются).

Стимулирует активное участие всех детей в поисковой деятельности.

Заслушивает отчеты учащихся о проделанной работе и демонстрирует слайды (Слайды 4-16).










Обсуждают в группах варианты решения учебной задачи.

Анализируют дополнительный текст и текст учебника.

 Фиксируют  в технологической карте свое "открытие".

Представители от групп сообщают о результатах коллективной исследовательской  работы, показывают на карте.

Оценивают правильность своих выводов, решений. Осуществляют самопроверку полученных результатов.


4 ЭТАП Рефлексия (итог урока).

Деятельность учителя


Деятельность обучающихся

Предлагает вспомнить тему и задачи урока, сформулировать новые знания, предлагает метод

« Продолжи фразу» 











Учитель просит написать на зеленых флаерах вопрос, который возник сейчас в конце уроке по пройденной теме.

Зачитывает их. (Вопросы стали более сложные и разнообразные)

Как видите. за урок не возможно изучить такую огромную территорию и ваши вопросы я надеюсь, не останутся без ответа.

Ученики формулируют  результаты исследования:

Мы сегодня разобрались…(разнообразные варианты по теме исследования)

Мне было интересно узнать…

• Я сегодня понял…

Кто хочет кого-нибудь похвалить? (Аргументируют свой ответ).

Что вызвало трудности?


5 ЭТАП Домашнее задание.

Деятельность учителя


 Деятельность обучающихся


Подготовиться к обобщающему повторению по теме:

« Австралия и Океания».


Записывают домашнее задание, уточняют детали.
























Задания для 1 группы

hello_html_42ea8b9a.png

Задание для 2 группы

hello_html_3f45360d.png

Задание для 3 группы

hello_html_1ee90144.png

Задание для 4 группы

hello_html_7aceb3fc.png

Название документа океания_урок33.ppt

 Аотеороа Бука Лау
 Океания- часть света состоящая из островов Тихого океана
 Океания- часть света состоящая из островов Тихого океана
АОТЕАРОА - СТРАНА ДЛИННОГО БЕЛОГО ОБЛАКА (местное название Новой Зеландии)
Киви – птица, имеющая самые маленькие (выродившиеся) крылья Какапо – совиный...
Бука – остров, входящий в архипелаг Соломоновых островов
Вулканические острова
Гаттерия – самое древнее пресмыкающееся (представители этого рода жили на Зем...
Лау – остров, входящий в архипелаг Фиджи
Коралловые острова -атоллы
Население
Австралоидная раса
Полинезийская раса
Тур Хейердал 1947 г. плавание на плоту Кон-Тики Выдающийся ученый, известный...
Хозяйственная деятельность
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Аотеороа Бука Лау
Описание слайда:

Аотеороа Бука Лау

№ слайда 2  Океания- часть света состоящая из островов Тихого океана
Описание слайда:

Океания- часть света состоящая из островов Тихого океана

№ слайда 3  Океания- часть света состоящая из островов Тихого океана
Описание слайда:

Океания- часть света состоящая из островов Тихого океана

№ слайда 4 АОТЕАРОА - СТРАНА ДЛИННОГО БЕЛОГО ОБЛАКА (местное название Новой Зеландии)
Описание слайда:

АОТЕАРОА - СТРАНА ДЛИННОГО БЕЛОГО ОБЛАКА (местное название Новой Зеландии)

№ слайда 5 Киви – птица, имеющая самые маленькие (выродившиеся) крылья Какапо – совиный
Описание слайда:

Киви – птица, имеющая самые маленькие (выродившиеся) крылья Какапо – совиный попугай – единственный в мире нелетающий попугай

№ слайда 6 Бука – остров, входящий в архипелаг Соломоновых островов
Описание слайда:

Бука – остров, входящий в архипелаг Соломоновых островов

№ слайда 7 Вулканические острова
Описание слайда:

Вулканические острова

№ слайда 8 Гаттерия – самое древнее пресмыкающееся (представители этого рода жили на Зем
Описание слайда:

Гаттерия – самое древнее пресмыкающееся (представители этого рода жили на Земле 250 млн. лет назад) с самой низкой температурой тела +11

№ слайда 9 Лау – остров, входящий в архипелаг Фиджи
Описание слайда:

Лау – остров, входящий в архипелаг Фиджи

№ слайда 10 Коралловые острова -атоллы
Описание слайда:

Коралловые острова -атоллы

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Население
Описание слайда:

Население

№ слайда 13 Австралоидная раса
Описание слайда:

Австралоидная раса

№ слайда 14 Полинезийская раса
Описание слайда:

Полинезийская раса

№ слайда 15 Тур Хейердал 1947 г. плавание на плоту Кон-Тики Выдающийся ученый, известный
Описание слайда:

Тур Хейердал 1947 г. плавание на плоту Кон-Тики Выдающийся ученый, известный этнограф совершил плавание от берегов Перу до островов Полинезии

№ слайда 16 Хозяйственная деятельность
Описание слайда:

Хозяйственная деятельность

Краткое описание документа:

Данный материал включает в себя конспект к уроку, задания для групп и презентацию по теме "Океания" 7 класс. Урок составлен с учетом системно-деятельностного подхода, столь актуального в современном образовании. Это так называемый урок-конструктор, когда его содержание строится исходя из ответов и предположений учеников. Вариантов этого урока может быть много. Всегда в классе найдется ребенок который знает ответ на ключевой вопрос, на котором строится весь урок. И тогда урок обретет другое "звучание". А в какое русло направить урок зависит от мастерства учителя. Работая в группах с маленькими, короткими фактами, ребята ,за маленький промежуток времени ,самостоятельно приходят к научным выводам.

Автор
Дата добавления 22.06.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1416
Номер материала 310095
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх