Урок+презентация по химии "Город Химтаун" на тему ПС им Д.И.Менделеева (9 класс)

Урок – путешествие « Город Химтаун»

Тема: Характеристика химических элементов по положению в периодической системе химических элементов и строению атома.

Цель урока: раскрыть роль Периодического закона как фундаментального закона природы; закрепить умения и навыки характеризовать элементы по их положению в периодической системе и строению атома.

Тип урока: усвоения знаний, умений и навыков.

Формы роботы: выполнение тренировочных интерактивных упражнений, групповая работа.

Оборудование: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица электроотрицательности, таблица «Электронное строение атома» (интернет), алгоритм характеристики химических элементов по положению в периодической системе.

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в удивительный город Химтаун. Этого города нет на карте, но он существует в умах всего разумного человечества. С этим городом, его историей, привычками, нравами и вкусами его жителей мы с вами знакомились заочно на уроках химии. Мы многое знаем о жителях этого удивительного города – Элементиках      (все, чем мы дышим, что кушаем, пьем, чем мы пользуемся в повседневной жизни и все, что нас окружает создано их маленькими ручками)  и это поможет нам беспрепятственно путешествовать и не попасть в ловушки, расставленными Незнайками. Вы должны будете показать не только знания по химии, но и проявить смекалку, эрудицию, умение формулировать и излагать свои мысли, работать слаженно в коллективе своей команды, заполнить карту путешествия. Для этого класс поделен на 3 команды. За нашим путешествием будут наблюдать богини путешествий (3 ученицы 11 класса). Они проверят правильность заполнения карты (они-то знают все), и запомните главное условие - никаких исправлений. Сегодняшний урок хочу начать стихами :

Весь мир большой-

    Жара и стужа –

       Планет круженье, свет зари

           Все то, что видим, мы снаружи

               Законом связано внутри

                    Найдется ль правило такое,

                         Что целый мир объединит.

Таблицу Менделеев строит,

 Природы ищет алфавит.

Путешествие начинается!

Станция №1 «Домашнее задание»

Вы заранее получили домашнее задание – придумать название команды и девиз-приветствие. Наивысшая оценка -2 балла.

 1 команда. Он бежит по проводам,

Он бывает тут и там.

Свет зажег, нагрел утюг

… - наш лучший друг.

Если в атом он попал

То, считай, совсем пропал:

Он с утра и до утра

Носится вокруг ядра. (электрон)

2 команда . Очень положительный

С массою внушительной,

А таких, как он, отряд

Создает в ядре заряд.

Лучший друг его нейтрон.

Догадались? Он - …  (протон)

3 команда. Зарядом я похвастать не могу,

А потому сижу в ядре:

И ни гу-гу,

А то подумают: шпион,

А я нейтральный, я …  (нейтрон)

Станция №2. «Географическая»

Для путешествия по этому городу мы должны вспомнить географию города и некоторые его координаты (выбираем гида)

-Кто главный архитектор города? (Д.И.Менделеев)

-Сколько улиц в этом городе? (7, 3 малые и 4 большие)

-Сколько домов? (8, нумерация этажей ведется не так как у нас, а наоборот – 1 этаж самый верхний)

-Почему Дмитрий Иванович расселил жителей именно в таком порядке? (с увеличение их атомных масс, чем тяжелее Элементик, тем ниже он живет.Также для того, чтобы жители жили мирно и не ссорились в каждом доме живут соседи с одинаковыми характерами и нравами и по диагонали в соседних домах)

-Сколько жителей в этом городе? (110, всех их зовут Элементики, а фамилии у всех разные)

-В каком районе города живут жители с металлическими характерами? (Металлический характер жителей усиливается справа на лево,). Расскажите, что вы о них знаете?

-А где живет самый активный житель с металлическим характером?(В домах металлические свойства усиливаются сверху вниз).

-В каком районе города живут жители с неметаллическими характерами? (Неметаллический характер ослабевает слева на право). Расскажите, что вы о них знаете?

-А где живет самый активный житель с неметаллическим характером?(В домах неметаллические свойства усиливаются снизу вверх).

Учитель: Молодцы, ребята! Вы  хорошо знаете географию города, а его жители оказались в трудной ситуации, и просят нас о помощи. Многие жители плохо знают своих соседей и просят нас рассказать о них. Укажите стрелкой в карте путешествия   ослабление металлических и усиление неметаллических свойств в пятерках элементов. Объяснить, на каком основании расставлены стрелки.

1. Как различаются атомы металлов и неметаллов по способностям присоединять и отдавать электроны? (металлы – легко отдают электроны, а неметаллы принимают)

 Необходимо указать знаком ---► ослабление металлических свойств и усиление неметаллических свойств в следующих пятерках.

Станция №3 « Верю не верю»

            Ребята, вам предлагаются пять утверждений о внутреннем строении атома. Вы вправе верить им или нет. Ваша задача в тетради напротив номера утверждения, с которым вы согласны, поставить значок «+», а где не согласны «-».

Утверждения:

1.Только электроны входят в состав атома.

2.Электроны - отрицательно заряженные частицы.

3.Количество нейтронов и электронов одинаковое.

4.Относительная атомная масса равна количеству электронов.

5.Заряд ядра зависит от количества протонов.

А теперь поменяйтесь тетрадями с соседом. Внимание на экран (Слайд 4). На нём появились ответы. Сверьтесь и оцените работу. Количество правильных ответов совпадает с оценкой.

Ответы:

Нет

Да

Нет

Нет

Да

Объясните, почему высказывания 1, 3 и 4 неверны? (С места 1 – 2 ученика)

Станция №4  «Анатомическая»

Что вы знаете о строении атома?

Итак, вопросы:

Отвечаем на вопросы (презентация оранжевая)

Вставьте пропущенные слова.

Место химического элемента в периодической системе определяется количеством ____________ в ядре атома

2. Весь положительный заряд и почти вся масса атома сосредоточена вего ____________ .

3. Ядро имеет ___________________ заряд  и   состоит  из

         ________________ и __________________.

4.  Сумма чисел протонов и нейтронов соответствует

     ___________________________________ элемента.

5. Изотопами называют разновидности атомов с одинаковым количеством _________________, но разным количеством ___________________ в ядре атома.

6.Свойства химических элементов определяются числом ___________, находящихся на ___________________ ___________________________________

С помощью Интернет – паутины мы посетим кабинет  доктора Всезнайкина, который знает об анатомии все. А вы можете похвастаться такими знаниями?

Доктор Всезнайкин даже  по строению анонимного больного может определить его фамилию и адрес по которому он проживает. А вы можете?  (заходим на интернет-сайт http://www.xumuk.ru/esa/ и с помощью таблицы «Электронное строение атома» проверяем умение и навыки построения электронных уровней элементов).

Станция№ 5 «Развлекательная»

Ребята! А вы заметили, что за нами наблюдают жители внеземной цивилизации и они немного заскучали? Давайте их развлечем и загадаем им несколько загадок. Посмотрим, также  хорошо знают этот город во всей Вселенной, как и на нашей планете Земля. ( Загадки на презентации и фокусы)

Отгадываю задуманный элемент. Описание игры. Ведущий просит одного из учеников задумать любой химический элемент по периодической системе. После этого ведущий предлагает провести с номером этого элемента следующие вычисления без сообщения промежуточных результатов:

а)      номер элемента удвоить;

б)      к произведению прибавить 5;

в)       сумму умножить на 5.

Последний результат сообщается ведущему, который тотчас  объявляет задуманный играющим элемент.

Объяснение игры: разгадка заключается в следующем: пусть задуман элемент № 25 (марганец). Проведем с числом 25 соответствующие математические действия:

25 2 =50; 50 + 5 = 55; 55 5 = 275.

Число 275 сообщается ведущему, который в уме отбрасывает последнюю цифру (получается 27) и отнимает от полученного числа число 2 получается 2 5.Это и есть номер задуманного элемента. После этого ведущему остается только назвать этот элемент - марганец.

Станция№6 «Почтовая»

Сегодня 1-й день работы нового почтальона этого города, он еще не познакомился с жителями и столкнулся с такой проблемой: забывчивые отправители писем не написали фамилии адресантов и мы должны ему помочь по электронному строению элемента указать его имя и адрес.

 Станция №7 «Характеристическая»

Главным итогом жизни Менделеева стала периодическая система химических элементов.

И каждый взмах ее взлетев

Суровым гением своим

Повеял миру Менделеев

В природе понятое им…

Учитель: Вот мы и в гостях у местных жителей. Но, их так много! (Вопрос: сколько химических элементов известно к настоящему времени?). Некоторые из них такие активные, быстрые, суетливые, что вносят неразбериху в четкую и размеренную жизнь страны. Придется помогать: объяснять их свойства и возможности.  Задание № 1: охарактеризуйте элемент № 16 по плану:

Вам необходимо дать характеристику  элементу с данным порядковым номером. На подготовку дается 3 минуты (план характеристики элемента на экране и у каждой команды на столе в карте путешествия).

По истечении времени листочки с ответами сдаются экспертной комиссии.

   Учитель: Ну вот, ребята, и закончилось наше путешествие в удивительную страну маленьких Элементиков Химтаун. Я очень надеюсь, что вам было интересно путешествовать по этой удивительной стране. Кто-то повторил выученный материал, а кто-то узнал новое и интересное. Богини путешествий проверят ваши карты путешествий и выставят вам соответствующие баллы, по которым я выставлю вам оценки.

   А сейчас запишите домашнее задание: предложите свои примеры действенности периодического закона в окружающем мире.

   Спасибо всем за внимание!

• 1 слайд

  Добрый день,
  дорогие друзья!
  

• 2 слайд

  Добро пожаловать в Химтаун!
  

• 3 слайд

  Жители этого удивительного города – Элементики
  

• 4 слайд

  Весь мир большой-
  Жара и стужа –
  Планет круженье, свет зари
  Все то, что видим, мы снаружи
  Законом связано внутри
  Найдется ль правило такое,
  Что целый мир объединит.
  Таблицу Менделеев строит,
  Природы ищет алфавит.
  
  

• 5 слайд

  Станция №1
  
  
  «Домашнее задание»
  

• 6 слайд

  1 команда.
  
  
  Он бежит по проводам,
  Он бывает тут и там.
  Свет зажег, нагрел утюг
  … - наш лучший друг.
  Если в атом он попал
  То, считай, совсем пропал:
  Он с утра и до утра
  Носится вокруг ядра.
  
  2 команда .
  
  
  Очень положительный
  С массою внушительной,
  А таких, как он, отряд
  Создает в ядре заряд.
  Лучший друг его нейтрон.
  Догадались? Он - …
  3 команда.
  
  
  Зарядом я похвастать не могу,
  А потому сижу в ядре:
  И ни гу-гу,
  А то подумают: шпион,
  А я нейтральный, я…
  

• 7 слайд

  Станция №2.
  
  
  «Географическая»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Как различаются атомы металлов и неметаллов по способностям присоединять и отдавать электроны?
  
  Необходимо указать знаком ---► ослабление металлических свойств и усиление неметаллических свойств в следующих пятерках элементов.
  1 команда.
  2 команда .
  3 команда .
  

• 10 слайд

  Станция №3
  
  
  «Верю не верю»
  

• 11 слайд

  Ребята, вам предлагаются пять утверждений о внутреннем строении атома. Вы вправе верить им или нет. Ваша задача в тетради напротив номера утверждения, с которым вы согласны, поставить значок «+», а где не согласны «-».
  

• 12 слайд

  Утверждения:
  
  1.Только электроны входят в состав атома.
  2.Электроны - отрицательно заряженные частицы.
  3.Количество нейтронов и электронов одинаковое.
  4.Относительная атомная масса равна количеству электронов.
  5.Заряд ядра зависит от количества протонов.
  
  

• 13 слайд

  Утверждения:
  
  1.Только электроны входят в состав атома. -НЕТ
  2.Электроны - отрицательно заряженные частицы. -ДА
  3.Количество нейтронов и электронов одинаковое. -НЕТ
  4.Относительная атомная масса равна количеству электронов. -НЕТ
  5.Заряд ядра зависит от количества протонов. -ДА
  
  

• 14 слайд

  Станция №4
  
  
  
  «Анатомическая»
  

• 15 слайд

  Вставь пропущенные слова.
  Вопрос 1
  Химический элемент – это ……. …… …….. .
  
  Химический элемент – это определённый вид атомов.
  
  

• 16 слайд

  Вопрос 2
  Атом состоит из ……, находящегося в центре атома, и …….., движущихся около него.
  
  Атом состоит из ядра, находящегося в центре атома, и электронов, движущихся около него.
  
  

• 17 слайд

  Вопрос 3
  В состав ….. входят протоны и нейтроны. Заряд протона равен …., нейтрона - ….. . Их массы одинаковы и равны …… .
  
  В состав ядра входят протоны и нейтроны. Заряд протона равен + 1, нейтрона - 0 . Их массы одинаковы и равны 1.
  
  

• 18 слайд

  Вопрос 4
  В ядре сосредоточена основная …… атома, ядро заряжено ……. .
  
  В ядре сосредоточена основная масса атома, ядро заряжено положительно.
  
  

• 19 слайд

  Вопрос 5
  Заряд электрона равен ……, его масса считается равной …… .
  
  Заряд электрона равен -1, его масса считается равной 1.
  
  

• 20 слайд

  Вопрос 6
  Атом в целом имеет заряд, равный …… (электронейтрален), потому что число протонов и электронов ……. .
  
  Атом в целом имеет заряд, равный нулю (электронейтрален), потому что число протонов и электронов одинаково.
  
  

• 21 слайд

  Вопрос 7
  Число электронов, как и протонов, в атоме химического элемента равно …… …… химического элемента.
  
  Число электронов, как и протонов, в атоме химического элемента равно порядковому номеру химического элемента.
  
  

• 22 слайд

  Вопрос 8
  Число нейтронов находится как ….. атомной массы и ……. ……. …….. .
  
  Число нейтронов находится как разность атомной массы и порядкового номера элемента.
  
  

• 23 слайд

  Вопрос 9
  Важнейшей характеристикой атома является ……. ……. ……. .
  
  Важнейшей характеристикой атома является заряд ядра атома.
  
  

• 24 слайд

  Вопрос 10
  Атомы одного и того же элемента, отличающиеся количеством ….. (а потому и массой) называются …… . Несмотря на разную массу, это атомы одного и того же элемента, потому что …… …… у них одинаков.
  
  Атомы одного и того же элемента, отличающиеся количеством нейтронов (а потому и массой) называются изотопами. Несмотря на разную массу, это атомы одного и того же элемента, потому что заряд ядра у них одинаков.
  
  

• 25 слайд

  Вопрос 11
  Атомная масса элементов дробная величина, потому что существуют ….. , и в периодической системе приводится среднее арифметическое их масс.
  
  Атомная масса элементов дробная величина, потому что существуют изотопы, и в периодической системе приводится среднее арифметическое их масс.
  
  

• 26 слайд

  Вопрос 12
  Орбиталь – это …. ….. ….. ….. ….. . Орбитали сферической формы - … - орбитали, орбитали в форме восмёрки - ..., …., …. – орбитали.
  
  Орбиталь – это область пространства вокруг ядра атома. Орбитали сферической формы - s - орбитали, орбитали в форме восмёрки – p, d, f – орбитали.
  
  

• 27 слайд

  Вопрос 13
  Важнейшей характеристикой движения электрона является запас его …. . В зависимости от запаса его …. электрон может находиться на определённом энергетическом уровне.
  
  Важнейшей характеристикой движения электрона является запас его энергии. В зависимости от запаса его энергии электрон может находиться на определённом энергетическом уровне.
  
  

• 28 слайд

  Вопрос 14
  На первом энергетическом уровне максимально может быть …. электрона.
  
  На первом энергетическом уровне максимально может быть два электрона.
  
  

• 29 слайд

  Вопрос 15
  На втором энергетическом уровне максимально может быть …. электронов.
  
  На втором энергетическом уровне максимально может быть восемь электронов.
  
  

• 30 слайд

  Вопрос 16
  Общее количество энергетических уровней в атоме равно номеру ……, в котором находится элемент.
  
  Общее количество энергетических уровней в атоме равно номеру периода, в котором находится элемент.
  
  

• 31 слайд

  Вопрос 17
  В периоде происходит ….. заполнение орбиталей электронами. Каждый новый период начинается с заполнения электронами ….. энергетического уровня.
  
  В периоде происходит постепенное заполнение орбиталей электронами. Каждый новый период начинается с заполнения электронами нового энергетического уровня
  
  

• 32 слайд

  Вопрос 18
  Число электронов на высшем (внешнем, самом дальнем от ядра) уровне равно ….. ….. . Внешний электронный слой атомов элементов одной группы (главной подгруппы) ….. .
  
  Число электронов на высшем (внешнем, самом дальнем от ядра) уровне равно номеру группы. Внешний электронный слой атомов элементов одной группы (главной подгруппы) одинаков.
  
  

• 33 слайд

  Вопрос 19
  Запись электронного строения с указанием энергетических уровней, вида орбиталей и количества электронов на орбиталях - ……. …… .
  
  Запись электронного строения с указанием энергетических уровней, вида орбиталей и количества электронов на орбиталях – электронная формула.
  
  

• 34 слайд

  Вопрос 20
  Периодический закон был сформулирован … …. …. в …. году.
  
  Периодический закон был сформулирован Дмитрием Ивановичем Менделеевым в 1869 году.
  
  

• 35 слайд

  Вопрос 21
  Формулировки периодического закона: свойства элементов и их соединений находятся в периодической зависимости от …. …. (Д.И. Менделеев), от …. ….. (современная).
  
  Формулировки периодического закона: свойства элементов и их соединений находятся в периодической зависимости от массы атома (Д.И. Менделеев), от заряда ядра (современная).
  
  

• 36 слайд

  Вопрос 22
  Д.И. Менделеев рассматривал зависимость свойств от ….. …. , поскольку …. …. …. …. .
  
  Д.И. Менделеев рассматривал зависимость свойств от массы атома, поскольку не было известно о строении атома.
  
  

• 37 слайд

  Вопрос 23
  Свойства элементов и их соединений изменяются периодически, потому что периодически повторяется строение ….. .
  
  Свойства элементов и их соединений изменяются периодически, потому что периодически повторяется строение атома.
  
  

• 38 слайд

  Вопрос 24
  Периодическая система содержит 7 ….. и 8 …….. .
  
  Периодическая система содержит 7 периодов и 8 групп.
  
  

• 39 слайд

  Вопрос 25
  Период - …… ……. В периоде радиус атомов элементов слева направо …… . Число электронов внешнего энергетического уровня ….. . Металлические свойства элементов ….. , а неметаллические ….. .
  
  Период – горизонтальный ряд. В периоде радиус атомов элементов слева направо уменьшается. Число электронов внешнего энергетического уровня увеличивается. Металлические свойства элементов ослабевают, а неметаллические усиливаются.
  
  

• 40 слайд

  Вопрос 26
  Группа - ….. ….. . Группы содержат две ….. (главную и побочную). В группе (сверху вниз)радиус атомов элементов ….. , число электронов внешнего энергетического уровня ….. . Неметаллические свойства элементов ….., а металлические - …… .
  
  Группа – вертикальный ряд. Группы содержат две подгруппы (главную и побочную). В группе (сверху вниз) радиус атомов элементов увеличивается, число электронов внешнего энергетического уровня одинаково. Неметаллические свойства элементов ослабевают, а металлические - усиливаются.
  
  

• 41 слайд

  МОЛОДЕЦ !
  

• 42 слайд

  Станция
  
  
  «Развлекательная»
  

• 43 слайд

  Станция№5
  
  «Почтовая»
  

• 44 слайд

• 45 слайд

  Станция №6
  
  
  «Характеристическая»
  

• 46 слайд

• 47 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 48 слайд

  http://www.xumuk.ru