423172
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок+презентация по математике 5 класс "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс)

Урок+презентация по математике 5 класс "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ обложка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей «Политэк» г. Волгодонска







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5 КЛАССА

«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ»






Автор:

Колмогорцева Ирина Владимировна,

учитель математики













2016 г.

Выбранный для просмотра документ план урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка урока в 5 классе «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Колмогорцева Ирина Владимировна

учитель математики

МБОУ «Лицей «Политэк» г.Волгодонска

Урок по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» является первым уроком математики большого раздела для учащихся 5 класса. Подготовка к этому уроку требует особой тщательности и ответственности. Впечатления учащихся, полученных на первом уроке, влияют на их отношение в целом и, как следствие, на результативность обучения. Так как методологической основой федеральных государственных образовательных стандартов является системно-деятельностный подход, то в ходе проведения урока предполагается использование информационных и коммуникационных технологий и активных форм деятельности учащихся.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель урока: вывод алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей, выработка умений сложения и вычитания десятичных дробей.

Планируемые результаты:учащиеся научатся складывать и вычитать десятичные дроби; рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.

Задачи:

образовательные (формирование познавательных УУД): научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «обыкновенная дробь», «смешанное число», «десятичная дробь. Решать задачи и примеры по данной теме.


воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

развивающие (формирование регулятивных УУД) развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Оборудование: 1. Компьютер, интерактивная доска, проектор.

2. Презентация к уроку.

  1. Организационный момент.

Задача: организация мотивации к учебно-познавательной деятельности, создание благоприятного настроя.

(Учитель приветствует детей, проверяет готовность к уроку, настраивает детей на деловой ритм)

Учитель:- Здравствуйте дети! Мы начинаем урок. Девизом нашего урока будут такие слова:

Думать - коллективно!

Решать – оперативно!

Отвечать – доказательно!

И всё будет у нас - замечательно!(Выделенные на слайде слова дети говорят хором) (слайд 1)

Учитель: - Начать урок мне бы хотелось со старой притчи. Голодный и оборванный человек подошел к рыбаку и попросил его накормить. Рыбак посмотрел на него и сказал: «Вот там лежит невод, возьми его и отнеси к морю». Человек оглянулся, вздохнул, нашел невод и, недоумевая, понес к морю. Рыбак пошел вслед за ним. Они сели в лодку и вышли в море. Человек греб сначала неумело, а затем лучше и лучше, и наконец, сам привел лодку к месту. Затем они забросили невод и поймали рыбу. На берегу рыбак попросил человека набрать сухих веток и они вместе разожгли костер. Когда рыба была готова, они наелись, отогрелись, отдохнули. И тогда человек спросил рыбака: «Почему ты не дал мне хлеба, который был у тебя в хижине, а заставил проделать все это?». Рыбак немного помолчал, а потом ответил: «В этом случае я бы утолил твой голод, но только один раз, а так я научил тебя быть сытым всю жизнь». (слайд 2)

- В чем смысл этой притчи? Какое отношение она имеет к нашему уроку?

- Вот и мы с вами будем добывать знания сами.

2. Актуализация знаний.

Задача: отработка навыков устного счета, проверка усвоения пройденного материала.

Учитель: - Ребята, с какими дробями мы познакомились на прошлых уроках? (десятичными дробями) А что мы научились с ними делать? (сравнивать десятичные дроби). Давайте вспомним, как сравнить две десятичные дроби. Ребята, у вас на партах лежат листочки с заданием, выполнив это задание вы узнаете кто пришел к вам на урок за помощью. Внимательно посмотрите на этот листочек. Ваша задача соединить точки непрерывными линиями, причем дроби которые подписаны над каждой точкой располагаем в порядке возрастания. Как вы понимаете в порядке возрастания? Задания выполняем в парах. (слайд 3)

Учитель: - Молодцы! Покажите мне, что же у вас получилось? И кто же пришел к нам в гости? Да, правильно, это профессор Почемушкин. (слайд 4)

3.Изучение нового материала.

Задача: организовать коммуникативное взаимодействие для построения нового способа действия (алгоритма) устраняющего причину выявленного затруднения.

Учитель: - Ребята, а пришел профессор Почемушкин не только рассказать нам интересную историю. Ему срочно нужна помощь!

История профессора Почемушкина. – Ребята вы знаете зачем слону хобот? Хобот служит не только носом и губой, но и рукой. С помощью хобота слон кладет пищу в рот, пьет. Также, с помощью хобота слон может освежиться в жару, набрав им воду и выпустив ее на спину, как из душа. Хобот очень силен и гибок, так как в нем более 40000 мышц. Хобот способен поднять мелкую монету, сорвать пучок травы, вырвать дерево с корнем. Длина Хобота у взрослого слона 3,31 м, а длина хобота у маленького слоненка – 1,2 м. Ребята давайте поможем профессору Почемушкину узнать, на сколько хобот большого слона длиннее, чем хобот маленького слоненка? Что нам для этого надо сделать? (из большего вычесть меньшее) (слайд 5)

Проблемный вопрос: как вычесть десятичные дроби?

Какие действия вы умеете выполнять, чтобы справиться с затруднением?

(- можем уравнять количество знаков после запятой)

3,31-1,20 = ?

(Можем записать данные дроби в виде смешанных чисел и вычесть)



- А нельзя ли проще выполнить вычисления?

- Составьте план действий.

- Хорошо! Откройте учебник на стр.191. Давайте с вами прочитаем алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.

- Расскажите алгоритм друг другу. (слайд 7)

- Вместе проверим наш алгоритм на нашей задаче.

4. Закрепление изученного материала.

Задача: организовать усвоение детьми нового способа действия решения заданий с их проговариванием во внешней речи.

Задание 1. Выполните по образцу (слайд 8)

а) 4,52+2,3 = ? и 4,52-2,3 – разбираем вместе

б) 8,9021+0,68 – один ученик у доски

в) 13,75+0,116 – один ученик у доски

4. Физкультминутка. (слайд 9)

Мы сегодня повторяем, изучаем и считаем

Ох, устали мы немножко

Захотели пошалить.

Встали – сели, посидели.

Покрутили головой.

Нет нам времени играть – надо дальше изучать!



Задание 2.Работа по учебнику №1213 и №1214. «Змейка» - по одному выходим к доске и выполняем задание, при этом обязательно проговариваем алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.



5. Самостоятельная работа. Самопроверка. (слайд 11)

- Ребята, сейчас каждый проверит сам себя, насколько он сам понял алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей. На парте у вас листочки с заданием и алгоритмом сложения и вычитания десятичных дробей. Работаем самостоятельно.

- А теперь обменяйтесь листочка со своим соседом по парте и переверните его. На экране правильные ответы. Напротив правильного ответа ставим «+», а напротив неправильного «-» (ребята проверяют ответы своих товарищей, отмечают правильно решенные примеры, исправляют допущенные ошибки).

- У кого возникли затруднения при выполнении задания?

- В каком месте?

- Кто правильно выполнил задание?

- Оцените себя. Критерии оценки: «5» - 9-10 заданий, «4» - 7-8 заданий, «3» - 5-6 заданий.

- Встаньте те ребята, кто получил оценку «5» и «4». Молодцы! Хорошо поработали.

6. Домашнее задание. (слайд 12)

Домашнее задание будет практическое: 1. Вычислите общий рост вашей семьи.

2.№1255 (1ст), №1256 (1ст).

7. Рефлексия. (слайд 13)

Вот и подошел к концу наш урок. Кому понравилось и было легко преодолевать все трудности – украсьте нашу вазу желтыми цветочками, кому было тяжело – синенькими. А кому не интересно было с нами путешествовать – красными. (Учащиеся вставляют свои цветочки в вазу на плакате).



Литература.

  1. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И., Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений – 25-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009.

  2. А.П.Попов, Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я.Виленкина, - Москва «Вако», 2008



















Приложение

Самостоятельная работа.

1 вариант

2 вариант

Алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей

5,9+1,6

2,8+1,9

  1. Уравнять количество знаков после запятой.

  2. Записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой.

  3. Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую.

  4. Поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

8,3+0,8

4,6+0,5

8,9+4

8+2,6

5,7+3,28

2,58+1,4

10,09+0,308

0,906+12,8

4,7-2,8

6,5-2,7

12,1-8,7

11,2-9,6

3-2,4

21-3,59

6,5-4,837

7,3-4,568

45,6-13

33,7-4















Ответы к самостоятельной работе.

1 вариант

2 вариант

7,5

4,7

9,1

5,1

12,9

10,6

8,98

3,98

10,398

13,706

1,9

3,8

3,4

1,6

0,6

17,41

1,663

2,732

32,6

29,7













Выбранный для просмотра документ сложение и вычитание десятичных дробей.pptx

библиотека
материалов
Думать – коллективно! Решать – оперативно! Отвечать – доказательно! И всё бу...
Голодный и оборванный человек подошел к рыбаку и попросил его накормить. Рыб...
Ваша задача соединить точки непрерывными линиями, причем дроби которые подпи...
 Профессор Почемушкин Ekaterina050466
Ребята вы знаете зачем слону хобот? Хобот служит не только носом и губой, но...
Сложение и вычитание десятичных дробей Колмогорцева Ирина Владимировна учител...
Алгоритм сложения (вычитания) десятичных дробей № Алгоритм 4,52+2,3 4,52-2,3...
8,9021+0,68 13,75+0,116 Ekaterina050466
Физкультминутка Мы сегодня повторяем, изучаем и считаем Ох, устали мы немножк...
 Работа по учебнику №1213 и №1214. Ekaterina050466
Самостоятельная работа 5,9+1,6 8,3+0,8 8,9+4 5,7+3,28 10,09+0,308 4,7-2,8 12,...
Домашнее задание Вычислите общий рост вашей семьи. .№1255 (1ст), №1256 (1ст)....
Ekaterina050466

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Думать – коллективно! Решать – оперативно! Отвечать – доказательно! И всё бу
Описание слайда:

Думать – коллективно! Решать – оперативно! Отвечать – доказательно! И всё будет у нас – замечательно! Ekaterina050466

2 слайд Голодный и оборванный человек подошел к рыбаку и попросил его накормить. Рыб
Описание слайда:

Голодный и оборванный человек подошел к рыбаку и попросил его накормить. Рыбак посмотрел на него и сказал: «Вот там лежит невод, возьми его и отнеси к морю». Человек оглянулся, вздохнул, нашел невод и, недоумевая, понес к морю. Рыбак пошел вслед за ним. Они сели в лодку и вышли в море. Человек греб сначала неумело, а затем лучше и лучше, и наконец, сам привел лодку к месту. Затем они забросили невод и поймали рыбу. На берегу рыбак попросил человека набрать сухих веток и они вместе разожгли костер. Когда рыба была готова, они наелись, отогрелись, отдохнули. И тогда человек спросил рыбака: «Почему ты не дал мне хлеба, который был у тебя в хижине, а заставил проделать все это?». Рыбак немного помолчал, а потом ответил: «В этом случае я бы утолил твой голод, но только один раз, а так я научил тебя быть сытым всю жизнь». Ekaterina050466

3 слайд Ваша задача соединить точки непрерывными линиями, причем дроби которые подпи
Описание слайда:

Ваша задача соединить точки непрерывными линиями, причем дроби которые подписаны над каждой точкой располагаем в порядке возрастания. Ekaterina050466

4 слайд  Профессор Почемушкин Ekaterina050466
Описание слайда:

Профессор Почемушкин Ekaterina050466

5 слайд Ребята вы знаете зачем слону хобот? Хобот служит не только носом и губой, но
Описание слайда:

Ребята вы знаете зачем слону хобот? Хобот служит не только носом и губой, но и рукой. С помощью хобота слон кладет пищу в рот, пьет. Также, с помощью хобота слон может освежиться в жару, набрав им воду и выпустив ее на спину, как из душа. Хобот очень силен и гибок, так как в нем более 40000 мышц. Хобот способен поднять мелкую монету, сорвать пучок травы, вырвать дерево с корнем. Длина Хобота у взрослого слона 3,31 м, а длина хобота у маленького слоненка – 1,2 м. Ребята давайте поможем профессору Почемушкину узнать, на сколько хобот большого слона длиннее, чем хобот маленького слоненка? Что нам для этого надо сделать? Ekaterina050466

6 слайд Сложение и вычитание десятичных дробей Колмогорцева Ирина Владимировна учител
Описание слайда:

Сложение и вычитание десятичных дробей Колмогорцева Ирина Владимировна учитель математики МБОУ «Лицей «Политэк» г.Волгодонска Ekaterina050466

7 слайд Алгоритм сложения (вычитания) десятичных дробей № Алгоритм 4,52+2,3 4,52-2,3
Описание слайда:

Алгоритм сложения (вычитания) десятичных дробей № Алгоритм 4,52+2,3 4,52-2,3 1 Уравнять в дробях количество знаков после запятой 4,52 и 2,30 4,52 и 2,30 2 Записать дроби друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой 4,52 2,30 4,52 2,30 3 Выполнить сложение (вычитание),необращая внимание на запятую + 4,52 2,30 682 - 4,52 2,30 2 22 4 Поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях + 4,52 2,30 6,82 - 4,52 2,30 2,22 Ekaterina050466

8 слайд 8,9021+0,68 13,75+0,116 Ekaterina050466
Описание слайда:

8,9021+0,68 13,75+0,116 Ekaterina050466

9 слайд Физкультминутка Мы сегодня повторяем, изучаем и считаем Ох, устали мы немножк
Описание слайда:

Физкультминутка Мы сегодня повторяем, изучаем и считаем Ох, устали мы немножко Захотели пошалить. Встали – сели, посидели. Покрутили головой. Нет нам времени играть – надо дальше изучать! Ekaterina050466

10 слайд  Работа по учебнику №1213 и №1214. Ekaterina050466
Описание слайда:

Работа по учебнику №1213 и №1214. Ekaterina050466

11 слайд Самостоятельная работа 5,9+1,6 8,3+0,8 8,9+4 5,7+3,28 10,09+0,308 4,7-2,8 12,
Описание слайда:

Самостоятельная работа 5,9+1,6 8,3+0,8 8,9+4 5,7+3,28 10,09+0,308 4,7-2,8 12,1-8,7 3-2,4 6,5-4,837 45,6-13 2,8+1,9 4,6+0,5 8+2,6 2,58+1,4 0,906+12,8 6,5-2,7 11,2-9,6 21-3,59 7,3-4,568 33,7-4 Ekaterina050466

12 слайд Домашнее задание Вычислите общий рост вашей семьи. .№1255 (1ст), №1256 (1ст).
Описание слайда:

Домашнее задание Вычислите общий рост вашей семьи. .№1255 (1ст), №1256 (1ст). Ekaterina050466

13 слайд Ekaterina050466
Описание слайда:

Ekaterina050466

Общая информация

Номер материала: ДБ-312175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.