Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок+презентация по окружающему миру "Вода и её роль в природе"

Урок+презентация по окружающему миру "Вода и её роль в природе"

Выбранный для просмотра документ Проведи эксперимент (домашнее задание).doc

библиотека
материалов

Проведи эксперимент:

  • Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

  • Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

  • Подумай, почему это происходит?

  • Запиши свой вывод.

Проведи эксперимент:

  • Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

  • Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

  • Подумай, почему это происходит?

  • Запиши свой вывод.

Проведи эксперимент:

  • Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

  • Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

  • Подумай, почему это происходит?

  • Запиши свой вывод.

Проведи эксперимент:

  • Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

  • Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

  • Подумай, почему это происходит?

  • Запиши свой вывод.

Проведи эксперимент:

  • Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

  • Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

  • Подумай, почему это происходит?

  • Запиши свой вывод.

Проведи эксперимент:

  • Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

  • Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

  • Подумай, почему это происходит?

  • Запиши свой вывод.



Выбранный для просмотра документ вода и её роль в природе.doc

библиотека
материалов

Тема: Вода и её роль в природе. Свойства и превращения воды.

План-конспект урока окружающего мира 3 класс

Программа «Гармония»

Автор учебника О.Т.Поглазова, В.Д.Шипин (1ч.), 2007

Плаксина Л.А.

учитель МОУ НОШ №10 п.Калья


Цели:

1. Обучающие:

  • формировать представления о свойствах и состояниях воды, о процессах испарения, конденсации, замерзания и таяния воды в природе.

  • учить работать с гипотезой (предположение через деятельный метод и практический подход).

2. Развивающие:

  • развивать приёмы умственной деятельности: сравнение, классификация, анализ и синтез.

  • развивать умение получать информацию из различных источников.

3. Воспитывающие:

  • воспитывать экологическое мышление.

  • воспитывать чувство сотрудничества и взаимопомощи.


Задачи:

  • расширение представления об окружающем мире через сопоставление и сравнение;

  • создание условий для постижения школьниками новых естественнонаучных понятий и практическое освоение умения доказывать предоставленную гипотезу (с использованием имеющегося опыта и доказательств путём опытов);

  • развитие разнообразных устных и письменных речевых умений;

  • развитие самоконтроля учащихся;

  • воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.


Оборудование для учителя:

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация.


Оборудование для учащихся:

Стакан с водой, ложка, сахар, измельчённый мел или порошок.




Ход урока

1. Организационный момент

- Дети, сегодня на урок пришли мои коллеги, учителя, родители. Поприветствуйте их.

- Настроение каково? (во!!!)


2. Проверка домашнего задания

- Повторим изученный материал о воздухе. Дома вы готовили рисунки «Берегите воздух».

- Чем важен воздух всем обитателям Земли? (без воздуха не было бы жизни на Земле)

- Услышали бы мы пение птиц, жужжание насекомых, школьный звонок без воздуха? (нет)

- Почему? (потому что воздух передаёт звуки)

- Для чего в аквариумах продувают воздух? (для насыщения воды кислородом)

- Каково значение имеет озеление городов и сёл? (леса называют «лёгкими» нашей планеты. Есть растения, деревья воздух будет наполняться кислородом)

- Почему борьбу за чистоту воздуха необходимо вести всем землянам сообща? (воздушные потоки и ветры могут перемещать загрязнённый в одном месте воздух в другие края Земли. Поэтому очень важно всем землянам беречь чистоту воздуха нашей планеты)

Вывод: благодаря воздуху мы дышим и слышим, говорим, поём, летаем на самолётах, сушим бельё и т.д. Без воздуха не могут жить все живые существа.


3. Работа по теме

- А без чего ещё не может жить человек, да и другие живые существа? (ответы)


Слайд 1

- Посмотрите на экран. Что случилось с цветком?

- Почему это произошло?

- Без какого вещества ничто живое на земле не может существовать? (без воды)

- Действительно, совсем без воды на Земле не может существовать ни одно живое существо. Известный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери так говорил о воде: «Ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами, с тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. Ты самое большое богатство на свете».

- А теперь послушайте, что знают о воде наши дети (стихи о воде)


Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает.

Ледником в горах зовётся,

Лентой серебристой вьётся.

Средь высоких стройных елей,

Рушится потоком селей.

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без меня вам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

Вы меня в пруду найдёте

И в сыром лесном болоте.

Путешествует всегда наша спутница – вода.


- Так какую тему мы будем изучать сегодня на уроке? (слайд 2)

- Сегодня на уроке нам необходимо подтвердить гипотезу о существовании на земле воды в разных состояниях, её свойствах и существования круговорота воды в природе.


Слайд 3

- Когда люди полетели в космос, то наблюдая из космических кораблей за нашей планетой, они увидели, что она голубая. Действительно, Земля голубая. Дело в том, что большая часть земной поверхности покрыта водой. А если бы на Земле вдруг пропала бы вся вода?! Вот как бы это выглядело! (слайд 4)

- Что изменилось? (изменился цвет, нет голубого и зелёного)

- Да, зелёный цвет тоже пропал.

- Почему это произошло? (ничто на свете не может жить без воды!)

- Давайте вернём воду на Землю и подумаем, где содержится вода на земле? (ответы детей)

- Верно, в океанах, морях, озёрах, реках, ручьях (Слайд 5). Но в морях и океанах вода солёная, а человеку нужна пресная. К сожалению, чистой, пресной воды остаётся всё меньше. В чём причина? (люди загрязняют реки и озёра, стараются не экономить воду)

- Сейчас немного о нашей местной речке Калья расскажет нам …

«40 лет назад речка Калья была широкой, а вода в ней прозрачной. В речке водилось много рыбы, но рядом строились шахты. Человек стал спускать в речку шахтные воды. Дно реки заилилось, водоросли перестали расти, и рыбы не стало. Дно реки никто и никогда не чистил. В верховьях речки человек вырубил леса. Речка обмелела. Это привело к нарушению природного равновесия».


- Ребята, а ведь может случиться так, что нам нечего будет пить. А человеку для жизни вода просто необходима, потому что мы на 70% состоим из воды, запасы которой нужно постоянно пополнять (слайд 6)

- Без воды человек может прожить только 3 дня. Конечно, человек не бутылка, наполненная водой. Давайте подумаем, где в организме человека содержится вода? (ответы детей)

- В каждой клеточке нашего организма, в каждом сосуде содержится жидкость. Откуда наш организм может получить необходимую жидкость? (ответы детей). Слайд 7

Слайд 8

- А теперь … прочитай загадку: что умеет застывать, летать и бегать? (ответ)

- Правильно. В этой загадке отражены три состояния воды. Найдите слова, которые отражают эти состояния. (ответы детей)

- Если вода застывает, во что она превращается? (лёд) Какое это будет вещество? (твёрдое) (слайд 9)

- Когда вода становится летучей? (когда превращается в пар) Какое это вещество? (газообразное)

- А когда вода бежит? (ответы детей)

- Эти процессы превращения воды из твёрдого состояния в жидкое, из жидкого – в газообразное, из газообразного – в жидкое называют процессами таяния и замерзания, испарения и конденсации. Превращения воды происходят при изменении температуры воды.

Тетрадь стр.35 №77 Кроссворд «Процессы»


- Вода на Земле постоянно меняет своё состояние. Этот процесс называется круговоротом воды в природе (слайд 10)

- Как же происходит круговорот воды в природе?

Учебник стр.86 (читает ученик)


Физминутка для глаз и эмоционального настроя (слайд11)


- А какими же свойствами обладает вода? (слайд 12)

Работа в парах.

- Проведём опыты и определим свойства воды. На каждой парте есть стакан с водой и ложки.

1) Рассмотрите воду в стакане.

  • Какого она цвета?

  • Можно ли через неё увидеть предмет? Какой вывод? (ответы детей)

Вывод: Вода бесцветная и прозрачная.


2) Понюхайте воду.

  • Есть ли у воды запах? (ответы детей)

Вывод: Вода не имеет запаха.


3) Вспомните, какая вода на вкус. Можно ли сказать, что она кислая или солёная, горькая или сладкая? Имеет ли она вкус? (ответы детей)

Вывод: Вода не имеет вкуса.


4) Положите в стакан немного сахара и размешайте.

  • Что произошло? (ответы детей)

А теперь насыпьте немного порошка.

  • Что вы замечаете? (ответы детей)

Вывод: Вода может растворять некоторые вещества.


- А где в быту можно использовать это свойство воды? (мытьё посуды, стирка, уборка, рисование).

- Итак, какими же свойствами обладает вода? (повторить)


4. Итог урока

- Давайте проверим, какие знания вы унесёте с урока.

Тест «Проверим себя»


- Какую пользу человеку приносит вода?

- Какой момент урока вам больше всего запомнился?

- Что совершенно новое вы узнали на уроке?

- Я думаю, все эти знания, полученные на уроке, нам пригодятся при изучении других тем, да и в жизни.


5. Домашнее задание

Учебник стр. 77-80, 82, 86 (читать)

- Но у воды есть ещё свойство. О нём вы узнаете, если проведёте дома опыт. Содержание опыта написано у вас на листочках.

  • Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замёрзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

  • Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

  • Подумай, почему это происходит?

  • Запиши свой вывод.

- А на следующем уроке мы поговорим о том, как используется людьми вода и как сохранить на земле это удивительное ценное вещество – воду.


Выбранный для просмотра документ вода и её роль в природе.ppt

библиотека
материалов
Что случилось с цветком? Почему это произошло? Без какого вещества ничто живо...
Вода и ее роль в природе. Свойства и превращения воды
ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ?
 Мы на 70 % состоим из воды. Без воды человек может прожить только 3 дня
Отгадай загадку: Что умеет застывать, летать и бегать? вода
Свойства воды Вода бесцветная и прозрачная Вода не имеет запаха Вода не имеет...
Проверь себя! 	Вставь недостающие слова. Вода на земле встречается в трех со...
Домашнее задание Учебник: стр. 77-80, 82, 86 читать 	 Проведи эксперимент: На...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что случилось с цветком? Почему это произошло? Без какого вещества ничто живо
Описание слайда:

Что случилось с цветком? Почему это произошло? Без какого вещества ничто живое на земле не может существовать?

№ слайда 2 Вода и ее роль в природе. Свойства и превращения воды
Описание слайда:

Вода и ее роль в природе. Свойства и превращения воды

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ?
Описание слайда:

ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ?

№ слайда 6  Мы на 70 % состоим из воды. Без воды человек может прожить только 3 дня
Описание слайда:

Мы на 70 % состоим из воды. Без воды человек может прожить только 3 дня

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Отгадай загадку: Что умеет застывать, летать и бегать? вода
Описание слайда:

Отгадай загадку: Что умеет застывать, летать и бегать? вода

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Свойства воды Вода бесцветная и прозрачная Вода не имеет запаха Вода не имеет
Описание слайда:

Свойства воды Вода бесцветная и прозрачная Вода не имеет запаха Вода не имеет вкуса Вода может растворять некоторые вещества

№ слайда 13 Проверь себя! 	Вставь недостающие слова. Вода на земле встречается в трех со
Описание слайда:

Проверь себя! Вставь недостающие слова. Вода на земле встречается в трех состояниях: ………………, …………….., ……………… . Состояние воды изменяется в зависимости от ………………. . Вода не имеет …………., ……….. и ………….. Вода может ……………. вещества

№ слайда 14 Домашнее задание Учебник: стр. 77-80, 82, 86 читать 	 Проведи эксперимент: На
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник: стр. 77-80, 82, 86 читать Проведи эксперимент: Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой. Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой. Подумай, почему это происходит? Запиши свой вывод.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-318934

Похожие материалы