Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок+презентация по ОРКСЭ на тему "Коран и Сунна" ( 4 класс)

Урок+презентация по ОРКСЭ на тему "Коран и Сунна" ( 4 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа конспект урока на тему Коран и Сунна.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Основы исламской культуры

Тульская область

Воловский район

МКОУ «Борятинская СОШ»

Андреева С.В.,

учитель начальных классов.

Урок 7: Коран и Сунна.

Цели:

  1. Рассказать детям о Коране и Сунне;

  2. Развивать творческую и познавательную активность;

  3. Формировать уважительное отношение к культурному наследию своего народа, толерантность по отношению к народам других национальностей.

Оборудование: учебник Д.И.Латышина, М.Ф.Муртазин, листочки с текстом задания, картонные квадратики 3 цветов: красный, желтый, зеленый ( на каждого ученика), презентация.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

- Приветствую вас ребята на очередном уроке, посвященном культуре исламского народа.

Слайд 2. - А начать его я хочу со слов поэта Габдуллы Тукая:

Только знанья правят миром, им не правят дети тьмы.

Прочь невежество и спячка! Пробуждаемся и мы.

Вас, друзья, благословляю, дети века своего,

Века знания питомцы и хозяева его.

- Какова тема данного стихотворения? (обращаясь, поэт советует всеми силами души стремиться к бесценным светоносным дарам знания)

(ответы детей)

2. Объявление темы и цели урока.

Слайд 3. - Тема сегодняшнего урока «Коран и Сунна».

На нашем уроке вы узнаете:

  • О чём говорится в Коране;

  • Как был передан Коран пророку Мухаммаду;

  • О чем рассказывает Сунна.

  1. Проверка домашнего задания.

Слайд 4.

Блиц – опрос.

  • назовите самую молодую религию мира (Ислам)

  • когда она появилась? (В VII в. н. э. )

  • где зародился ислам? (На Аравийском полуострове)

  • ислам – это вера в единого бога или в многобожие? (В Аллаха, 1 бог)

  • главные центры ислама? (Мекка и Медина)

  • назовите пять столпов ислама (исповедание веры; хадж; пятикратная молитва; закят (милостыня, садака); пост).

  • священный для мусульман день (пятница)

- А теперь я раздам вам текст. Вы должны исправить в нем ошибки (выявленные ошибки зачеркните, надпишите правильный вариант).

Текст с ошибками:

Ислам, как религия появился в III тысячелетии до н.э.. Зародился он в Междуречье и распространился по всему мир . Основателем ислама стал Синдхартха Гаутама. Во время медитаций ему привидился аллах, который говорил пророчества. Главными мусульманскими центрами являются Афины и Рим, куда один раз в год съезжаются мусульмане. Гаутаму назвали пророком.

- Ну что ж, давайте проверим ваши работы. Поменяйтесь листочками. Я буду читать правильный ответ, а вы проверите работы своих товарищей.

Ислам, как религия появился в III тысячелетии до н.э.(7 век н.э.). Зародился он в Междуречье( на Аравийском полуострове) и распространился по всему миру . Основателем ислама стал Синдхартха Гаутама(Мухаммад). Во время медитаций ему привидился аллах, который говорил пророчества(во время уединений ангел Джибрил передавал пророчества). Главными мусульманскими центрами являются Афины и Рим(Мекка и Медина), куда один раз в год съезжаются мусульмане. Гаутаму (Мухаммада) назвали пророком.

3. Формирование новых знаний.

- Перейдем к теме нашего урока. Я попросила некоторых ваших одноклассников помочь мне в проведении урока, и они подготовили небольшие сообщения. Давайте послушаем 1 докладчика. (Сообщение о Коране).

Работа с учебником. Слайды 5-14.

- Благодарим за полученные сведения. А теперь давайте откроем учебник на стр. 22. (чтение по цепочке до сведений о Сунне на стр.24)

Работа по тексту учебника.

  • Что такое Коран? (Священная книга мусульман)

  • Как пришел Коран к мусульманам? (ангел Джибрил передавал послания Пророку в течение 23 лет)

  • О чем говорится в Коране? (прежде всего о том, что каждый должен верить в Аллаха, что Бог один и един, а также говорится о том, во что должен верить каждый мусульманин: в ангелов, посланников Бога, Судный день, Священные писания, вечную жизнь после смерти; говорится о том, как должен вести себя человек, как должен выстраивать свою жизнь в семье)

  • Чему учит Коран? (учит отличать добро от зла, мир от вражды)

  • Как называются главы Корана? Сколько их? (Главы Корана называются суры, их 114)

  • Как называется сура, которую должен знать каждый мусульманин? (Фатиха)

  • Как называют человека, который знает весь Коран по-арабски? (хафиз)

Слово учителя.

- Суры – главы расположены в Коране в порядке уменьшения их размера. Самые длинные впереди, самые короткие – в конце. Названия сур условны. Они названы по какому-либо слову или имени, встречающемуся в тексте главы. В каждой суре бывает много сюжетов и мотивов:

  • Заклинания: сура 2, аят 43:

«Молитву строго соблюдайте,

Творите милостыню (для очищенья)»;

  • Описания страшного суда: сура 2, аят 47:

«И бойтесь Дня, в который ни одна душа,

Грехи другой души не понесет-

Заступничества за нее (Господь) не примет,

И возмещения (в оплату за грехи) Он не возьмет,

И ни одной (из грешных душ) оказана не будет помощь»;

  • Обещания адских мучений: сура 2, аят 39:

«Но тем, кто (истину) отвергнет,

Сочтя за ложь знаменья Наши,-

Быть обитателями ада

И пребывать им там навечно»;

и другие (автор перевода Суры 2 – В.Прохорова).

- А теперь послушаем второго докладчика, который сделал сообщение на тему «Сунна».

Слово учителя.

- Кстати, именно Сунна рассказывает, что в возрасте 40 лет Мухаммад впервые ощутил себя Пророком и посланником единого и единственного божества Аллаха, избравшего его и сделавшего посредником между собой и людьми. И тогда же началось ниспослание от божества к Пророку священной книги мусульман – Корана.

Работа с учебником.

- Благодарим за полученные сведения. А теперь откроем учебник на стр. 24 и прочтем, что написано там.

Работа по тексту учебника.

- Что такое Сунна? (Священная книга, в которой сохранены высказывания самого Пророка)

- Зачем нужна Сунна мусульманам? (В ней содержатся рассказы из жизни Пророка, которые учат мусульман правильному поведению в тех или иных ситуациях)

- Как появилась Сунна? (Раньше Пророк решал все затруднения лично и подкреплял их авторитетом откровения, а после его смерти сведения получались из уст ближайших сподвижников Пророка, но их становилось всё меньше и тогда решили объединить все рассказы в одну книгу.)

- Что такое хадисы? ( Рассказы, предания)

Работа с хадисами.

- А теперь давайте разберем один из хадисов, которые даны в учебнике.

1. Навещайте больных. Желайте выздоровления им, а они будут молиться за вас. Больным прощаются грехи, а молитвы их обладают большой силой.

-Какова тема данного хадиса? (Человек должен быть сострадательным и милосердным)

- Представьте, что один из ваших одноклассников серьёзно и долго болеет. Каковы будут ваши действия? (Ответы детей.)

4. Итог урока. Выставление оценок за урок.

- Я скажу вам несколько утверждений. Если я права - ставьте в листочке, на котором вы работали - 1, если нет – 0.

  • Коран - священная книга мусульман.

  • Коран состоит из 214 сур (глав).

  • Фатиха – сура, закрывающая Коран.

  • Хадис - человек, знающий весь Коран наизусть по-арабски.

  • Сунна занимает в исламе второе место после Корана.

Ответы: 10001

- Наш урок подошел к концу. У каждого на парте лежат квадратики разных цветов. Я попрошу опустить один из квадратиков в ящичек. Обозначения у них такие:

  • Было интересно - зеленый

  • Было обычно - жёлтый

  • Было непонятно - красный

5. Домашнее задание.

- Разобрать оставшиеся хадисы.

- Читать стр. 22-25 учебника











































Приложение 1.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии (http://ru.wikipedia.org/wiki/)

Коран – священная книга мусульман. В переводе с арабского – «чтение вслух». Это запись пророческих откровений, произнесенных Мухаммадом между 610 и 632 г.г. Сначала откровения передавались в общине – умме – только устно, по памяти. Некоторые из откровений последователи Пророка записывали по собственной инициативе, пока наконец в Медине по указанию Мухаммада не стали постоянно вести записи.

Первые полные тексты откровений появились после смерти пророка в кругу его ближайших сподвижников. Они отличались друг от друга количеством и порядком откровений, написанием отдельных слов. Решение составить общий текст, основаны на существующих записях и свидетельствах людей, лично слышавших Мухаммада, было принято при халифе Османе. Объявленный официальным список Корана был подготовлен Зейдом ибн Сабитом, выполнявшим при Мухаммаде роль секретаря. Он закрепил сложившуюся к тому времени систему разбивки текста на суры (главы) и аяты (стихи). Суры в Коране располагаются по мере уменьшения объема ( в начале большие тексты, а потом все меньше).

Структура Корана в дальнейшем претерпела некоторые изменения. Они были вызваны необходимостью однозначного понимания текста, учитывались также потребности культовой практики, то есть использования сур Корана в повседневном богослужении. В конце IX века в текст Корана ввели огласовки – харакат, то есть специальные знаки, указывающие на «правильное» чтение. Для удобства запоминания и декламации текст был поделен на 30 джуз (частей) и 60 хизб (отрезков).

Коран содержит 114 сур разной величины. Первую суру «Ал-Фатиха» («Открывающая») обязан знать наизусть (на арабском языке) каждый мусульманин. Для последователей ислама она означает примерно то же, что для христиан молитва «Отче наш». Большинство сур состоит из фрагментов откровения, часто не связанных тематически и произнесенных в разное время. По месту произнесения суры подразделяются на мекканские (610-622 г.г.) и мединские (622-632 г.г.)

Самые ранние из сохранившихся списков Корана относятся к рубежу VII-VIII в.в. Сейчас известны четыре списка этого времени. Два из них как священные реликвии недоступны для исследователей. Один хранится в Мекке, внутри Каабы, другой в – Медине. До 1180 г.г. мединский находился в мечети рядом с гробницей Мухаммада. Но потом правитель Египта ал-Малик ан-Насир Калаун (умер 1290г) построил во дворе мечети пророка специальное здание для Мусхафа ( свитка) и других реликвий. Два других ранних списка хранятся в Ташкенте и Каире.

Коран – основа ислама, ибо он устанавливает религиозные обряды и правила поведения для миллионов мусульман. Без знакомства с этой книгой невозможно понять обычаи и традиции, существующие в мире ислама. Вместе с тем понимание самого текста Корана – непростая задача для современного читателя. В ниспосланной Книге (как обычно называют Коран) наряду с ясно изложенными стихами –мукстат – существуют откровения, смысл которых не поддается однозначному толкованию. Такие стихи называются муташаббихат. Их комментированием занимаются наиболее ученые и авторитетные знатоки ислама.

Коран называют «ниспосланная книга». Существует миф, что в возрасте сорока лет у Муххамада появилось увлечение к уединению. Он брал с собой запасы еды и питания на месяц и отправлялся в пещеру на горе Хира, возвышавшейся недалеко от его дома. Там он подолгу размышлял о жизни своих современников и смысле бытия. Вскоре в месяц рамадан 610 г. к нему явился ангел Джибрил (библ.Гавриил) и внушил ему первые стихи Божественного откровения – Корана.



Приложение 2. Сведения о Сунне.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии (http://ru.wikipedia.org/wiki/)

Сунна – в буквальном переводе с арабского – образец, пример; полное название – «Сунна посланника Бога», Священное предание ислама. Это свод текстов, описывающих жизнь Мухаммада, его слова, дела, а в широком смысле – сборник благих обычаев, традиционных установлений. Сунна дополняет Коран, почитается наравне с ним как источник сведений о том, какое поведение или мнение является богоугодным, правомерным. Обучение Сунне – важная часть религиозного воспитания и образования, а знание Священного Предания и следование ему – один из главных критериев авторитетности и простых мусульман, и знатоков веры.

В первые десятилетия своего существования мусульманская община не располагала сводом норм и правил, которые регулировали бы жизнь верующих. При Мухаммаде в таком своде не было надобности, ибо все затруднения решал он лично и подкреплял авторитетом откровения. После его смерти ситуация осложнилась. В этот период именно с помощью Сунны халифам удалось организовать жизнь религиозной общины и решить многие практические вопросы. Уже спустя несколько веков после смерти Пророка Сунна стала почитаться наряду с Кораном. Мусульманские богословы много сил и времени уделяли вопросу о том, как соотносятся между собой Сунна и Коран и можно ли для решения тех или иных проблем привлекать другие источники.

Коран давал ответы далеко не на все вопросы, в нём встречались противоречия, требующие разъяснений и дополнений. Получить их можно было, например, из воспоминаний ближайших сподвижников Пророка о подобных случаях. Но живых свидетелей с годами становилось всё меньше, и приходилось довольствоваться сведениями, полученными от тех, кто слышал то или иное предание из уст людей, близких Пророку. Эти предания, хадисы, собирали и записывали. Так появилась Сунна.





Название документа презентация к уроку Коран и Сунна.ppt

Выполнила: Андреева С.В. МКОУ «Борятинская СОШ» Воловский район Тульская обл...
Только знанья правят миром, им не правят дети тьмы. Прочь невежество и спячк...
Тема урока: Коран и Сунна На нашем уроке вы узнаете: О чём говорится в Коране...
Коран
Обложку Корана могут украшать орнаменты
Запись содержания Корана
Оформление записей в Коране
 Подставка для священных книг
Атрибуты мусульман для молитвы
На этой египетской керамике XVІІ века-примерная схема расположения святых ме...
Кааба – главная святыня мусульманского мира
Мечеть пророка в Медине.
Мекка
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Андреева С.В. МКОУ «Борятинская СОШ» Воловский район Тульская обл
Описание слайда:

Выполнила: Андреева С.В. МКОУ «Борятинская СОШ» Воловский район Тульская область

№ слайда 2 Только знанья правят миром, им не правят дети тьмы. Прочь невежество и спячк
Описание слайда:

Только знанья правят миром, им не правят дети тьмы. Прочь невежество и спячка! Пробуждаемся и мы. Вас, друзья, благословляю, дети века своего, Века знания питомцы и хозяева его.

№ слайда 3 Тема урока: Коран и Сунна На нашем уроке вы узнаете: О чём говорится в Коране
Описание слайда:

Тема урока: Коран и Сунна На нашем уроке вы узнаете: О чём говорится в Коране; Как был передан Коран пророку Мухаммаду; О чем рассказывает Сунна.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Коран
Описание слайда:

Коран

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Обложку Корана могут украшать орнаменты
Описание слайда:

Обложку Корана могут украшать орнаменты

№ слайда 9 Запись содержания Корана
Описание слайда:

Запись содержания Корана

№ слайда 10 Оформление записей в Коране
Описание слайда:

Оформление записей в Коране

№ слайда 11  Подставка для священных книг
Описание слайда:

Подставка для священных книг

№ слайда 12 Атрибуты мусульман для молитвы
Описание слайда:

Атрибуты мусульман для молитвы

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 На этой египетской керамике XVІІ века-примерная схема расположения святых ме
Описание слайда:

На этой египетской керамике XVІІ века-примерная схема расположения святых мест Медины, впервую очередь дом Мухаммада, по образцу которого впоследствии стали строить мечети.

№ слайда 16 Кааба – главная святыня мусульманского мира
Описание слайда:

Кааба – главная святыня мусульманского мира

№ слайда 17 Мечеть пророка в Медине.
Описание слайда:

Мечеть пророка в Медине.

№ слайда 18 Мекка
Описание слайда:

Мекка



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок и презентация на тему "Коран и Сунна" по модулю ислам.

Цели:

  1. Рассказать детям о Коране и Сунне;
  2. Развивать творческую и познавательную активность;
  3. Формировать уважительное отношение к культурному наследию своего народа, толерантность по отношению к народам других национальностей.

Оборудование: учебник Д.И.Латышина, М.Ф.Муртазин, листочки с текстом задания, картонные квадратики 3 цветов: красный, желтый, зеленый ( на каждого ученика), презентация.

При проверке д/з используется метод блиц-опроса, "найди ошибку". Новый материал подается с помощью подготовленных учеников. Закрепление проходит в виде графического диктанта.


Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2620
Номер материала 288779
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх