1557206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок+Презентация по русскому языку на тему "Предложение. Повторение.", 2 класс

Урок+Презентация по русскому языку на тему "Предложение. Повторение.", 2 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ предложение.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Д/з упр.639
Описание слайда:

Д/з упр.639

Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов

«Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің №3 мектеп-гимназиясы» ММ

ГУ«Школа-гимназия № 3 отдела образования акимата города Костаная»





hello_html_m1e3cb96c.png





Урок русского языка во 2 классе

«Повторение»









Марзабаева Людмила Ивановна

учитель начальных классов.








г. Костанай, 2015


Цели: систематизировать и закрепить знания о предложении;

развивать умения и навыки в составлении предложений, выделять в нём главные члены, определять значение и место знаков препинания в предложении

создать условия для развития внимания, мышления, познавательной деятельности, содействовать формированию взаимовыручки

содействовать формированию умения правильно вести себя в природе и охранять ее.

Оборудование: презентация, оформление доски:

Ход урока.

1. Орг. момент. Слайд 1

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт,
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем.

- Добро пожаловать в волшебное царство природы. Слайд 2

А живет здесь мудрая бабушка Сова. Она охраняет зеленое царство. Сегодня приглашает вас к себе в гости, где вы встретитесь с ее друзьями и повторите всё о предложении. А как нужно вести себя в лесу?


2. Проверка знаний.

Чистописание. Слайд 3

- Мы на «Поляне Чистописания». После туристов здесь осталось много мусора. Поможем сове прибрать поляну.

Число, кл.работа, минутка чистописания

-Мы хорошо потрудились и чему научились на этой поляне?

Правило поведения в лесу: НЕ СОРИ!


Словарная работа Слайд 4

-Надо перейти через «Ручеек слов» КАРТОЧКИ

Лягушка не закончила строить переправу. Помогите, расшифруйте слова:

[салав'эй'], [з'абл'ик], [п'итух], [сквар'эц], [л'эб'ит'], [сарока']. Слайд 5

- Какое слово лишнее? Почему?

Петух – домашняя птица, остальные дикие.

-Выполним фонетический разбор данного слова.


3. Повторение.

-Вышли на «Опушку знаков препинания». Слайд 6

На доске:

Синеет высокое небо бегут говорливые ручьи поют певчие птички как чудесно весной

-Сова считает предложения.

-Сколько предложений?

-Как выделяем предложения в речи? На письме?

-Какие знаки ставим в конце предложений?

Стихи-загадки:

Если мысль закончил ты,
Записал на строчку,
Не забудь, в конце поставь
Кругленькую (точку).

Чувства сыплются наружу!
Восхищения в словах!
Торжество, тревога, ужас -
(восклицательный здесь знак).

Он фигурка небольшая,
Точка под ним большая,
Коль спросить что соберетесь -
Без него не обойдетесь. (вопросительный знак)

С почемучкой дружишь ты?
Значит, и в тетрадке
Знак … (вопроса) смело ставь,
Будет все в порядке.


-Какие виды предложений по цели высказывания знаете вы? По интонации?

-Записать предложения, охарактеризовав их разбор.

Слайд 7

-Весной в лесу поют певчие птицы, у них появляются птенцы. Правило поведения в лесу - НЕ ШУМИ!


Физкультминутка. Слайд 8

- Спустимся в Дубраву Здоровья. Здесь живет Лесовичок. Он проверит, как вы на слух определяете предложения.

-Подтянитесь, если это предложение. Присядьте, если это слова.

Расцвела мать-и-мачеха.

Солнечный.

Дети гуляют в лесу.

Шумят деревья.

Распустились на ветках

Вы ходили в поход?

Пахучий

Как тихо кругом!


- Мы на Просеке главных членов предложения. Слайд 9

Загадка:

Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками.(ёж)

-Расскажите ежу о главных членах предложения.

-А как называются остальные члены предложения?

-Какие бывают предложения по наличию второстепенных членов предложения?

-Выполним задания ёжика.

На карточках:

2. Из-под них показался ежик.!?
4. Какой он запасливый.!?
3. На его иголках зеленели яблоки.!?
1. В кустах послышался шорох.!?

-Составьте рассказ. Запишите, поставьте знаки препинания, выполните разбор предложений.

Работа в парах (карточка):

Разбейте текст на предложения. Сколько предложений в тексте. Можно ли назвать последнюю запись предложением? Составьте третье предложение самостоятельно. Запишите. Подчеркните грамматическую основу:

Б…гут в…сёлые руч…и (при)летели скв...рцы и гр…чи

(над)полем жав…р…нка песня звучит

 Проверка.

-Сколько предложений у вас получилось?

- Где возникли трудности?

(2 предложения были составлены, а третье пришлось составлять самим).

-Прочитайте предложения. Объясните написание слов.


4.Итог.

- Наша прогулка удалась. Прощаемся с лесом и его обитателями. Подведём итог.

Слайд 10

Подводится в форме игра “Ромашка”, на лепестках которой с одной стороны вопросы по теме, с обратной стороны слово (МОЛОДЦЫ) поделено на буквы. Дети отрывают по одному лепестку, устно отвечают на вопрос, лепесток вывешивают на доску.

Вопросы:

Оно состоит из слов и выражает законченную мысль?

Какой главный член предложения отвечает на вопросы кто? что?

Какой знак препинания нужно поставить в конце предложения, если произносится с вопросительной интонацией?

Как называется вид предложения, если в нём сообщается о чём либо?

Какие главные члены предложения ты знаешь?

Какой член предложения подчёркивается двумя линиями?


- Какие правила поведения в лесу можете добавить?

Правило поведения в лесу. Не рви цветы, не ломай ветки, не разрушай муравейники. Не губи! Берегите нашу природу!


5. Д/з упр.639 Слайд 11

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный урок позволяет достичь целей: систематизировать и закрепить знания о предложении;

развивать умения и навыки в составлении предложений, выделять в нём главные члены, определять значение и место знаков препинания в предложении

создать условия для развития внимания, мышления, познавательной деятельности, содействовать формированию взаимовыручки

содействовать формированию умения правильно вести себя в природе и охранять ее.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.