Выбранный для просмотра документ Синтаксис и пунктуация..doc
Скачать материал "Урок+презентация по русскому языку "Повторение изученного в разделе «Синтаксис и пунктуация»" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Синтаксис и пунктуация.ppt
Скачать материал "Урок+презентация по русскому языку "Повторение изученного в разделе «Синтаксис и пунктуация»" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Повторение изученного в разделе «Синтаксис и пунктуация»
Ларькина Наталья Викторовна
МКОУ «СОШ №2» Киров Калужская область
Учитель русского языка и литературы
Урок русского языка в 5 классе.
2 слайд
Словарно-семантическая работа
Шифр: а б г д е з и к н о р т Ф
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1-3; 2-1; 3-11; 4-4; 5-5; 6-11; 7-10; 8-2;
1-8; 2-10; 3-9; 4-13; 5-5; 6-12; 7-1;
1-3; 2-7; 3-12; 4-1; 5-11; 6-1;
1-8; 2-10; 3-11;4-6; 5-7; 6-9; 7-1.
3 слайд
ГАРДЕРОБ
Шкаф для повешенной в нём одежды.
Помещение в общественном здании для хранения верхней одежды посетителей.
Одежда одного человека.
4 слайд
КОНФЕТА
Сахаристое кондитерское изделие в виде плиточки, шарика, батончика.
5 слайд
ГИТАРА
Струнный щипковый музыкальный инструмент
с деревянным корпусом-резонатором в форме
восьмёрки.
6 слайд
КОРЗИНА
Плетёное изделие, служащее вместилищем для хранения вещей, для упаковки, переноски.
В баскетболе: укреплённый на щите обруч с сеткой, в которую забрасывают мяч.
7 слайд
Задание1.Составьте предложения со словарными
словами.
Задание2.Составьте словосочетания, включите в них словарные слова.
Сущ. + прил.; глаг. + пр. + сущ.
8 слайд
Задание1. Распределите словосочетания на три группы.
Задание2. Составьте словосочетания, включив в них существительное игра. Какие виды словосочетаний по характеру главного слова записаны вами?
1.
Крепкий сон
бронзовый от загара
песня соловья
красота души
осенние листья
раздел орфографии
полезный для здоровья
2.
Интересная…
участие в …
наблюдать за…
отказаться от…
включиться в…
9 слайд
Задание1.Придумайте и запишите предложения, соответствующие данным схемам.
Задание2.а) «Подскажи словечко!»; б) укажите, какой схеме соответствует каждое предложение.
[ ], но [ ]
[ - = и = ]
А : «П».
«П»,- а.
[ ], (потому что )
(Когда ), [ ]
1.[- = и =] 2.[ ], и [ ]
1) Ветер по морю гуляет
и кораблик…
2) Вдруг раздался лёгкий
звон, и в глазах у всей
столицы петушок спорхнул…
3) Едет с грамотой гонец
и приехал…
4) Гости князю поклонились,
вышли вон и в путь…
10 слайд
Задание1.Измените данное предложение согласно схемам.
Задание2. Прочитайте простые предложения в первой колонке, затем во второй, найдите среди них такие, которые выражают близкие или связанные по смыслу мысли; из двух предложений постройте одно сложное.
1.Набежал ветерок, и зашелестели листья прибрежных
ракит. 1) (Когда ),[ ] 2) [ ], (потому что )
2. I. II.
Был полдень. 1) Загремел гром.
Вдруг налетел ветер. 2) Солнце сияло прямо
Сверкнула молния. над головой.
3) Зашумели, закачались
деревья.
11 слайд
Задание: передать содержание текста одним предложением с однородными членами, перед которыми должно быть обобщающее слово.
В начале лета в лесу по..вились цветы.
На берёзовых опушках пок..зались лиловые
колокольчики, высоко поднялся иван-чай. В
густой траве на лесных п..лянах мы нах..дили и
собирали душистые н..чные фиалки. А у глухого
ручья, на бер..гу реки любовались голубыми
незабудками.
12 слайд
Задание1. Преобразуйте предложения так, чтобы получился текст. Следите за тем, чтобы все предложения были связаны друг с другом.
Задание2. Перепишите текст, графически объясните постановку знаков препинания.
1. а) Вошёл паренёк. Он улыбнулся. Мы ответили. Начался разговор. Он продолжался.
б) Заря осветила. Звёзды погасли. Лучи заиграли. Потянул ветерок. Задрожали листья.
2. Мать включила лампочки на ёлке и вся изба осветилась. Засверкал золотой дождик загорелась красная звезда. И все конфетки в пёстрых бумажках засветились и засияли.
13 слайд
Буратино первый раз в жизни приходит в отчаяние
(1) Буратино пошёл туда, где сквозь листву ярко блестело озеро.
(2) Здесь росли высокие деревья.
(3) Вот и сосна на каменистом холме, вот и пещера. (4) Вокруг разбросаны ветки, трава помята следами колёс.
(5) У Буратино забилось сердце. (6) Он спрыгнул с холма, заглянул под жёлтые корявые корни. (7) Пещера была пуста!* (8) Ни Мальвины, ни Пьеро, ни Артемона.
(9) Только валялись две тряпочки.* (10) Это были рукава от рубашки Пьеро.
(11) – Друзья похищены! Они погибли! – горестно восклицал Буратино.
(12) Только теперь он понял, как дороги ему друзья.* (13) Пусть Мальвина занимается воспитанием, пусть Пьеро тысячу раз читает стихи! (14) Буратино отдал бы даже золотой ключик, чтобы снова увидеть друзей!
Найдите в тексте: а) сложные предложения; б) простые с
однородными членами; в) грамматические основы отмеченных
предложений.
14 слайд
Домашнее задание
Напишите текст по данному началу.
Красив русский лес осенью.
15 слайд
Ребята, спасибо за активную работу на уроке!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 874 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ларькина Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.