Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок-презентация по русскому языку в 5 классе на тему "Гласные и согласные звуки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок-презентация по русскому языку в 5 классе на тему "Гласные и согласные звуки"

библиотека
материалов
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
ЦЕЛИ: Повторить изученное по теме «Фонетика», Показать, как образуются гласны...
Ожидаемые результаты: Учащиеся научатся: Осознавать место «Фонетики» в систем...
Проверка домашнего задания:
Проверка домашнего задания: Соотнесите РАЗДЕЛЫ с ЕДИНИЦАМИ, КОТОРЫЕ ИЗУЧАЮТСЯ...
Проверка домашнего задания: Раздел Единица, изучаемая разделом 1. Графика А....
ТЕОРИЯ: Как называется самая малая единица языка?
ТЕОРИЯ: Как называется самая малая единица языка? з в у к
ТЕОРИЯ: Какой раздел изучает звуки?
ТЕОРИЯ: Какой раздел изучает звуки? ф о н е т и к а
ТЕОРИЯ: Каково происхождение слова «фонетика»?
ТЕОРИЯ: Каково происхождение слова «фонетика»? г р е ч е с к о е
ТЕОРИЯ: Подберите однокоренные слова к слову ФОНЕТИКА.
ТЕОРИЯ: Подберите однокоренные слова к слову ФОНЕТИКА. ФОНЕТИЧЕСКИЙ, ТЕЛЕФОН,...
ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ.
ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ. Является ли однокоренным...
ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ. Является ли однокоренным...
ТЕОРИЯ: На какие подгруппы делятся гласные звуки?
ТЕОРИЯ: На какие подгруппы делятся гласные звуки? ГЛАСНЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ
РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод.
РАБОТА ПО ТЕМЕ: Вывод: Гласные звуки состоят только из голоса. Выдыхаемый воз...
РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод. Чтение прав...
РАБОТА ПО ТЕМЕ: Вывод: Кроме звукового состава слова различаются значением. З...
РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод. Чтение прав...
Упр. 257.
Упр. 257. Гласныезвуки Примеры [а] [о] [и] [ы] [э] [у]
Упр. 257. Гласныезвуки Примеры [а] Кошка, Катя [о] Роща, лёд [и] Лиса, леса [...
Вывод по уроку: Что нового вы узнали о звуках речи? В чём особенность гласных...
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Работа по теме: Что вы знаете о согласных звуках? Как вы думаете, какие звуки...
Работа по теме: Чтение теории (стр. 110-111). Упр. 262 (устно). Упр. 263 (уст...
Роль звукописи в художественных текстах…
Роль звукописи в художественных текстах… МАХАЛИ АКАЦИИ ЛАПАМИ. А – ПРОЗРАЧНАЯ...
Роль звукописи в художественных текстах… ДУЕТ ВЕТЕР – БУДЕТ БУРЯ. У – ПРТЯЖНА...
Роль звукописи в художественных текстах… Ты волна моя, волна! Ты гульлива и в...
Роль звукописи в художественных текстах… Вечерний звон, вечерний звон! Как мн...
Роль звукописи в художественных текстах… Шелковый тревожный шорох В пурпурных...
Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по гласным звукам - [а] [у].
Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по гласным звукам - [а] [у]. Сколь...
Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по согласным звукам - [з] [д] [р]...
Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по согласным звукам - [з] [д] [р]...
Занимательная лингвистика: Вывод: какие звуки несут в слове смыслоразличитель...
Занимательная лингвистика: Вывод: какие звуки несут в слове смыслоразличитель...
ВЫВОД ПО ТЕМЕ: Как получаются согласные звуки? Чем интересны скороговорки? Ка...
Домашнее задание:
46 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Описание слайда:

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

№ слайда 3 ЦЕЛИ: Повторить изученное по теме «Фонетика», Показать, как образуются гласны
Описание слайда:

ЦЕЛИ: Повторить изученное по теме «Фонетика», Показать, как образуются гласные звуки, Развивать пунктуационные навыки, навыки самостоятельной работы, мотивацию к познавательной и творческой деятельности.

№ слайда 4 Ожидаемые результаты: Учащиеся научатся: Осознавать место «Фонетики» в систем
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: Учащиеся научатся: Осознавать место «Фонетики» в системе наук о языке, Понимать, как образуются звуки речи (гласные звуки) Отличать гласные звуки от согласных, Различать понятия «звук» и «буква», Понимать значение ударения, Объяснять языковые явления.

№ слайда 5 Проверка домашнего задания:
Описание слайда:

Проверка домашнего задания:

№ слайда 6 Проверка домашнего задания: Соотнесите РАЗДЕЛЫ с ЕДИНИЦАМИ, КОТОРЫЕ ИЗУЧАЮТСЯ
Описание слайда:

Проверка домашнего задания: Соотнесите РАЗДЕЛЫ с ЕДИНИЦАМИ, КОТОРЫЕ ИЗУЧАЮТСЯ В НИХ.

№ слайда 7 Проверка домашнего задания: Раздел Единица, изучаемая разделом 1. Графика А.
Описание слайда:

Проверка домашнего задания: Раздел Единица, изучаемая разделом 1. Графика А. Буквы 2. Орфография Б. Звуки 3. Орфоэпия В. Правильное написание слов 4. Фонетика Г. Правильное произношение слов

№ слайда 8 ТЕОРИЯ: Как называется самая малая единица языка?
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Как называется самая малая единица языка?

№ слайда 9 ТЕОРИЯ: Как называется самая малая единица языка? з в у к
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Как называется самая малая единица языка? з в у к

№ слайда 10 ТЕОРИЯ: Какой раздел изучает звуки?
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Какой раздел изучает звуки?

№ слайда 11 ТЕОРИЯ: Какой раздел изучает звуки? ф о н е т и к а
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Какой раздел изучает звуки? ф о н е т и к а

№ слайда 12 ТЕОРИЯ: Каково происхождение слова «фонетика»?
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Каково происхождение слова «фонетика»?

№ слайда 13 ТЕОРИЯ: Каково происхождение слова «фонетика»? г р е ч е с к о е
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Каково происхождение слова «фонетика»? г р е ч е с к о е

№ слайда 14 ТЕОРИЯ: Подберите однокоренные слова к слову ФОНЕТИКА.
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Подберите однокоренные слова к слову ФОНЕТИКА.

№ слайда 15 ТЕОРИЯ: Подберите однокоренные слова к слову ФОНЕТИКА. ФОНЕТИЧЕСКИЙ, ТЕЛЕФОН,
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Подберите однокоренные слова к слову ФОНЕТИКА. ФОНЕТИЧЕСКИЙ, ТЕЛЕФОН, МАГНИТОФОН, МИКРОФОН, САКСОФОН, ДИКТОФОН, ФОНЕНДОСКОП…

№ слайда 16 ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ.
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ.

№ слайда 17 ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ. Является ли однокоренным
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ. Является ли однокоренным с этими словами слово «ФОН» в данном предложении?

№ слайда 18 ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ. Является ли однокоренным
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: НА ФОНЕ ТЁМНОГО НЕБА ЯРКО СВЕТИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ. Является ли однокоренным с этими словами слово «ФОН» в данном предложении? НЕТ!

№ слайда 19 ТЕОРИЯ: На какие подгруппы делятся гласные звуки?
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: На какие подгруппы делятся гласные звуки?

№ слайда 20 ТЕОРИЯ: На какие подгруппы делятся гласные звуки? ГЛАСНЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: На какие подгруппы делятся гласные звуки? ГЛАСНЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ

№ слайда 21 РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод.
Описание слайда:

РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод.

№ слайда 22 РАБОТА ПО ТЕМЕ: Вывод: Гласные звуки состоят только из голоса. Выдыхаемый воз
Описание слайда:

РАБОТА ПО ТЕМЕ: Вывод: Гласные звуки состоят только из голоса. Выдыхаемый воздух проходит через рот, не встречая препятствий; образование разных звуков зависит от того, какую форму мы придаём губам.

№ слайда 23 РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод. Чтение прав
Описание слайда:

РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод. Чтение правил (ПРАВЫ ЛИ МЫ?) Упр. 256 (устно).

№ слайда 24 РАБОТА ПО ТЕМЕ: Вывод: Кроме звукового состава слова различаются значением. З
Описание слайда:

РАБОТА ПО ТЕМЕ: Вывод: Кроме звукового состава слова различаются значением. Значит, ударные гласные играют смыслоразличительную роль.

№ слайда 25 РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод. Чтение прав
Описание слайда:

РАБОТА ПО ТЕМЕ: Самостоятельные наблюдения (стр. 108-109), вывод. Чтение правил (ПРАВЫ ЛИ МЫ?) Упр. 256 (устно). Упр. 257 (письменно).

№ слайда 26 Упр. 257.
Описание слайда:

Упр. 257.

№ слайда 27 Упр. 257. Гласныезвуки Примеры [а] [о] [и] [ы] [э] [у]
Описание слайда:

Упр. 257. Гласныезвуки Примеры [а] [о] [и] [ы] [э] [у]

№ слайда 28 Упр. 257. Гласныезвуки Примеры [а] Кошка, Катя [о] Роща, лёд [и] Лиса, леса [
Описание слайда:

Упр. 257. Гласныезвуки Примеры [а] Кошка, Катя [о] Роща, лёд [и] Лиса, леса [ы] Мышь, жизнь [э] Эхо, лес [у] Уха, шлюпка

№ слайда 29 Вывод по уроку: Что нового вы узнали о звуках речи? В чём особенность гласных
Описание слайда:

Вывод по уроку: Что нового вы узнали о звуках речи? В чём особенность гласных звуков7

№ слайда 30 СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Описание слайда:

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

№ слайда 31 Работа по теме: Что вы знаете о согласных звуках? Как вы думаете, какие звуки
Описание слайда:

Работа по теме: Что вы знаете о согласных звуках? Как вы думаете, какие звуки – гласные или согласные – преобладают в русском языке?

№ слайда 32 Работа по теме: Чтение теории (стр. 110-111). Упр. 262 (устно). Упр. 263 (уст
Описание слайда:

Работа по теме: Чтение теории (стр. 110-111). Упр. 262 (устно). Упр. 263 (устно, транскрипция выделенных слов). Упр. 264 (устно). Упр. 266 (беседа по вопросам).

№ слайда 33 Роль звукописи в художественных текстах…
Описание слайда:

Роль звукописи в художественных текстах…

№ слайда 34 Роль звукописи в художественных текстах… МАХАЛИ АКАЦИИ ЛАПАМИ. А – ПРОЗРАЧНАЯ
Описание слайда:

Роль звукописи в художественных текстах… МАХАЛИ АКАЦИИ ЛАПАМИ. А – ПРОЗРАЧНАЯ, ВОЗДУШНАЯ…

№ слайда 35 Роль звукописи в художественных текстах… ДУЕТ ВЕТЕР – БУДЕТ БУРЯ. У – ПРТЯЖНА
Описание слайда:

Роль звукописи в художественных текстах… ДУЕТ ВЕТЕР – БУДЕТ БУРЯ. У – ПРТЯЖНАЯ, ТЯГУЧАЯ…

№ слайда 36 Роль звукописи в художественных текстах… Ты волна моя, волна! Ты гульлива и в
Описание слайда:

Роль звукописи в художественных текстах… Ты волна моя, волна! Ты гульлива и вольна; Плещешь ты, куда захочешь, Ты морские камни точишь… А.С. Пушкин

№ слайда 37 Роль звукописи в художественных текстах… Вечерний звон, вечерний звон! Как мн
Описание слайда:

Роль звукописи в художественных текстах… Вечерний звон, вечерний звон! Как много дум наводит он О юных днях в краю родном, Где я любил, где отчий дом… И.И. Козлов

№ слайда 38 Роль звукописи в художественных текстах… Шелковый тревожный шорох В пурпурных
Описание слайда:

Роль звукописи в художественных текстах… Шелковый тревожный шорох В пурпурных портьерах, шторах… Э. По

№ слайда 39 Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по гласным звукам - [а] [у].
Описание слайда:

Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по гласным звукам - [а] [у].

№ слайда 40 Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по гласным звукам - [а] [у]. Сколь
Описание слайда:

Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по гласным звукам - [а] [у]. Сколько слов у вас получилось?

№ слайда 41 Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по согласным звукам - [з] [д] [р]
Описание слайда:

Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по согласным звукам - [з] [д] [р] [с] [т] [в] [й].

№ слайда 42 Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по согласным звукам - [з] [д] [р]
Описание слайда:

Занимательная лингвистика: Отгадайте слово по согласным звукам - [з] [д] [р] [с] [т] [в] [й]. Сколько слов у вас получилось?

№ слайда 43 Занимательная лингвистика: Вывод: какие звуки несут в слове смыслоразличитель
Описание слайда:

Занимательная лингвистика: Вывод: какие звуки несут в слове смыслоразличительную нагрузку?

№ слайда 44 Занимательная лингвистика: Вывод: какие звуки несут в слове смыслоразличитель
Описание слайда:

Занимательная лингвистика: Вывод: какие звуки несут в слове смыслоразличительную нагрузку? СОГЛАСНЫЕ !

№ слайда 45 ВЫВОД ПО ТЕМЕ: Как получаются согласные звуки? Чем интересны скороговорки? Ка
Описание слайда:

ВЫВОД ПО ТЕМЕ: Как получаются согласные звуки? Чем интересны скороговорки? Какова роль звукописи в художественных текстах?

№ слайда 46 Домашнее задание:
Описание слайда:

Домашнее задание:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-028585

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"