Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок-презентация по русской литературе на тему "Изучение рассказа А.П.Чехова Хамелеон"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок-презентация по русской литературе на тему "Изучение рассказа А.П.Чехова Хамелеон"

библиотека
материалов
Понятие о комическом Анализ рассказа А.П.Чехова «Хамелеон» Урок литературы в...
Цели урока: открыть для учащихся особенность произведения А.П.Чехова; углубит...
Аналитическая работа по слайдам 1.Вопросы на восприятие 2.Вопросы по теорий л...
Вопросы на восприятие Где и в какой семье родился Чехов ? С какого возраста п...
Вопросы по теории литературы: Раскройте лексическое значение термина «псевдон...
Юмор – художественный приём в произведениях литературы или искусства, основан...
Сатира - гневное осуждение и беспощадное высмеивание пороков общественной и л...
Псевдоним - (от греческого psendos- ложь, вымысел) вымышленное имя, под котор...
Деталь художественная (от франц. – подробность, мелочь, частность) – выразите...
Узелок Конфискованный крыжовник Шинель. Окровавленный палец Открытые двери ла...
Хамелеон – в словарях у этого слова есть два объяснения: 1) это разновидность...
Беседа по содержанию Где происходит действие рассказа? Что в руках у полицейс...
Почему его бросает то в жар, то в холод? Почему Чехов не даёт ответа на вопро...
Очумелов Хрюкин Елдырин Жигалов Говорящие фамилии. Очуметь, одуреть Сварливый...
Генерал «Братец» генерала Брат Хрюкина Закулисные персонажи - те, которые не...
ХАМЕЛЕОН Очумелов Хрюкин Толпа
Прием фишбоун Изображаем «рыбий скелет» : в голове помещаем проблемный вопрос...
Анализ рассказа «Хамелеон» Что лежит в основе сюжета рассказа? Выявите особе...
Композиция рассказа Экспозиция: По базарной площади идут Очумелов и Елдырин....
Сюжет Полицейский надзиратель Очумелов, проходящий через базарную площадь, ви...
2. Приём «Хайку» Цель этого приёма – осмыслить свою деятельность на уроке и д...
Я был зрителем, 	Наблюдавшим за Очумеловым. 	Противно!   	Я был исследователе...
Тест по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон»
1. Художественный приём, к которому прибегает Чехов при создании рассказа: А)...
5.Смысл названия рассказа «Хамелеон» заключён: А) во внешнем сходстве Очумело...
Ответы к тесту 1. А) 2. В) 3. А) 4. Б) 5. Б) 6. А) 7. А)
P.S Актуальны ли сегодня проблемы, которые ставит Чехов в своих произведениях?
Задание на дом: Написать сочинение –рассуждение «Что я думаю о хамелеонстве л...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Понятие о комическом Анализ рассказа А.П.Чехова «Хамелеон» Урок литературы в
Описание слайда:

Понятие о комическом Анализ рассказа А.П.Чехова «Хамелеон» Урок литературы в 9 классе

№ слайда 4 Цели урока: открыть для учащихся особенность произведения А.П.Чехова; углубит
Описание слайда:

Цели урока: открыть для учащихся особенность произведения А.П.Чехова; углубить понятие о сатире, об юморе; проанализировать сюжетно- композиционные особенности рассказа «Хамелеон»; формирование нравственной позиции учащегося;

№ слайда 5 Аналитическая работа по слайдам 1.Вопросы на восприятие 2.Вопросы по теорий л
Описание слайда:

Аналитическая работа по слайдам 1.Вопросы на восприятие 2.Вопросы по теорий литературы 3.«Говорящие фамилий» 4.Закулисные персонажи 5.Анализ рассказа 6.Тестовая работа  

№ слайда 6 Вопросы на восприятие Где и в какой семье родился Чехов ? С какого возраста п
Описание слайда:

Вопросы на восприятие Где и в какой семье родился Чехов ? С какого возраста писатель начинает самостоятельную жизнь ? О какой профессии мечтает Чехов ? Когда в печати появляются его первые произведения? При каких обстоятельствах у будущего писателя появляется псевдоним Антоша Чехонте? По каким законам созданы юмористические рассказы Чехова?

№ слайда 7 Вопросы по теории литературы: Раскройте лексическое значение термина «псевдон
Описание слайда:

Вопросы по теории литературы: Раскройте лексическое значение термина «псевдоним». Что такое юмор? Что такое сатира? Что называется художественной деталью?

№ слайда 8 Юмор – художественный приём в произведениях литературы или искусства, основан
Описание слайда:

Юмор – художественный приём в произведениях литературы или искусства, основанный на изображении чего – либо в комическом, смешном виде, а также произведение литературы или искусства, использующее этот приём. Сфера юмора – частный человек, особенности его поведения, привычки.

№ слайда 9 Сатира - гневное осуждение и беспощадное высмеивание пороков общественной и л
Описание слайда:

Сатира - гневное осуждение и беспощадное высмеивание пороков общественной и личной жизни. Это слово пришло к нам из латинского языка. Сфера сатиры - преимущественно явления общественной жизни.

№ слайда 10 Псевдоним - (от греческого psendos- ложь, вымысел) вымышленное имя, под котор
Описание слайда:

Псевдоним - (от греческого psendos- ложь, вымысел) вымышленное имя, под которым автор публикует свои произведения.

№ слайда 11 Деталь художественная (от франц. – подробность, мелочь, частность) – выразите
Описание слайда:

Деталь художественная (от франц. – подробность, мелочь, частность) – выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку. Деталь художественная может воспроизводить подробности обстановки, внешности, пейзажа, портрета, интерьера, но в любом случае она используется, чтобы наглядно представить и охарактеризовать героев и их среду обитания.

№ слайда 12 Узелок Конфискованный крыжовник Шинель. Окровавленный палец Открытые двери ла
Описание слайда:

Узелок Конфискованный крыжовник Шинель. Окровавленный палец Открытые двери лавок, сонные физиономии Глаза собаки ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ.

№ слайда 13 Хамелеон – в словарях у этого слова есть два объяснения: 1) это разновидность
Описание слайда:

Хамелеон – в словарях у этого слова есть два объяснения: 1) это разновидность ящериц, меняющих свой цвет в зависимости от обстановки; 2) (переносное значение) беспринципный человек, легко меняющий свои взгляды в зависимости от обстановки.

№ слайда 14 Беседа по содержанию Где происходит действие рассказа? Что в руках у полицейс
Описание слайда:

Беседа по содержанию Где происходит действие рассказа? Что в руках у полицейского надзирателя, идущего рядом с городовым? О чём это говорит? Что нарушает мирную картину тихого жаркого дня? Как ведут себя блюстители порядка? Сколько раз и в связи с чем Очумелов меняет своё решение относительно собачки? Как при этом меняется тон его высказываний?

№ слайда 15 Почему его бросает то в жар, то в холод? Почему Чехов не даёт ответа на вопро
Описание слайда:

Почему его бросает то в жар, то в холод? Почему Чехов не даёт ответа на вопрос: виновата ли собака (зависит ли от этого её участь)? Почему в портрете и поведении Очумелова постоянно упоминается шинель? Одинок ли Очумелов в своём чинопочитании? В прямом или переносном значении употреблено слово «хамелеон»в заглавии рассказа? Слова «хамелеон» нет в рассказе. Почему возник такой заголовок рассказа ? Оправдан ли он? Кого из героев рассказа можно назвать хамелеоном? Почему Очумелов требует то снять, то одеть на него шинель?

№ слайда 16 Очумелов Хрюкин Елдырин Жигалов Говорящие фамилии. Очуметь, одуреть Сварливый
Описание слайда:

Очумелов Хрюкин Елдырин Жигалов Говорящие фамилии. Очуметь, одуреть Сварливый, корыстный человек Пройдоха, плут Грязнуля, кричащй отрывисто (Словарь В. И. Даля.)

№ слайда 17 Генерал «Братец» генерала Брат Хрюкина Закулисные персонажи - те, которые не
Описание слайда:

Генерал «Братец» генерала Брат Хрюкина Закулисные персонажи - те, которые не появляются на страницах произведения, но оказывают косвенное, а иногда и решающее влияние на то, что происходит перед глазами читателя и зрителя.

№ слайда 18 ХАМЕЛЕОН Очумелов Хрюкин Толпа
Описание слайда:

ХАМЕЛЕОН Очумелов Хрюкин Толпа

№ слайда 19 Прием фишбоун Изображаем «рыбий скелет» : в голове помещаем проблемный вопрос
Описание слайда:

Прием фишбоун Изображаем «рыбий скелет» : в голове помещаем проблемный вопрос «Чья собака?». На верхних «косточках» скелета запишем, используя цветные ручки, мнения героев произведения по данному вопросу, на нижних – решение Очумелова. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова и фразы, отражающие суть.

№ слайда 20 Анализ рассказа «Хамелеон» Что лежит в основе сюжета рассказа? Выявите особе
Описание слайда:

Анализ рассказа «Хамелеон» Что лежит в основе сюжета рассказа? Выявите особенности композиции рассказа. Как представлена экспозиция рассказа? Кто является участником происходящих событий ? Какое событие произошло? Можно ли назвать ситуацию комической?

№ слайда 21 Композиция рассказа Экспозиция: По базарной площади идут Очумелов и Елдырин.
Описание слайда:

Композиция рассказа Экспозиция: По базарной площади идут Очумелов и Елдырин. Завязка: Золотых дел мастер Хрюкин укушен собачкой. Кульминация: - Это, кажись, генерала Жигалова!- говорит кто-то из толпы. Развязка: Толпа смеётся над Хрюкиным.

№ слайда 22 Сюжет Полицейский надзиратель Очумелов, проходящий через базарную площадь, ви
Описание слайда:

Сюжет Полицейский надзиратель Очумелов, проходящий через базарную площадь, видит следующую картину: золотых дел мастер Хрюкин кричит на собаку, которая его укусила.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 2. Приём «Хайку» Цель этого приёма – осмыслить свою деятельность на уроке и д
Описание слайда:

2. Приём «Хайку» Цель этого приёма – осмыслить свою деятельность на уроке и дать личностную оценку. «Я был» кем-то или чем-то / «Я видел» кого-то или что-то/ 2. Где и что делал (место и действие) 3. Как мне было? (образное определение моих чувств, ощущений)

№ слайда 25 Я был зрителем, 	Наблюдавшим за Очумеловым. 	Противно!   	Я был исследователе
Описание слайда:

Я был зрителем, Наблюдавшим за Очумеловым. Противно!   Я был исследователем, Выяснявшим, каков главный герой. Интересно.   Я видел Очумелова, Менявшего часто своё мнение. Ужасно!

№ слайда 26 Тест по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон»
Описание слайда:

Тест по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон»

№ слайда 27 1. Художественный приём, к которому прибегает Чехов при создании рассказа: А)
Описание слайда:

1. Художественный приём, к которому прибегает Чехов при создании рассказа: А) «говорящие фамилии» Б) разговор «глухих» В) художественное преувеличение 2.Для полицейского надзирателя Очумелова важнее всего: А) справедливость Б) закон и порядок В) угодить генералу 3.Характерная черта художественного языка Чехова – это яркая деталь, объясняющая поведение персонажей и особенности их мироощущения. В рассказе «Хамелеон» такой деталью является: А) новая шинель Очумелова, Б) детали поведения толпы, осмеивающей Очумелова В) палец Хрюкина 4.Чехов говорит о людях, подобных Очумелову: А) осуждающе, гневно, Б) насмешливо, с сарказмом, В) с грустью и пониманием

№ слайда 28 5.Смысл названия рассказа «Хамелеон» заключён: А) во внешнем сходстве Очумело
Описание слайда:

5.Смысл названия рассказа «Хамелеон» заключён: А) во внешнем сходстве Очумелова с хамелеоном Б) в том, как раскрывается поведение Очумелова В) в выборе Чеховым яркого, привлекающего внимание читателей заглавия 6.Окончательное решение Очумелова, разбирающего историю с Хрюкиным, зависит от того: А) кому принадлежит собака, укусившая Хрюкина Б) какое настроение будет у полицейского надзирателя В) что говорит об этом закон 7. «Пора обратить внимание на подобных господ, не желающих подчиняться постановлениям!»- объявляет Очумелов собравшемуся на площади народу. В своей речи он употребляет: А) канцеляризмы Б) фразеологизмы В) просторечные слова

№ слайда 29 Ответы к тесту 1. А) 2. В) 3. А) 4. Б) 5. Б) 6. А) 7. А)
Описание слайда:

Ответы к тесту 1. А) 2. В) 3. А) 4. Б) 5. Б) 6. А) 7. А)

№ слайда 30 P.S Актуальны ли сегодня проблемы, которые ставит Чехов в своих произведениях?
Описание слайда:

P.S Актуальны ли сегодня проблемы, которые ставит Чехов в своих произведениях?

№ слайда 31 Задание на дом: Написать сочинение –рассуждение «Что я думаю о хамелеонстве л
Описание слайда:

Задание на дом: Написать сочинение –рассуждение «Что я думаю о хамелеонстве людей»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-442701

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"