Урок-презентация по теме: "Сравнение положительных и отрицательных чисел" (6 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

1/12

Урок-презентация по теме: "Сравнение положительных и отрицательных чисел" (6 класс)

Урок математики в 6 В классе

Тема: «Сравнение положительных и отрицательных чисел»

Тип урока: урок постановки учебной задачи

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная, групповая.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Цели урока:

Познавательные: сформулировать правило сравнения чисел с разными знаками, научиться применять его на практике.

Метапредметные, в том числе:

Регулятивные: поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно; определить последовательность действий для решения поставленной задачи; откорректировать результат с учетом оценки самим обучающимся, учителем, товарищами; осознать качество и уровень усвоения материала.

Коммуникативные: научиться инициативному сотрудничеству в поиске решения поставленной задачи; научиться с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Ход урока

1. Мотивация.

Мы с вами продолжаем работать с положительными и отрицательными числами. С положительными числами мы знакомы давно, сначала мы научились их сравнивать, затем выполнять различные действия: сложение, вычитание, умножение и деление. Как вы считаете, можно ли с отрицательными числами выполнять те же самые действия, что и с положительными? (отвечают). Чему бы вы хотели научиться сегодня на уроке?

Постановка цели: Вывести правило сравнения чисел с разными знаками, и научиться его применять.

2. Актуализация опорных знаний.

Задания для устной работы:

1. Дайте определение модуля.

2. Какой знак имеют числа, расположенные на координатной прямой правее нуля? Левее нуля?

3. Найдите модуль числа 6,8; -3,5; 18,11; 0,03; -12,3

3. Постановка учебной задачи.

1. Сравните модули чисел

1) 11 и 18

2) 16 и -3

3) -13 и 8

2. Как сравнить числа с помощью координатной прямой?

3. Точка А на координатной прямой расположена левее точки В. Координата какой точки больше?

4. Какая точка на координатной прямой расположена левее?

1) А(0,6) или В(3,11)

2) С(-3) и М(6)

3) К(0) и Р(-2)

5. Решение проблемы.

Для выполнения следующего задания разделимся на 5 групп по 6 человек. Каждой группе необходимо сравнить числа и ответить на поставленные вопросы

Сравните числа с помощью координатной прямой:

1) 8 и 13

2) 0 и 6

3) 2 и -11

4) 3 и -3

5) -15 и 16

6) -3 и 1

7) 8 и -6

8) 0 и -3

9) -10 и -12

10) -1 и -9

1. Сравните два положительных числа

2. Сравните положительное число с нулем

3. Сравните отрицательное число с нулем

4. Сравните положительное и отрицательное числа

5. Сравните два отрицательных числа

6. Первичное закрепление.

· Назовите пять различных чисел

1. больших 0;

2. меньших 0;

3. меньших -5;

4. больших -3;

5. больших -11, но меньших -3

· Между какими соседними целыми числами расположено число 3,8; число -8,9

· Запишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами -2,5 и 6; между числами -17,3 и -8,1

· Самостоятельно запишите числа в порядке убывания -6,9; 3,8; 5; -10; 15; 0; -3:

7. Постановка домашнего задания. п.29, учить правило сравнения положительных и отрицательных чисел, выполнить № 995, 996, 997, 999, 1000

8. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

1) Какие цели мы сегодня ставили на уроке, на все ли поставленные вопросы мы ответили?

2) Расскажите как сравнить положительное и отрицательное число?

3) Как сравнить два отрицательных числа?

4) Заполните, пожалуйста, оценочные карточки по сегодняшнему уроку.

Сравните числа с помощью координатной прямой:

а) 8 и 13

б) 0 и 6

в) 2 и -11

г) 3 и -3

д) -15 и 16

е) -3 и 1

ж) 8 и -6

з) 0 и -3

и) -10 и -12

к) -1 и -9

Дайте ответы на следующие вопросы:

1. Сравните два положительных числа

2. Сравните положительное число с нулем

3. Сравните отрицательное число с нулем

4. Сравните положительное и отрицательное числа

5. Сравните два отрицательных числа

Оценочный лист

1. Я знаю, как сравнить числа с помощью координатной прямой

2. Я умею сравнивать числа самостоятельно

3. Я хорошо разобрался в материале и могу ориентироваться в нем