Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок-презентация "Судьба "маленького человека" в поэме "Медный всадник" А. Пушкина
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-презентация "Судьба "маленького человека" в поэме "Медный всадник" А. Пушкина

библиотека
материалов
…Пушкин стремился к гармонии и хотел  видеть ее во всем, и прежде всего в  о...
Первая часть «В поэме мы видим горестную участь личности ,страдающей как бы в...
Евгений: смысл жизни и финал жизни… «Соколиный глаз» 1.Месяц и год наводнения...
6. Вставьте слова : Что ведь есть Такие праздные…., Ума недальнего, ленивцы,...
Приведите примеры из текста…
Приведите примеры из текста… «И всплыл Петрополь как Тритон, По пояс в воду п...
«И долго с бурными волнами Боролся опытный гребец, И скрыться вглубь меж их...
« Что ж это?... Он остановился. Пошел назад и воротился. Глядит... идет... е...
Но бедный, бедный мой Евгений ... Увы! его смятенный ум Против ужасных потря...
«……..Он скоро свету Стал чужд. Весь день бродил пешком, А спал на пристани;...
Дни лета Клонились к осени. Дышал Ненастный ветер. Мрачный вал Плескал на пр...
«Он очутился под столбами Большого дома. На крыльце С подъятой лапой, как жи...
«И он по площади пустой Бежит и слышит за собой - Как будто грома грохотанье...
«И во всю ночь безумец бедный Куда стопы ни обращал, За ним повсюду Всадник...
Выводы      Поэма Пушкина «Медный всадник» выявляет вечный конфликт – противо...
Итоги урока Основная часть поэмы повествует о жизни, современной Пушкину. Пет...
Итоги урока Вторая часть поэмы рисует последствия наводнения. Для Евгения они...
      Только в голове сумасшедшего героя могли возникнуть такие видения. Но...
Выводы поэта печальны. Конфликт личности и государства неизбежен, неразрешим...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 …Пушкин стремился к гармонии и хотел  видеть ее во всем, и прежде всего в  о
Описание слайда:

…Пушкин стремился к гармонии и хотел  видеть ее во всем, и прежде всего в  отношениях личности и государства. Н.А.Соснина. «Медный всадник» Пушкина, 1997г.  Судьба «маленького человека» в поэме «Медный всадник»

№ слайда 2 Первая часть «В поэме мы видим горестную участь личности ,страдающей как бы в
Описание слайда:

Первая часть «В поэме мы видим горестную участь личности ,страдающей как бы вследствие избрания места для новой столицы» , -писал критик В.Г.Белинский. Действительно, прав ли критик, таким образом интерпретируя конфликт поэмы? Приведите примеры героев и произведений с подобной проблематикой.

№ слайда 3 Евгений: смысл жизни и финал жизни… «Соколиный глаз» 1.Месяц и год наводнения
Описание слайда:

Евгений: смысл жизни и финал жизни… «Соколиный глаз» 1.Месяц и год наводнения? 2. Вставьте слово: Нева металась, как …. В своей постеле беспокойной. 3.Откуда в тот день пришел Евгений? 4.Где в Петербурге живет герой? 5. Вставьте слово: что ….(чем-то?) Он должен был себе доставить И независимость и честь;

№ слайда 4 6. Вставьте слова : Что ведь есть Такие праздные…., Ума недальнего, ленивцы,
Описание слайда:

6. Вставьте слова : Что ведь есть Такие праздные…., Ума недальнего, ленивцы, 7. Что служит он всего … Он также думал, что погода 8. Но что ж, я молод и здоров, …. день и ночь готов; 9.И станем жить, и так до … Рука с рукой дойдем мы оба, 10. Без шляпы, руки сжав крестом, Сидел недвижный, страшно бледный Евгений. Он страшился…., Не за…

№ слайда 5 Приведите примеры из текста…
Описание слайда:

Приведите примеры из текста…

№ слайда 6 Приведите примеры из текста… «И всплыл Петрополь как Тритон, По пояс в воду п
Описание слайда:

Приведите примеры из текста… «И всплыл Петрополь как Тритон, По пояс в воду погружен. Осада! Приступ! Злые волны, Как воры, лезут в окна. Челны С разбега стекла бьют кормой. Лотки под мокрой пеленой, Обломки хижин, бревна, кровли, Товар запасливой торговли, Пожитки бледной нищеты, Грозой снесенные мосты, Гроба с размытого кладбища Плывут по улицам!»

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 «И долго с бурными волнами Боролся опытный гребец, И скрыться вглубь меж их
Описание слайда:

«И долго с бурными волнами Боролся опытный гребец, И скрыться вглубь меж их рядами Всечасно с дерзкими пловцами Готов был челн...»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 « Что ж это?... Он остановился. Пошел назад и воротился. Глядит... идет... е
Описание слайда:

« Что ж это?... Он остановился. Пошел назад и воротился. Глядит... идет... еще глядит. Вот место, где их дом стоит; Вот ива. Были здесь вороты — Снесло их, видно. Где же дом? И, полон сумрачной заботы, Все ходит, ходит он кругом...»

№ слайда 11 Но бедный, бедный мой Евгений ... Увы! его смятенный ум Против ужасных потря
Описание слайда:

Но бедный, бедный мой Евгений ... Увы! его смятенный ум Против ужасных потрясений Не устоял. Мятежный шум Невы и ветров раздавался В его ушах. Ужасных дум Безмолвно полон, он скитался. Его терзал какой-то сон. Прошла неделя, месяц — он К себе домой не возвращался.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 «……..Он скоро свету Стал чужд. Весь день бродил пешком, А спал на пристани;
Описание слайда:

«……..Он скоро свету Стал чужд. Весь день бродил пешком, А спал на пристани; питался В окошке поданным куском. Одежда ветхая на нем Рвалась и тлела. Злые дети Бросали камни вслед ему»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Дни лета Клонились к осени. Дышал Ненастный ветер. Мрачный вал Плескал на пр
Описание слайда:

Дни лета Клонились к осени. Дышал Ненастный ветер. Мрачный вал Плескал на пристань, ропща пени И бьясь об гладкие ступени, Как челобитчик у дверей Ему не внемлющих судей. Бедняк проснулся. Мрачно было: Дождь капал, ветер выл уныло, И с ним вдали, во тьме ночной Перекликался часовой... Вскочил Евгений; вспомнил живо Он прошлый ужас; торопливо Он встал; пошел бродить, и вдруг Остановился — и вокруг Тихонько стал водить очами С боязнью дикой на лице.

№ слайда 16 «Он очутился под столбами Большого дома. На крыльце С подъятой лапой, как жи
Описание слайда:

«Он очутился под столбами Большого дома. На крыльце С подъятой лапой, как живые, Стояли львы сторожевые, И прямо в темной вышине Над огражденною скалою Кумир с простертою рукою Сидел на бронзовом коне»

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 «И он по площади пустой Бежит и слышит за собой - Как будто грома грохотанье
Описание слайда:

«И он по площади пустой Бежит и слышит за собой - Как будто грома грохотанье - Тяжело-звонкое скаканье По потрясенной мостовой... И, озарен луною бледной, Простерши руку в вышине, За ним несется Всадник Медный На звонко-скачущем коне...»

№ слайда 19 «И во всю ночь безумец бедный Куда стопы ни обращал, За ним повсюду Всадник
Описание слайда:

«И во всю ночь безумец бедный Куда стопы ни обращал, За ним повсюду Всадник Медный С тяжелым топотом скакал»

№ слайда 20 Выводы      Поэма Пушкина «Медный всадник» выявляет вечный конфликт – противо
Описание слайда:

Выводы      Поэма Пушкина «Медный всадник» выявляет вечный конфликт – противоречие между интересами личности и государства. Пушкин считал, что этот конфликт неизбежен, по крайней мере, в России. Невозможно управлять государством и учитывать интересы каждого «маленького человека». Тем более что Россия – страна полуазиатская, где с древних пор царили деспотия и тирания, которая воспринималась и народом, и правителями как должное.

№ слайда 21 Итоги урока Основная часть поэмы повествует о жизни, современной Пушкину. Пет
Описание слайда:

Итоги урока Основная часть поэмы повествует о жизни, современной Пушкину. Петербург все так же прекрасен, как и при Петре. Но поэт видит и другой образ столицы. Это город обозначает резкую границу между «сильными мира сего» и простыми жителями. Петербург – это город контрастов, где «маленькие люди» живут и страдают.     

№ слайда 22 Итоги урока Вторая часть поэмы рисует последствия наводнения. Для Евгения они
Описание слайда:

Итоги урока Вторая часть поэмы рисует последствия наводнения. Для Евгения они страшны. Герой лишается всего: любимой девушки, крова, надежд на счастье. Виновником своей трагедии обезумевший Евгений считает Медного всадника – двойника самого Петра. В его расстроенном воображении Медный всадник – «горделивый истукан», «чьей волей роковой здесь город основался», кто «уздой железной Россию поднял на дыбы» . Именно Петр, по мысли Евгения, построил этот город на берегу реки, в местах, которые регулярно затопляются. Но царь не думал об этом. Он думал о величии всей страны, о своем величии и могуществе. Меньше всего его волновали трудности, которые могли возникнуть у простых жителей Петербурга.

№ слайда 23       Только в голове сумасшедшего героя могли возникнуть такие видения. Но
Описание слайда:

      Только в голове сумасшедшего героя могли возникнуть такие видения. Но в поэме они приобретают глубокий смысл, наполняются горькими философскими размышлениями поэта. Наводнение уподобляется здесь любым преобразованиям и реформам. Они схожи со стихией, потому что, как и она, совершенно не учитывают интересы простых людей. Недаром и Петербург был построен на костях своих строителей. Пушкин полон сочувствия к «маленьким» людям. Он показывает оборотную сторону реформ, преобразований, задумывается о цене величия страны.

№ слайда 24 Выводы поэта печальны. Конфликт личности и государства неизбежен, неразрешим
Описание слайда:

Выводы поэта печальны. Конфликт личности и государства неизбежен, неразрешим и исход его давно известен.     


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров90
Номер материала ДБ-207914
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх