Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок+презентация "The London Eye"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок+презентация "The London Eye"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ London Eye.pptx

библиотека
материалов
Урок английского языка в 5 классе по теме «The London Eye» Никитина Надежда В...
Фонетическая зарядка: [p]-park, police station, hospital, shop, popular, the...
What do you know about London? London London
What is it? Answer my questions
Buckingham Palace is the most famous place in London
What is it?
Trafalgar Square is the most popular place for people to meet
Can you guess the famous place of London? Westminster Abbey The House of Parl...
Big Ben is the biggest bell in the clock tower in Britain
Can you guess the famous place of London? Big Ben The Tower of London The Hou...
The Tower of London is the oldest place in London
What is it? Big Ben The Tower of London Tower Bridge Westminster Bridge
Tower Bridge
WHAT IS IT?
This is the biggest wheel in Britain
New Grammar (superlative adjectives) Big-the biggest, high-the highest, deep-...
Hands up, hands down. Hands on hips, sit down. Bent left to the side. Bent le...
I want to visit ……because it is……… in London.
answers to London Quiz: 1. What is the most popular place to meet in London?...
Homework There are many interesting places in L_ _ _ _ _. Trafalgar Park is t...
Подводим итог урока Что нового ты сегодня узнал? Что тебе было интересно? Что...
Thank you for the lesson!
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок английского языка в 5 классе по теме «The London Eye» Никитина Надежда В
Описание слайда:

Урок английского языка в 5 классе по теме «The London Eye» Никитина Надежда Викторовна учитель английского языка ГБОУ ООШ пос. Романовка Шенталинский район 2015 год

№ слайда 2 Фонетическая зарядка: [p]-park, police station, hospital, shop, popular, the
Описание слайда:

Фонетическая зарядка: [p]-park, police station, hospital, shop, popular, the most popular. [b]-bank, library, bridge, big, the biggest, beautiful, the most beautiful. [t]-tall, the tallest, dirty, the dirtiest, market. [d]-bridge, wide, the widest, old, the oldest.

№ слайда 3 What do you know about London? London London
Описание слайда:

What do you know about London? London London

№ слайда 4 What is it? Answer my questions
Описание слайда:

What is it? Answer my questions

№ слайда 5 Buckingham Palace is the most famous place in London
Описание слайда:

Buckingham Palace is the most famous place in London

№ слайда 6 What is it?
Описание слайда:

What is it?

№ слайда 7 Trafalgar Square is the most popular place for people to meet
Описание слайда:

Trafalgar Square is the most popular place for people to meet

№ слайда 8 Can you guess the famous place of London? Westminster Abbey The House of Parl
Описание слайда:

Can you guess the famous place of London? Westminster Abbey The House of Parliament Big Ben The Tower of London

№ слайда 9 Big Ben is the biggest bell in the clock tower in Britain
Описание слайда:

Big Ben is the biggest bell in the clock tower in Britain

№ слайда 10 Can you guess the famous place of London? Big Ben The Tower of London The Hou
Описание слайда:

Can you guess the famous place of London? Big Ben The Tower of London The House of Parliament Buckingham Palace

№ слайда 11 The Tower of London is the oldest place in London
Описание слайда:

The Tower of London is the oldest place in London

№ слайда 12 What is it? Big Ben The Tower of London Tower Bridge Westminster Bridge
Описание слайда:

What is it? Big Ben The Tower of London Tower Bridge Westminster Bridge

№ слайда 13 Tower Bridge
Описание слайда:

Tower Bridge

№ слайда 14 WHAT IS IT?
Описание слайда:

WHAT IS IT?

№ слайда 15 This is the biggest wheel in Britain
Описание слайда:

This is the biggest wheel in Britain

№ слайда 16 New Grammar (superlative adjectives) Big-the biggest, high-the highest, deep-
Описание слайда:

New Grammar (superlative adjectives) Big-the biggest, high-the highest, deep-the deepest, old-the oldest ___?___ word Famous-the most famous, popular-the most popular, beautiful- the most beautiful   ____?__ word Превосходная степень прилагательных

№ слайда 17 Hands up, hands down. Hands on hips, sit down. Bent left to the side. Bent le
Описание слайда:

Hands up, hands down. Hands on hips, sit down. Bent left to the side. Bent left, bent right. 1,2,3 hop 1, 2, 3 stop! Stand still. Let’s have a rest!

№ слайда 18 I want to visit ……because it is……… in London.
Описание слайда:

I want to visit ……because it is……… in London.

№ слайда 19 answers to London Quiz: 1. What is the most popular place to meet in London?
Описание слайда:

answers to London Quiz: 1. What is the most popular place to meet in London? a) Trafalgar Square 2. Which is the most beautiful bridge? a) Tower Bridge 3. Which is the deepest river in Britain? c) The Thames 4. Where is there the most beautiful view of the city? b) The London Eye 5. Which is the most famous park in London? c) Hyde Park

№ слайда 20 Homework There are many interesting places in L_ _ _ _ _. Trafalgar Park is t
Описание слайда:

Homework There are many interesting places in L_ _ _ _ _. Trafalgar Park is the most popular place for people to meet. The London E_ _ is the biggest wheel in Britain. The river Lena is the most deepest and the smallest river in Britain. Tower Bridge is the oldest park in London. Hyde Museum is the most famous place for people to walk. Big B_ _ is the biggest bell in the clock tower in Moscow.

№ слайда 21 Подводим итог урока Что нового ты сегодня узнал? Что тебе было интересно? Что
Описание слайда:

Подводим итог урока Что нового ты сегодня узнал? Что тебе было интересно? Что тебе было трудно выполнять? А что было легко ?

№ слайда 22 Thank you for the lesson!
Описание слайда:

Thank you for the lesson!

Выбранный для просмотра документ Паспорт урока, тех.карта, приложения.docx

библиотека
материалов

Паспорт урока


  1. Научить детей употреблять прилагательные в превосходной степени.

  2. Закрепление лексики по теме «The London Eye».

  3. Развитие употребления в речи конструкции the …-est, the most

  4. Развитие речевых умений учащихся

Тип урока

Урок усвоение новых знаний

Формы урока:

Фронтальная; Индивидуальная; Групповая, Творческая

Оборудование

  1. Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова и др., «Английский язык нового тысячелетия». Учебник по английскому языку для 5 класса - О.: Титул, 2013.

  2. Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова и др., «Английский язык нового тысячелетия». Книга для учителя к учебнику английского языка для 5 класса - О.: Титул, 2013.

  3. Карточки с изображением достопримечательностей Лондона, карта Великобритании, карточка с изображения реки, карточки для викторины, домашнего задания, таблицы-паутинки, карточки- смайлики, мяч, авторский медиапродукт – Презентация PowerPoint

Основные понятия

Active: popular, Crown Jewels, the names of London sights, sight;

Revision: on the left, on the right, straight ahead, behind, tall, old, new, big, large, exciting, wonderful

Планируемые результаты

Предметные

- формировать языковые навыки (фонетические, орфографические, лексические, грамматические),

- совершенствовать навыки говорения,

- закрепить умение говорить о предметах (часы, мост, здание).

Личностные

- развивать мотивацию учебной деятельности и формировать личностный смысл учения, осознавать степень своего усвоения материала.

Метапредметные

- научиться самостоятельно, определять цели своего обучения

- научиться соотносить свои действия с планируемыми результатами

- научиться организовывать учебное сотрудничество.

Универсальные учебные действия

Познавательные

- овладевать способностью определять, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления,

- выполнять логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий,

- осуществлять осознанное построение речевого высказывания.

Регулятивные

- планировать алгоритмы выполнения учебных действий,

- осознавать уровень собственных достижений, качество знаний,

Коммуникативные

- развивать навыки сотрудничества со сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций,

- определять общую цель и пути ее достижения,

- уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности,

- осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Технологическая карта хода урока


Мотивирует обучающихся на учебную деятельность посредством создания эмоциональной, комфортной обстановки.

Цель этапа: Создать эмоциональный настрой к деятельности на уроке. Рапорт.

1.Приветствует учеников на английском языке:

Good morning, boys and girls!

I am glad to see you!





2. Проверка учителем готовности класса к уроку.

3. Просить назвать дату и день недели, записывает на доске:

What date is it today?

What day is it today?


4. Настраивает учеников на работу; показывает ученикам письмо-приглашение иностранного друга посетить Великобританию:

-I have got a letter from my friend. Read the letter.


1.Приветствуют учителя:

Good morning !

Good morning !

Good morning to you !

Good morning !

Good morning !

I am glad to see you!


2.Проверяют собственную подготовку к уроку,

3.Рапорт дежурного.

Дети записывают в тетради.




4.Психологически настраиваются на работу.

Один из учеников вскрывает конверт и читает письмо. Весь класс дружно переводят содержимое. Письмо: Dear friends, I invite you to visit my city of London. Here you can see a lot of interesting and beautiful places. Every year a lot of tourists visit London .


II. Актуализация знаний

- определять цели и задачи урока;

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы

- проявлять интерес к новому содержанию;

- уметь высказать свою точку зрения.

1.Учитель обращает внимание детей на карту Великобритании, сообщает детям про цель урока- лучше знать Англию.

- Сегодня мы, чтобы лучше знать эту страну погуляем по ее старинным улицам.

Фронтальный опрос:

- Просит сказать полное название Великобритании на английском языке:

-This wonderful country has many different names: Great Britain, The UK or just Britain. But it has the official name. Could you name it?

- просит назвать столицу Великобритании:

-What is the capital of the UK?


2. Учитель просит рассмотреть на доске макет города (река Темза, фотографии с достопримечательностями Лондона)

- Look at the blackboard! What do you see?



1.Дети рассматривают карту.









Обучающие отвечают на вопросы учителя.


-The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.






- London.



2. Дети рассматривают иллюстрации.





- Я думаю, что это связано как-то с Лондоном.

III. Объявление темы и постановка целей

Цель: вовлечение в учебную деятельность.

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы

- осознанно строят речевое высказывание в устной форме;

-находят ответы на вопросы в иллюстрациях

Учитель объявляет тему урока и ставит цель узнать, что такое London Eye («Лондонский глаз»):

- Our lesson’s theme is the London Eye. What is it?

- Сегодня на уроке мы и узнаем, что это такое. А что нам надо сделать для этого?


- You are right!

Мы совершим сегодня путешествие по Лондону и узнаем, что так называется.

Let’s begin!


Дети озвучивают свои догадки:

- Лондонский глаз это то, что можно посмотреть.



- Может быть, нам прогуляться по городу и мы найдем значение «Лондонский глаз»?

- Ученики настраиваются на получение знаний, активную работу.

IV.Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала

Цель: включение в целенаправленное действие, подготовка учащихся к усвоению нового материала.

- узнавать лексику на слух и зрительно

- развивать мотивацию к изучению ИЯ

- контролировать и корректировать выполненное задание.

- работать с текстом, выделяя информацию по заданию.

- работать в парах/ в группе

- развитие умений ознакомительного и

просмотрового чтения;

- формирование умения

делать сообщение в связи с прочитанным текстом.


1Фонетическая зарядка, работа над произношением конкретного звука в слове:

Listen to me and repeat after me.

[p]-park, police station, hospital, toy shop, popular, the most popular.

[b]-bank, library, bridge, big, the biggest, beautiful, the most beautiful.

[t]-tall, the tallest, dirty, the dirtiest, market.

[d]-bridge, wide, the widest, old, the oldest.

2. Индивидуальная работа:

Учитель предлагает начать путешествие по Лондону, раздает таблицы - словесные паутинки (в форме цветка, звезды, солнышка.):

- What do you know about London? Write down words and phrases in the Word Web.


3. Учитель предлагает ученикам прочитать тексты и перевести их, обращая внимание на названия достопримечательностей и прилагательных. Предлагает записать их в тетради и на доске и выполняет взаимопроверку-правильно ли записано на доске:

- Open your books, please

p.110, ex.1а.read short texts.

begins to read.

Проверяем.


4. Учитель показывает слайды, задает вопросы.

- Look at the photos.

Answer my questions.

What is it?


5. Знакомство с новым грамматическим правилом - Превосходная степень прилагательного. Учитель привлекает внимание учеников к 2 группам словосочетаний, которые находятся на слайде и просит сравнить их и назвать что общего и в чем различие этих сочетаний слов:

- Look at the blackboard!

Big-the biggest, high-the highest,

deep-the deepest, old-the oldest


___?___ word

Famous-the most famous,

popular-the most popular,

beautiful- the most beautiful


____?__ word

- Учитель обобщает и делает вывод: суффикс est прибавляется к односложным прилагательным, а most прибавляется к многосложным прилагательным. Прилагательные переводятся как самый большой, самый высокий.

- Учитель пишет эти слова на доске, а дети записывают в словари.

1. Ученики повторяют

звуки и слова за учителем все вместе, затем по одному.













2. В течение 2-3 минут ученики самостоятельно заполняют таблицу, предъявляют ее устно.







3. Ученики читают тексты и по очереди выходят к доске записывают прилагательные из текста, а остальные пишут в тетради. И проверяют на доске.










Ученики смотрят слайды и отвечают на вопросы.

Ученики работают устно.




Ученики сравнивают 2 колонки прилагательных и называют что общего и в чем отличие групп слов.





























Дети записывают слова в словари.

V.Динамическая пауза

Предлагает динамическую паузу для снятия напряжения.

Учитель организует динамическую паузу: дает команды на английском языке:

Let’s have a rest!

Hands up,

hands down.

Hands on hips, sit down.

Bent left to the side.

Bent left, bent right.

1,2,3 hop

1, 2, 3 stop!

Stand still.

Ученики встают и выполняют упражнения несколько раз.

VI.Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков

Цель: включение в тренировочную деятельность.

- уметь употреблять новую лексику в новой ситуации;

- совершенствовать навыки письменной речи

- осуществлять осознанное построение речевого высказывания.

- развивать творческое воображение;

- выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


1.Составить предложения по речевому образцу.

Учитель предлагает сыграть ученикам в игру «Один день в Лондоне»:

- Мы с вами познакомились с достопримечательностями Лондона. Представьте себе, что у вас есть один день, чтобы посмотреть самые, самые …..Выберите и скажите так

I want to visit ……because it is……… in London.

2.Индивидуальная работа:

Перевести с русского языка на английский язык. Учитель организует игру с мячом на отработку грамматического материала.

- Find the phrase in texts.

Самое популярное место, самое большое колесо, самый известный парк и самый захватывающий вид, самое красивое место.


3.Проработать правописание суффикса est, the most, учитель пишет их на доске, а ученики составляют словосочетания или предложения.

1.Ученики выбирают достопримечательность, которую хотели бы посетить и составляют предложение по речевому образцу.

I want to visit the Tower of London because it is the oldest place in London.








2.Ученики ловят мячик и называют фразу с прилагательным по-английски.

(The most popular place;

the largest wheel;

the most famous park;

the most exciting views;

the most beautiful place)




Дети составляют и пишут словосочетания и предложения, применяя прилагательные в превосходной степени.

VII.Обобщение усвоенного и закрепление

Цель: использование нового совместно с ранее изученным материалом.

- Работа в коллективе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета.

-- совершенствовать навыки письменной речи

- осуществлять осознанное построение речевого высказывания.

1.Работа в группе:

Учитель предлагает в группе ответить на вопросы викторины, организует самопроверку с помощью слайда:

-.

ex.1bиалог-расспрос:Read the task. Do the London Quiz.


2. Фронтальный опрос:

Answer my question What is the London Eye?



3. Учитель просит составить небольшой текст «Я путешествую по Лондону».

1. Самостоятельная работа:

Отвечают на вопросы викторины.

Самопроверка.






2.Дети отвечают:

- The London Eye is the wheel in London.

- The London Eye is the biggest wheel in Britain.

3.Дети пишут пару предложений, затем кто-то зачитывает.

VIII.Рефлексия

Цель: определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствование знаний и умений.

- анализировать личные достижения по теме;

- осуществлять самоконтроль и оценку

- соотносить полученный результат с планируемым результатом.

1.Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности-

- Что нового ты сегодня узнал? Что тебе было интересно?

Что тебе было трудно выполнять?

А что было легко?


2. После этого учитель обращает внимание на смайлики, просит показать настроение и прокомментировать.

А теперь определите ваше настроение.

hello_html_m23280519.gif


hello_html_6b92e5be.gif


1.Отвечают на вопросы










2. Ученики определяют настроение и комментируют на английском языке:





-I worked very well.

-I was interested in the lesson.


- I worked badly.

- My knowledge (знания) is bad.

IX.Домашнее задание и оценка работы

Информация о домашнем задании и инструктаж о его выполнении.

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом

1.Творческая домашняя работа с карточкой «Помоги Незнайке»:

Ребята, я думаю, что небольшое путешествие вам понравилось. Вы узнали много интересного. А вот Незнайка написал предложения о Лондоне, но не все слова он написал правильно, а некоторые слова он пропустил. Помогите ему. Это ваше домашнее задание.


2. The lesson is over. Your marks…..

Thank you for your excellent work.


Good bye.

1.Ученики получают карточки с домашним заданием и записывают задание в дневнике.











2.Дети пишут оценки в дневниках.




Good bye.




















































Приложение 1.

Таблицы - словесные паутинки. Стадия вызова.

























































Приложение 2.

Викторина по Лондону.

And now you have a quiz. Read the question and choose the right answer.

1. What is the most popular place to meet in London?

a) Trafalgar Square

b) Hamleys

c) The river Thames

2. Where can you see the most famous people in the world?

a) Tower Bridge

b) Madame Tussaud’s

c) Hyde Park

3. Which is the most beautiful bridge?

a) Tower Bridge

b) London Bridge

c) Westminster Bridge

4. Which is the deepest river in Britain?

a) The Serpentine

b) The Severn

c) The Thames

5. Where is there the most beautiful view of the city?

a) London Bridge

b) The London Eye

c) London Wall

6. Which is the most famous park in London?

a) St. James’s Park

b) Regent’s Park

c) Hyde Park











Приложение 3.

Карточки для выполнения домашнего задания.

Помоги Незнайке. Он написал предложения, но некоторые слова он не дописал. А в некоторых предложениях он перепутал факты. Будь внимательным. Используй тексты учебника в помощь.



There are many interesting places in L_ _ _ _ _. Trafalgar Park is the most popular place for people to meet. The London E_ _ is the biggest wheel in Britain. The river Lena is the most deepest and the smallest river in Britain. Tower Bridge is the oldest park in London. Hyde Museum is the most famous place for people to walk. Big B_ _ is the biggest bell in the clock tower in Moscow.











































Приложение 4.

Определите ваше настроение.



hello_html_m4e160c1e.jpg

hello_html_m52c0372b.jpg

















Приложение 5.

Письмо.

hello_html_1d8246dc.jpg



















Приложение 6.

Карточки с достопримечательностями Лондона

hello_html_1eb572c4.jpg hello_html_m34a75224.jpg

hello_html_180011a7.jpg hello_html_m28506ec5.jpg

hello_html_503c938e.jpghello_html_m26821f67.gif

hello_html_m34febb95.jpghello_html_m405c1737.jpg

hello_html_m3c44f3e3.jpg







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДБ-190481
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх