Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок+презентация "Путешествие в царство чисел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок+презентация "Путешествие в царство чисел"

Выбранный для просмотра документ Карточки для групповой работы.doc

библиотека
материалов

Карточки для групповой работы


Карточка 1


hello_html_23e2eef8.gif

hello_html_4f38ef8.gif

11

hello_html_50c0f88f.gif

hello_html_561ba5a1.gif

hello_html_52ab3c7c.gif

hello_html_57994eae.gif

н

м

з

и

а

о

я


1) hello_html_m1d31d2d2.gif 2) hello_html_1958f6bb.gif3) hello_html_m3106396d.gif

4) hello_html_m4b23e507.gif5) hello_html_8606f41.gif6)hello_html_42a20c22.gif

__________________________________________________________________


Карточка 2


20

hello_html_m3c78f1a1.gif

11

hello_html_50c0f88f.gif

hello_html_211788ba.gif

hello_html_m1e4e3942.gif

hello_html_74084ac7.gif

hello_html_561ba5a1.gif

hello_html_52ab3c7c.gif

hello_html_57994eae.gif

т

я

с

и

б

с

р

а

о

ю


1) hello_html_2f80d747.gif 2) hello_html_4f3b212e.gif 3) hello_html_2a4fce79.gif 4) hello_html_30ed5b63.gif


5) hello_html_m63c12c3.gif 6) hello_html_31b52533.gif 7) hello_html_m5c637091.gif 8) hello_html_m4eb47306.gif


9) hello_html_m2e6a893c.gif 10) hello_html_584f4462.gif


__________________________________________________________________


Карточка 3

hello_html_m3c78f1a1.gif

11

hello_html_c4cb6c4.gif

hello_html_211788ba.gif

hello_html_74084ac7.gif

hello_html_m5aacc3b.gif

hello_html_m4cae6a72.gif

hello_html_57994eae.gif

я

е

л

п

р

а

о

к

1) hello_html_2a4fce79.gif 2) hello_html_26aab0fc.gif 3) hello_html_42a20c22.gif


4) hello_html_138f0bc1.gif 5) hello_html_m5e28502f.gif 6) hello_html_m51c15308.gif 7) hello_html_m1d31d2d2.gif

Выбранный для просмотра документ РЕБУСи СВИТОК.doc

библиотека
материалов

1 группа

hello_html_52bea6e6.png

2 группа

hello_html_m25575d82.png

3 группа

hello_html_575eeef5.png

4 группа

hello_html_be7ae97.png

Ответы:

  1. Смешанных

  2. Чисел

  3. Сложение

  4. Вычитание

(Представитель каждой группы записывает на доске расшифрованное слово).

Изрядно потрудились, собрали вы слова.

Слова же следует теперь соединить,

В какую фразу можно их объединить?

(Сложение и вычитание смешанных чисел).

hello_html_m296e5dec.gif













































hello_html_4c76917.gif

hello_html_m100c9331.gifhello_html_7892f328.gif

hello_html_518bb4a3.gif

hello_html_m59c93633.gif





Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание смешанных чисел.ppt

библиотека
материалов
Путешествие в Царство чисел МБОУ СОШ №6 Г. Новый Уренгой Учитель: Борзенец Юл...
Г = НЫ
Тема урока: «Сложение и вычитание смешанных чисел»
1 2 3 4 5 6 7 8 ^ _ ^ ^ _ ^ _ ^
2 вершина: Древний свиток
3 вершина: Решение задач
Лабиринт 	I - найдите правильные дроби 	II - найдите смешанные числа 	 III -...
Задача1 Вовка знает, что путь до тридевятого царства составляет часа, а он ещ...
Физкультминутка
Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно, Встали прямо, ноги в...
4 вершина: Работа в группах
Карточка 1 Карточка 2 Карточка 3 20		11							 т	я	с	и	б	с	р	а	о	ю 		11...
«Знания собираются по капле»
Домашнее задание 1) составить задачу с использованием правильных и неправильн...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путешествие в Царство чисел МБОУ СОШ №6 Г. Новый Уренгой Учитель: Борзенец Юл
Описание слайда:

Путешествие в Царство чисел МБОУ СОШ №6 Г. Новый Уренгой Учитель: Борзенец Юлия Григорьевна

№ слайда 2 Г = НЫ
Описание слайда:

Г = НЫ

№ слайда 3 Тема урока: «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Описание слайда:

Тема урока: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

№ слайда 4 1 2 3 4 5 6 7 8 ^ _ ^ ^ _ ^ _ ^
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 ^ _ ^ ^ _ ^ _ ^

№ слайда 5 2 вершина: Древний свиток
Описание слайда:

2 вершина: Древний свиток

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 3 вершина: Решение задач
Описание слайда:

3 вершина: Решение задач

№ слайда 8 Лабиринт 	I - найдите правильные дроби 	II - найдите смешанные числа 	 III -
Описание слайда:

Лабиринт I - найдите правильные дроби II - найдите смешанные числа III - найдите неправильные дроби 1 2 4 3 6 5

№ слайда 9 Задача1 Вовка знает, что путь до тридевятого царства составляет часа, а он ещ
Описание слайда:

Задача1 Вовка знает, что путь до тридевятого царства составляет часа, а он еще будет идти часа. Сколько времени он затратит на весь свой путь? Задача 2 Длина косы Златовласки м и она длиннее косы своей бабушки на м. Какова длина косы бабушки Златовласки? Задача 3 Пятачок принес для Винни два бочонка с медом. Масса одного бочонка кг, а масса второго кг. Сколько меда было в двух бочонках? Задача 4 В ящике было   кг яблок, а в корзине – на    кг больше. Сколько килограммов яблок было в корзине?

№ слайда 10 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 11 Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно, Встали прямо, ноги в
Описание слайда:

Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно, Встали прямо, ноги вместе Поворот кругом, на месте. Хлопнем пару раз в ладоши И потопаем немножко. Хорошо прогнулись, И друг другу улыбнулись Все вздохнули дружно Нам продолжить нужно Подравнялись, тихо сели И на доску посмотрели.

№ слайда 12 4 вершина: Работа в группах
Описание слайда:

4 вершина: Работа в группах

№ слайда 13 Карточка 1 Карточка 2 Карточка 3 20		11							 т	я	с	и	б	с	р	а	о	ю 		11
Описание слайда:

Карточка 1 Карточка 2 Карточка 3 20 11 т я с и б с р а о ю 11 н м з и а о я 11 19 я е л п р а о к

№ слайда 14 «Знания собираются по капле»
Описание слайда:

«Знания собираются по капле»

№ слайда 15 Домашнее задание 1) составить задачу с использованием правильных и неправильн
Описание слайда:

Домашнее задание 1) составить задачу с использованием правильных и неправильных дробей с одинаковыми знаменателями 2) сказку о дробях или придумать ребус 3) рассказ «Для чего мне нужны смешанные числа?»

№ слайда 16
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок.doc

библиотека
материалов



hello_html_20271503.gif



















Урок математики в 5 классе

по теме

« Сложение и вычитание смешанных чисел»



Учитель:

Борзенец Юлия Григорьевна







































2013 г.



































Повторительно-обобщающий урок

«Путешествие в Царство чисел»

Тема «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Класс: 5


Учебник: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др.


Цели урока

Образовательные.

  • Систематизация знаний по темам: «Обыкновенные дроби», «Сравнение обыкновенных дробей», «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»;

  • повторение, закрепление и обобщение изученного материала;

  • контроль за усвоением знаний и соответствующих учебных умений.

Развивающие.

  • Развитие математического кругозора учащихся;

  • развитие умственной деятельности, памяти, внимания, мышления и речи;

  • повышение интереса к предмету.

Воспитательные.

  • Воспитание ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе, в группах;

  • формировать культуру речи, активность умение общаться;

  • чувство ответственности за качество и результат выполняемой работы.

Форма урока: урок-путешествие.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и навыков.

Организационные формы общения: фронтальная, индивидуальная, групповая

Оборудование: презентация, интерактивная доска, карточки «Лабиринт», карточки с задачами, карточки для работы в группах (с заданием), кружки трех цветов (зеленый, желтый, красный).





Структура урока

  1. Организационный момент

  2. Повторение и обобщение изученного материала:

  • устная работа

  • графический диктант

  1. Основная часть.Путешествие: выполнение заданий

  • Древний свиток

  • Лабиринт

  • Решение задач

  1. Физкультминутка

  2. Работа по карточкам

  3. Подведение итогов

  4. Рефлексия

  5. Домашнее задание



Ход урока

  1. Организационный момент

Прозвенел сейчас звонок

Начинается урок.

Посмотрите, все ль в порядке:

Книжка, ручки и тетрадки.

Здравствуйте! Сегодня я предлагаю вам на этом уроке совершить путешествие в Царство чисел. (Слайд 1)

А как будет называться наше Царство, нам поможет в этом ребус, который вы должны будете разгадать. (Слайд 2)

Молодцы, наше Царство называется Смешанные числа.

Ребята, а какие действия вы уже умеете выполнять с нашими числами?

Итак, наше путешествие будет проходить по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». (Слайд 3) А эпиграфом нашего путешествия будут слова Б. Паскаля

«Предмет математики настолько серьезен,

что не нужно упускать случая делать

его немного занимательным и интересным»





Вы не против?! Как настроение? Тогда вперед!

  1. Повторение и обобщение изученного материала.

Однако,прямо сейчас отправиться в путешествие мы не можем. Любое путешествие требует подготовки,нужно собрать багаж.

Что для нас будет багажом?(Необходимые знания.)

И во время этого путешествия мы должны повторить необходимые правила и закрепить умение складывать и вычитать смешанные числа.

Итак, мы отправляемся в Царство чисел. (Дети задают друг другу вопросы и сами на них отвечают).

-Как называется число, стоящее над дробной чертой?

-Как называется число, стоящее под дробной чертой?

-Что показывает знаменатель дроби, числитель?

А знаете ли вы, что название «числитель» и «знаменатель» ввел в употребление греческий ученый – математик, монах Максим Плануд. Долгое время дроби считались самым трудным разделом математики. У немцев даже сложилась поговорка «попасть в дроби», что означает попасть в трудное положение. И сегодня мы на уроке докажем, что дроби не смогут нас поставить в трудное положение.

-Какие бывают дроби? (правильные, неправильные)

-Что означает черта в дроби?

-Что такое смешанные числа?

-Как найти целую и дробную части неправильной дроби?

-Как записать смешанное число в виде неправильной дроби?

-Как складывают и вычитают смешанные числа?

Итак, багаж собран, теперь нужно составить маршрут путешествия.

-Открываем тетрадь и записываем число, классная работа, тема.

Маршрут нам поможет составить графический диктант, который мы выполним.

-Выполняем графическую работу.

-Верно ли утверждение? «Да» Λ, «Нет» __

1).hello_html_20b84042.gif - правильная дробь 5).



2). hello_html_m5cdab371.gif6).



3). 7).



4). 8).



Чтобы не сбиться с пути, проверим наш маршрут. (Поменялись тетрадями проверили маршрут соседа, неверное подчеркнуть карандашом). (Слайд 4)

Λ_ΛΛ_Λ_Λ

Учащиеся при помощи цветных кружков показывают свое решение. Зеленую карточку поднимают те учащиеся, которые верно определили весь маршрут нашего путешествия без ошибок, желтую – определили неточный маршрут и допустили 1-3 ошибки, красную - это ребята, которые могли сбиться с пути и допустили 4 и более ошибок.

Полученный рисунок – это маршрут нашего путешествия. Вершины на рисунке – это вершины, которые нам нужно сегодня покорить.

  1. Основная часть. Путешествие: выполнение заданий

Перед нами не самый легкий маршрут. Надо покорить все вершины, а сколько их у нас? (5)

Но с одной из них мы уже справились, выполнили графический диктант, определив маршрут нашего путешествия. И нам осталось еще 4 вершины.

Продолжая путешествие двигаемся к следующей вершине «Древний свиток» (Слайд5)

В старом заброшенном замке нашего Царства мы обнаружили обгоревший Древний свиток. (Слайд 6) Изучая его, мы не сразуразобралиськак нужно его расшифровать. А как вы думаете, что нам необходимо сделать в этом задании? (Поставить «+» или «- )Затруднение вызвано тем, что одно из равенств неверно. Давайте поможем расшифровать этот свиток:

Учащиеся записывают в тетрадь и расставляют знаки. Далее выходят к слайду, расставляют учащиеся по очереди знаки и комментируют, используя правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Отлично, двигаемся к следующей вершине «Решение задач» (Слайд 7). Но сначала нам нужно пройти через лабиринт нашего Царства и определить условие задач, которых мы должны будем решить.

«Лабиринт» (Слайд 8)
Iряд - найдите правильные дроби
IIряд - найдите смешанные числа
IIIряд - найдите неправильные дроби (Работа по рядам в парах)



Задача 1

Задача 2

Задача 3

Задача 4

Задача 5

Задача 6


hello_html_m51b3d3b8.gif


hello_html_m51b3d3b8.gif

hello_html_m51b3d3b8.gif

hello_html_62676f27.gif

hello_html_m51b3d3b8.gif

hello_html_m51b3d3b8.gif


hello_html_4406dbdf.gif


hello_html_m47d3a905.gif

hello_html_4406dbdf.gif

hello_html_4406dbdf.gif

hello_html_518ec694.gif

hello_html_m77ce59be.gif


hello_html_m51b3d3b8.gif


hello_html_m2026e342.gif

hello_html_m4e098728.gif


hello_html_m51b3d3b8.gif

hello_html_6c7f96c.gif


hello_html_m51b3d3b8.gif


hello_html_5bc916e.gif

hello_html_m51b3d3b8.gif

hello_html_m51b3d3b8.gif

hello_html_m51b3d3b8.gif

hello_html_md0898fc.gif



Учащиеся на карточках в парах по рядам отмечают путь лабиринта и выбирают задачу, которую надо будет решить. Затем выходит с каждого ряда ученик и показывает путь на слайде.

Отлично справились и мы смело переходим к решению задач. (К доске тоже выходят три ученика, а остальные оформляют и решают в тетрадях) (Слайд 9)

Задача1

Вовка знает, что путь до тридевятого царства составляет hello_html_m51b3d3b8.gif часа, а он еще будет идти hello_html_m51b3d3b8.gif часа. Сколько времени он затратит на весь свой путь?

Задача 2

Длина косы Златовласкиhello_html_m51b3d3b8.gif м и она длиннее косы своей бабушки на hello_html_m51b3d3b8.gif м. Какова длина косы бабушки златовласки?

Задача 3

Пятачок принес для Винни два бочонка с медом. Масса одного бочонка hello_html_m51b3d3b8.gifкг, а масса второго hello_html_m51b3d3b8.gif кг. Сколько меда было в двух бочонках?

(Проверка: каждый ученик объясняет решение, а остальные проверяют).



Вы, наверное, устали?

Настало время отдыхать.

Предлагаю Вам усталость

Физкультминуткою снять.(Слайд 10)



  1. Физкультминутка(Слайд 11)

Из-за парт мы выйдем дружно,
Но шуметь совсем не нужно,
Встали прямо, ноги вместе
Поворот кругом, на месте.
Хлопнем пару раз в ладоши
И потопаем немножко.
Хорошо прогнулись,
И друг другу улыбнулись
Все вздохнули дружно
Нам продолжить нужно
Подравнялись, тихо сели
И на доску посмотрели.

  1. Работа по карточкам

Отлично, двигаемся дальше и выше, осталось совсем немного. И следующая вершина у нас состоит из работы в группах. (Слайд 12)

Учащихся разбивают на группы и раздают по три карточки. В каждой карточке решая примеры, каждым ответам соответствуют буквы, в итоге получается и составляется слово. Соединив все слова вместе, мы должны получить пословицу, которая и раскрывает смысл нашего урока.

Карточки для групповой работы(Слайд 13)

Карточка 1

hello_html_23e2eef8.gif

hello_html_4f38ef8.gif

11

hello_html_50c0f88f.gif

hello_html_561ba5a1.gif

hello_html_52ab3c7c.gif

hello_html_57994eae.gif

н

м

з

и

а

о

я



1) hello_html_m1d31d2d2.gif 2)hello_html_1958f6bb.gif3)hello_html_m3106396d.gif

4)hello_html_m4b23e507.gif5) hello_html_8606f41.gif6)hello_html_42a20c22.gif

знания

__________________________________________________________________

Карточка 2

20

hello_html_m3c78f1a1.gif

11

hello_html_50c0f88f.gif

hello_html_211788ba.gif

hello_html_m1e4e3942.gif

hello_html_74084ac7.gif

hello_html_561ba5a1.gif

hello_html_52ab3c7c.gif

hello_html_57994eae.gif

т

я

с

и

б

с

р

а

о

ю



1) hello_html_2f80d747.gif 2) hello_html_4f3b212e.gif 3) hello_html_2a4fce79.gif 4) hello_html_30ed5b63.gif



5) hello_html_m63c12c3.gif 6) hello_html_31b52533.gif 7) hello_html_m5c637091.gif 8) hello_html_m4eb47306.gif



9) hello_html_m2e6a893c.gif 10) hello_html_584f4462.gif

собираются

_________________ ________________________________________________

Карточка 3

hello_html_13a57713.gif

11

hello_html_c4cb6c4.gif

hello_html_211788ba.gif

hello_html_74084ac7.gif

hello_html_m5aacc3b.gif

hello_html_m4cae6a72.gif

hello_html_57994eae.gif

я

е

л

п

р

а

о

к

1) hello_html_2a4fce79.gif 2) hello_html_26aab0fc.gif 3) hello_html_42a20c22.gif



4)hello_html_138f0bc1.gif 5) hello_html_m5e28502f.gif 6) hello_html_m51c15308.gif 7) hello_html_m1d31d2d2.gif

по капле

«Знания собираются по капле» (Слайд 14)

  1. Подведение итогов

Можно дать задание – раскрыть смысл этой пословицы, учащиеся высказывают свое мнение.

А какие пословицы, близкие по смыслу вы еще знаете?

  1. Рефлексия

Наше путешествие по Царству подходит постепенно к завершению.

-Что вам понравилось больше всего?

-Что показалось трудным?

-Кому нужно еще потренироваться?

(Можно поставить на полях в тетрадях!знак, если вы легко справились со всеми заданиями и примеры решили без затруднений, а ? знак, если были где-то затруднения, вопросы, сомнения.)

Урок сегодня завершен

Но каждый должен знать:

Познание, упорство, труд

К успеху в жизни приведут!

  1. Домашнее задание

И мы с вами подошли к последней вершине «Домашнее задание» (Слайд 15) нашего путешествия в Царство «Смешанных чисел». Оно будет творческим, то есть вы должны будете пройти через эту вершину самостоятельно дома.

  • 1) составить задачу с использованием правильных и неправильных дробей с одинаковыми знаменателями

  • 2) сказку о дробях или придумать ребус

  • 3) рассказ «Для чего мне нужны смешанные числа?»

















Краткое описание документа:

Повторительно-обобщающий урок

«Путешествие в Царство чисел»

Тема «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Класс: 5

 

Учебник: Н.Я. Виленкин,  В.И. Жохов и др.

 

Цели урока

Образовательные.

üСистематизация знаний по темам: «Обыкновенные дроби», «Сравнение обыкновенных дробей», «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»;

üповторение, закрепление и обобщение изученного материала;

üконтроль за усвоением знаний и соответствующих учебных умений.

Развивающие.

üРазвитие математического кругозора учащихся;

üразвитие умственной деятельности, памяти, внимания, мышления и речи;

üповышение интереса к предмету.

Воспитательные.

üВоспитание ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе, в группах;

üформировать культуру речи, активность умение общаться;

üчувство ответственности за качество и результат выполняемой работы.

Форма урока: урок-путешествие.

Тип урока:урок обобщения и систематизации знаний и навыков.

Организационные формы общения: фронтальная, индивидуальная, групповая

 

Оборудование: презентация, интерактивная доска, карточки «Лабиринт», карточки с задачами, карточки для работы в группах (с заданием), кружки трех цветов (зеленый, желтый, красный).

Автор
Дата добавления 11.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров312
Номер материала 110641
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх