Урок-приглашение на занятия по шахматам:"Шахматное королевство"

 Детско-юношеский центр «Восхождение»,

ШАХМАТНЫЙ КЛУБ «ГАМБИТ»

Г. ХАБАРОВСК

Конспект учебно-тренировочного

занятия по шахматам

для групп начальной подготовки

первого года обучения

Тема: «Я приглашаю Вас в свой шахматный мир»

СОСТАВИЛА:

Калашникова Екатерина Николаевна,

педагог дополнительного образования

г. Хабаровск

Тема занятия: «Я приглашаю Вас в свой шахматный мир»

  Цель занятия: Познакомить детей с понятием «Шахматная игра», способствовать развитию интереса к игре в шахматы.

ЗАДАЧИ:

1. Заинтересовать учащихся начального этапа обучения, игрой в шахматы с помощью дидактических игр и заданий разного уровня сложности, красочных иллюстраций, компьютерных технологий в наиболее доступной, занимательной форме подачи материала.
2. Развивать внимание, память, наглядно-образное и логическое мышление учащихся младшего школьного возраста.
3. Воспитывать усидчивость, внимание, самостоятельность, терпеливость, изобретательность, патриотические чувства к своей малой Родине.

НАГЛЯДНОСТЬ И ОБОРУДОВАНИЕ: карандаши, раздаточный и демонстрационный  дидактический материал (магнитная доска с шахматными фигурами, рисунки с изображением шахматных фигур, листы с изображением шахматной доски, мешочек для игры,  шахматные фигуры, компьютерные презентации, мультфильмы, жетоны для поощрения детей, сундучок с призами,  большие шахматные фигуры для каждого ребёнка.   

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Организационный момент. (6 мин.) – Здравствуйте ребята, меня зовут Калашникова Екатерина Николаевна, я – педагог дополнительного образования центра «Маленький принц».

    Тема нашего занятия: “ Я приглашаю Вас в свой шахматный мир”.

Сегодня вы находитесь в одном из уникальнейших  мест для детей - Детско-юношеском центре "Восхождение"

Детско-юношеский Центр «Восхождение» начал свою историю 31 августа 1961 г., когда по решению исполкома Железнодорожного района г. Хабаровска был создан Дом пионеров и школьников при клубе пос.им. Горького. В 1991 г. Дом пионеров и школьников переименован в Центр внешкольной работы и детского творчества, в 2002 году - в Детско-юношеский Центр «Восхождение». 
В настоящее время Центр осуществляет дополнительное образование детей, проживающих в Железнодорожном и других округах г. Хабаровска. 
Организована работа детских редакций: районной молодежной газеты «Я — молодой!» и Центра - «Остров фантазий».
Коллектив Центра является лауреатом двух премий Мэра г. Хабаровска: имени Якова Дьяченко и в области развития массовой физкультурно-оздоровительной работы, дипломантом 2-ой степени городского и краевого конкурсов «Школа года , победителем регионального этапа II Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей, в 2007 году – городского конкурса «Зажги свою звезду» среди учреждений дополнительного образования детей.

Презентация о шахматном клубе «ГАМБИТ»

2. Основная часть. (30 мин.) Это не простой центр, а сказочное королевство, в котором много интересного и увлекательного. 

Ребята, вы любите играть в игры ?

Вы собираете картинки из ПАЗЛОВ, строите что-нибудь из конструктора ЛЕГО, играете в ПЯТНАШКИ, ФУТБОЛ и другие игры. Я пришла сегодня не одна. Со мной ваш знакомый герой – ФИЛЯ.

Филя: Здравствуйте, ребята ответьте мне пожалуйста на один вопрос.

Знаю я, одну игру,-

Где б я не был, и везде

В неё играют дети.

В игре той есть ладья и ферзь,

Слон, конь и пешек ряд,

А возглавляет всех король-

Его хранит отряд.

Хочу задание вам дать:

Игры названье угадать! (Шахматы)

В шахматном клубе, вы познакомитесь с шахматной доской и шахматными фигурами. Возьмите в руки по две фигуры, какие вам понравились. Вы держите в руках  жителей шахматного королевства.

– Его нельзя найти ни на одной географической карте. Как вы, конечно, догадались, оно расположено на шахматной доске.

 – Тридцать две незатейливые на вид шахматные фигурки располагаются на шахматной доске. На ней проходят шахматные сражения.

–  Шахматная доска аккуратно расчерчена на равные клетки-квадратики. Это ПОЛЯ. Их всего – 64. Светлые квадратики – БЕЛЫЕ ПОЛЯ. Темные квадратики – ЧЕРНЫЕ ПОЛЯ.

 Вот и все шахматное королевство. Маленькое шахматное королевство стоит незыблемо уже полторы тысячи лет, и конца ему не видно. А появилось оно впервые в Индии.

– Его жители подчиняются строгим законам и древним обычаям. Стать великим пол­ководцем сможет лишь тот, кто хорошо их изучил, уважает и соблюдает.

– По всем шестидесяти четы­рем квадратам шахматной до­ски движутся фигуры – храб­рые воины шахматного коро­левства.

– Впереди армии, в первой ше­ренге от края до края доски расположены пешки. Они прикрывают собой фигуры.

– По углам стоят ладьи. Именно это наименование носят фи­гуры, похожие на башенки.

– Коней узнать легко.

– Рядом с конями стоят слоны.

– В середине две самые важные фигуры – король и ферзь.

– Но прежде, чем продолжить наше путешествие, давайте немного отдохнем. Встаньте возле своих мест. На экране монитора компьютера будут двигаться фигурки. А мы будем за ними повторять движения. Итак, начали.

Физминутка “ПЕСЕНКА ЧУДЕСЕНКА”

Д/и “Письмо ”

– Ой, ребята, а у меня на столе лежит письмо. Интересно, а кто же нам его прислал?

-Друзья! Помогите! Я в беде! Мне нужно разгадать загадки, чтобы попасть в шахматное королевство.  Заранее благодарен. МИШКА

– Ну что, ребята, поможем Мишке?

 – За правильные ответы вы будете получать волшебные жетоны. А в конце мы подведем итоги и определим, кто же станет будущим гроссмейстером. Но, главное условие: нужно поднимать руку и не выкрикивать с места.

(Большие шахматные фигуры).

 Вручение жетонов за правильные ответы)

Маленькая, удаленькая,

Через поле пройдет

И награду найдет… (Пешка)

Вперёд и назад ходит браво,

 Помчится налево, направо.

Ту фигуру знаю я, ведь зовут её .....( ладья)

Узнать его легко: он с гривой,

С осанкой важной, горделивой.

Красавца этого не тронь!

Узнал, кто это? Это…(конь)

Не живет в зверинце он

И не весит 40 тонн,

Но и ловок и силен.

Догадались? Это…(слон)  

Всех он смелее и сильней,                 

И не узнать его нельзя,                     

Он победит слонов, коней,

Конечно, ты узнал... (ферзя)

Повернулся на престоле

И одно оставил поле

Кто играет эту роль?

Ну конечно же … (король)

Скоро бой. И ждет войска

Деревянная ...(доска)

 – Молодцы, ребята! Мы правильно ответили и помогли Мишке попасть в Шахматное королевство. Попрощаемся с ним.

– А сейчас мы с вами поиграем в такую игру, которая развивает и память и ум. А называете она “Чудесный мешочек”. Как вы думаете, что может быть в этом мешочке? (Ответы детей)

Игра «Чудесный мешочек» (Вначале тренер достает шахматную фигуру)

 – Ребята, как вы думаете, как называется эта фигура? (название шахматной фигуры)

    (Дети по очереди подходят к тренеру и достают фигуры из мешка.

Остальные отвечают. Фигуры, по ходу игры, выставляются на столе. За каждый правильный ответ детям вручается жетон.) 5 фигур.

Перемена

Программа «ДИНАЗАВРЫ УЧАТ ШАХМАТАМ» 1 урок.

– Молодцы! Вы очень хорошо работали с диназавром.

–  А сейчас обратите внимание на столы, за которыми вы сидите. Что вы видите на них? (ответы детей)

 – Совершенно верно это ШАХМАТНАЯ ДОСКА.

 – Для вас я приготовила еще одно интересное  задание, кто быстрее и правильно заштрихует шахматные поля. (Раздать листы с заданием, первым трем вручить жетоны).

(Пока дети рисуют, тренер кладет в мешочек карту-схему для поиска клада)

 – Выполнили? Молодцы. Кто не успел, дорисуете дома.

 – Ребята, а у нас в мешочке что-то еще есть. Что здесь?

 –  Это карта, на которой отмечен клад. Хотите найти его в шахматном королевстве? Тогда в путь.

Физминутка

Под песенку Г. Гладкова “Вышел тигр погулять”

дети за тренером идут искать клад по карте.

НАХОДЯТ КЛАД (сундучок с наградами).

 – Ну вот,  мы с вами выполнили все задания, преодолели все преграды, узнали много нового. И за это получили  приз – клад. Забираем его с собой.

 – К сожалению, наше время в шахматном королевстве истекло и нам пора возвращаться в  класс. Давайте отправимся в обратный путь.

Под песенку Г. Гладкова “Вышел тигр погулять”

 дети возвращаются на свои места

Правила.    Играют две команды у доски по 3-4 человека, ходы делают по очереди.

Цель-умение двигаться по доске, добиваться конечного результата.

Игра на месте парами. 

4. Подведение итогов (за правильные ответы вручаются жетоны).  6 мин.

 –  А теперь рассаживайтесь на свои места, давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали на занятии:

 – Отгадайте загадку:

Рожь на нем не колосится,

Не растет на нем пшеница,

Слон и конь резвятся вволю,

Это - шахматное ….. (поле) 

 –  Каких полей больше: белых или черных?

 – Что меньше: шахматная доска или шахматное поле?

 –  Перечислите все шахматные фигуры.

 – А теперь сосчитайте свои жетоны, и мы узнаем имя будущего гроссмейстера.

 – Давайте поздравим его! (Дети аплодируют)

 – Молодцы ребята, а сейчас каждый из вас получит заслуженную награду из нашего    клада.

(Вручение наград)

Домашнее задание: Рассказать родным всё, что узнали на занятии и чему научились. Будьте в роли учителя, научите окружающих и у вас будут партнёры по игре. Играть в уголки.

– Вам понравилось наше путешествие?

 – Вам хотелось бы еще раз увидеть необычную страну?

Мы с ФИЛЕЙ приглашаем вас в шахматный клуб «ГАМБИТ», приходите на занятия..

– Вот вам пригласительные билеты на следующий круиз, и каждый, кто захочет, может заниматься в нашем клубе «ГАМБИТ». Мы вам будем очень рады!

До свидания ребята!