Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок-проект "Испарение воды растением» (5 класс)

Урок-проект "Испарение воды растением» (5 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Название документа Герань.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пеларгония или герань комнатная, очень распространённое комнатное растение, которое любят во всем мире.

Родиной пеларгонии является Южная Африка. В природе насчитывается около 280 различных видов пеларгоний, не считая искусственно выведенных сортов, но в качестве -декоративных комнатных растений популярны пеларгония крупноцветковая, пеларгония душистая, пеларгония зональная и пеларгония ползучая, пеларгонии являются травянистыми вечнозелеными растениями .

Пеларгонии достаточно устойчивы к невысокой температуре воздуха, однако она не должна опускаться ниже 12° С. Перегрев также нежелателен. Пеларгония светолюбива и нуждается в прямых солнечных лучах.

Полив должен быть умеренным, зимой — совсем небольшим, т. к. переувлажнение может привести к загниванию корней

Для увеличения периода цветения отцветшие цветоносы обламывают.


Полезные свойства герани

http://www.rasteniya-lecarstvennie.ru/uploads/posts/2013-08/1376467937_geran-komnatnaya-poleznye-svoystva.jpg

Герань оказывает на человеческий организм спазмолитическое, противовоспалительное, обезболивающее, а также антисептическое действие. Применяются ее молодые свежие листочки, которые помогают при заболевании кишечника и почек. Очень активно это растение используется при ангине, фарингите, ларингите, рините, отите, тонзиллите и некоторых других заболеваниях. 
Это растение облегчает течение ишемических процессов, нормализует сердечный ритм. Вдыхание эфирного масла герани оказывает выраженное успокаивающее влияние на человеческий организм, избавляет от нервного перенапряжения, от депрессивных, угнетённых состояний.Её масло снимает головную боль, влияет на снижение сахара крови.
В некоторых видах герани есть особые вещества, которые препятствуют образованию тромбов, их называют антикоагулянтами. Из нее готовят настой, который оказывает на организм противовоспалительное, антисептическое и вяжущее действие. Это снадобье способно растворять солевые отложения в почечных лоханках, а также в мочеточниках и мочевом пузыре.
Из пеларгонии готовят отвар, который оказывает положительное действие при диарее, при дизентерии, это снадобье применяют как кровоостанавливающее средство. Помимо этого она помогает справиться с бессонницей, головной болью, эпилептическими припадками.
Готовят настой не только из листьев герани, а также и из ее корней. Это снадобье оказывает на человеческий организм успокаивающее действие, нормализует артериальное давление, и даже препятствует разрастанию злокачественных опухолей.


Зигокактус
( Декабрист)

hello_html_661dc178.jpghttp://ssdosug.ru/wp-content/uploads/2014/01/shlumb1.jpg

Родиной эпифитного кактуса является тропический пояс Земли - Бразилия и Южная Америка.

В естественных условиях зигокактус произрастает на стволах и корнях тропических деревьев. Стебли состоят из сплющенных листьев- сочленений. Длина побегов 50 см.

Они чувствуют себя прекрасно в лёгкой полутени. Естественное для них климатическое условие –

влажность, поэтому декабрист нуждается в регулярных поливах и опрыскиваниях.

Пересаживают декабрист 1 раз в два года. После цветения, весной, поливы сокращают, дают цветку отдохнуть.


dekabrist1

Полезные свойства декабриста

Это растение  играет важную роль и в здоровье человека. В основном он помогает предохранить от заболеваний, связанных с почками, надпочечниками и мочевым пузырем. Кроме этого, растение обладает способностью улучшить гибкость человека и препятствует отложению солей.

Цветок декабрист  хорошо иметь в тех домах, где живут злые и грубые люди, склонные к диктату, которые хотят подчинить своей воле всех окружающих людей. Декабрист же препятствует этому, трансформируя энергию грубости и злости, преображая энергетику в доме.

Да,  полезных свойству декабриста не так много, как у других растений, но зато  они действительно важные. Ведь в нашем мире еще много зла.





Монстера

Монстера – одно из самых распространённых комнатных растений. Родиной монстеры является Южная Америка. Наиболее распространённые виды среди домашних растений —   монстера восхитительная, монстера Борзигиана и монстера Вариегата. Монстера — многолетнее вечнозеленая лазящая лиана с длинным утолщенным стеблем и воздушными придаточными корнями. Размер и форма листовых пластинок различаются у разных видов. Монстера эффектное и не очень прихотливое растение. Монстеру довольно легко выращивать  как комнатное растение. Монстера легко переносит сухость воздуха, может расти при искусственном освещении.

http://lakusta.ru/ckfinder/userfiles/images/monstera(1).jpgМонстера пробитая (M. pertusa)

Цветение монстеры наблюдается редко. Цветки собраны в соцветие-початок с покрывалом белого или кремового цвета. Через год после цветения созревают плоды – ягоды фиолетового цвета.

Полезные свойства монстеры

Комнатное растения обладает некоторыми лечебными свойствами. К примеру, в Мексике корни и листья монстеры используют для лечения артрита и других подобных заболеваний. Кроме этого, лиана способна поглощать в себя всю негативную энергию. Рекомендуют растения людям, у которых имеются проблемы с вниманием и принятием решений.

Монстера является полезным растением. Есть даже ее виды со съедобными плодами. Она выделяет биологически активные вещества, которые помогают бороться с некоторыми бактериями, вирусами и грибками. Монстера имеет красивые большие листья, которые задерживают на своей поверхности пыль. Красивые крупные перистые листья монстеры обогащают воздух в помещениях кислородом и украшают своим видом интерьер квартиры.

И ещё монстера настоящий «зеленый барометр», она обладает способностями предсказывать погоду. Перед началом грозы или дождя, на её листьях появляются капельки воды.

http://cs418723.vk.me/v418723592/6cea/LUx2m7wmvTs.jpg

Название документа Лист наблюдений.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Герань

ТРАНСПИРАЦИЯ процесс движения ____________________________

 через растение и её ___________________________________________

 через наружные органы растения, такие как:  ____________________________________________________________

Таблица. Измерение транспирации растений

Гипотеза: Растение ______________________________ воду

Влажность воздуха в помещении, %

Влажность воздуха в пакете с растением, %

Изменение влажности воздуха на__%










____________________



____________________



ВЫВОД: влажность воздуха в пакете с растением______________________________, чем в классе, потому что растение _________________________________воду.

Лист герани



Длина- _____________



Ширина- ____________



Гипотеза: Транспирация зависит от___________________________________


ВЫВОД:

Транспирация зависит от ___________________________________________________. Чем ________________________площадь поверхности листьев,

тем ______________________________________ транспирация.






Название документа Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Какое растение лучше увлажняет воздух?
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Какое растение лучше увлажняет воздух?
Описание слайда:

Какое растение лучше увлажняет воздух?

Название документа правила работы в группах.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Правила работы в группе

1. Выберите лидера группы.

2. Обсудите пути достижения целей, распределите задания для каждого из членов группы.

3. Убедитесь, что члены группы понимают цели и задачи, стоящие перед ними.

4. Учитесь находить контакты в группе.

Общение в группе предполагает взаимное умение слушать друг друга и обсуждать возникающие проблемы.

5. Стремитесь достигнуть компромисса при принятии решений.

6. Каждая версия обсуждается в группе. В группе согласуется общее решение.

7. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.

8. Лидер группы следит за временем.



Название документа урок Испарение воды растением..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Испарение воды растением».

«Какое комнатное растение лучше увлажняет воздух?»



Цель:

создать условия для формирования экспериментальных и исследовательских умений в процессе изучения темы «Испарение воды растением»

Задачи:

- познакомить учащихся с особенностями процесса транспирации и выяснить какие из домашних растений полезнее;

- развивать умение проводить эксперимент, выдвигать гипотезы, наблюдать, анализировать результаты и делать выводы, умение работы с цифровой лабораторией работать с текстом, составлять схемы, таблицы, читать графики, рефлексию;

- воспитывать бережное отношение к природе, чувство товарищества, взаимопомощь.


Материалы и оборудование: световые и цифровой микроскопы, компьютер, препаровальный набор, предметные и покровные стекла растение герани (пеларгонии), цифровая лаборатория «Архимед», датчик влажности.

Ход занятия.


1. Приветствие. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас необычное занятие, мы окажемся с вами в лаборатории. Проведем настоящий эксперимент и постараемся разгадать одну из тайн природы.


2. Актуализация знаний.

- Что нас окружает

- Что мы знаем о растениях?


3. Постановка проблемы.

Учитель демонстрирует 2 растения, одно из них увяло.

Посмотрите, ребята, у меня два одинаковых растения. Что вы заметили? (Листья завяли)

А как вы думаете, почему? (мало воды, земля сухая, очень жарко). А как вода поступает в растение? (через корни). Ребята, ученые подсчитали, что растение поглощает воды в несколько раз больше, чем содержится в нем самом.



Из всего огромного количества воды, проходящей через растение, лишь очень незначительная ее часть используется им на синтез веществ своего тела. Только 0,2% всей пропускаемой воды растение усваивает.

(Показываю на примере 1 литр воды и 2 кубика в шприце)hello_html_160b1472.png

Какой вопрос у вас возникает?

Куда же девается вода, поглощенная растением?

(формулируют проблемный вопрос)

Так значит, мы сегодня найдем ответ на данный вопрос.

Какие есть предположения, гипотезы? Куда девается вода?

- Выходит через листья, через стебли, испаряется.

- Что значит испарение? (Переход вещества из жидкого в газообразное или парообразное)

- Эти пары попадают в воздух. Количество воды в воздухе это влажность (ТАБЛИЧКА)

Изучение транспирации.


4. Поиск решения проблемы через выполнение эксперимента.

Для этого мы проведем эксперименты.

- Так как работать мы будем в группах, давайте повторим правила работы в группах.

Правила работы в группе

1. Выберите лидера группы.

2. Обсудите пути достижения целей, распределите задания для каждого из членов группы.

3. Убедитесь, что члены группы понимают цели и задачи, стоящие перед ними.

4. Учитесь находить контакты в группе.

Общение в группе предполагает взаимное умение слушать друг друга и обсуждать возникающие проблемы.

5. Стремитесь достигнуть компромисса при принятии решений.

6. Каждая версия обсуждается в группе. В группе согласуется общее решение.

7. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.

8. Лидер группы следит за временем. (5 мин)

- Как вы видите на столах стоят 3 комнатных растения.

- Вы знаете как называются ваше растения?

Первая группа будет исследовать, комнатное растение (ГЕРАНЬ) (пеларгония)

Вторая группа будет исследовать (ДЕКАБРИСТ) (зигокактус) (шлюмбергера)

Третья группа будет исследовать монстеру


- На столах у вас есть сигнальная карточка красного цвета. Если вам что-то не понятно поднимите её вверх.

- Если вы готовы поднимите зелёную карточку.

1 ЗАДАНИЕ
- Начнём со знакомства с нашими растениями. Найдите информация в сети Интернет о вашем растении: род, семейство, разновидности, родина…Распечатайте её. (2 минуты)

- Что у вас получилось?

2 ЗАДАНИЕ

- Итак ребята у меня есть интересное название ТРАНСПИРАЦИЯ

- Откройте справочные материалы и найдите, что же это такое

(Транспирация). Дайте полное определение, запишите результат В ваш лист-исследования. (Транспирация — процесс движения воды через растение и её испарение через наружные органы растения, такие как листья, стебли и цветы. ) (2 минуты)

- Итак ребята, давайте вернёмся к нашему вопросу: Куда же девается вода, поглощенная растением?

- И попробуем доказать нашу гипотезу


3 ЗАДАНИЕ

- Приступаем к практической части нашего проекта


Лабораторная работа


Не забудьте о правилах техники безопасности.

Эксперимент «Измерение влажности воздуха»

Гипотеза: Растение _____________________ воду

Цель: доказать, что растения ______________________воду.

Гипотеза:

Оборудование: измерительный модуль «Влажность», модуль изображения информации, модуль батареи, комнатное растение герань (пеларгония), полиэтиленовый пакет,

Ознакомьтесь с порядком проведения работы!

Порядок проведения эксперимента:

1.Изучи отчетную таблицу в Листе наблюдений

2. Вместе соберите установку, как показано на рисунке 1:

а . подключите модуль батареи к графическому дисплею(справа);

б.подключите к графическому дисплею измерительный модуль «Влажность» (слева).

3. Когда вы соберете установку, включится экран дисплея с панелью инструментов. Этот экран сенсорный, управлять работой кнопок можно прикосновением любого предмета, например, кончиком пальца или обратной стороной карандаша.

4. Нажмите кнопку Поиск модулей на панели инструментов. Через некоторое время в левом верхнем углу дисплея появится значок измерительного модуля влажности (рис. 2).

5. Нажмите кнопку Установка эксперимента. Это открывает диалоговое окно

А) Нажмите строку Длительность эксперимента. В открывающемся окне с помощью стрелки установите продолжительность эксперимента на 5 минут. После этого нажмите кнопку

Б) В автоматически открывшемся окне Частота выборки подтвердите частоту измерений 10 секунд, нажав кнопку.


Исследование и измерение

I. Измерение влажности воздуха в помещении

5. Посмотрите на показание в окне измерительного модуля . Как только они перестанут изменяться , запишите это значение в ячейку «Влажность воздуха в классе» отчетной таблицы .

- Какие показания получились у вас?

- А вы знали, что стандартная норма влажности в помещении 30-60%

- Продолжим наши наблюдения стр. 59№4

II. Измерение влажности воздуха в пакете с растением

7. Положи комплект модулей на цветочный горшок. ВНИМАНИЕ! Модули не должны касаться земли

8.Нажмите на кнопку Запуск эксперимента на панели инструментов дисплея, чтобы начать измерение, и быстро и аккуратно накройте горшок с бегонией полиэтиленовым пакетом .

9. Подверните края полиэтиленового пакета под цветочным горшком, чтобы обеспечить герметичность установки (рис 4).

10.Через 5 мин. Измерение автоматически завершится.

11.Снимите пакет с растения и извлеките комплект модулей. Старайтесь не касаться экрана дисплея, чтобы сохранить график.

12.Чтобы узнать конечное (максимальное) значение влажности воздуха в пакете:

А. Нажмите на кнопку Масштаб на панели инструментов. График отобразится в оптимальном режиме.

Б. Найдите на оси Y конечное значение влажности воздуха и запишите его отчётную таблицу в графу «Влажность воздуха в пакете с растением»

13. Сравним полученные значения, сформулируем вывод.

- Высчитайте разницу между показаниями влажгости воздуха и влажности воздуха в пакете с растением.

- Внесите данные в таблицу

Вывод: влажность воздуха в пакете с растением больше, чем в классе, потому что растение испаряет воду (4 минуты)

- Как вы думаете, какой орган растения испаряет больше всего воды? (Лист) .

4 ЗАДАНИЕ:

Рассмотрите листья ваших растений измерьте их и зарисуйте (4 минуты)


5. Обсуждение результатов экспериментов.

Итак ребята оформите свои работы на ваших плакатах и расскажите о них

Отчет 1, 2 и 3 групп: что делали, что открыли, узнали.


- А почему я вам дала разные растения? Кто догадался? (По разному испаряют воду)

- Как вы думаете какое растение выделяет больше влажности? Почему выдвигайте свои гипотезы. (Чем больше лист, тем больше )

- Давайте узнаем какое из этих растений больше даёт влажность?

- Выдвигайте свои гипотезы.

Для этого сравним наши показания с вашими растениями.

У какого растения лист самый большой? Каковы результаты измерений влажности у вас?

- У кого средний лист? ……..

На доске выводиться таблица)


Герань

Декабрист

Монстера

Величина листа

3

2

1

Показания транспирации




Вывод: Наша гипотеза:

Транспирация зависит от ___________________________________. Чем ___________площадь поверхности листьев, тем ____________________ транспирация.

(4 минуты)


- Итак сделаем вывод: Какое из данных растений полезнее держать в классе?

Конечно все растения выполняют свою роль. Они не только радуют глаз, но и очищают воздух, увлажняют, дизинфецируют его. Но конечно за нашими друзьями надо ухаживать: вовремя поливать, удобрять и рыхлить почву.

6. Рефлексия.

- Сегодня я узнал…

- Мне было сложно…

- Мне было легко…

- Сегодня я научился…


Спасибо за урок.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров221
Номер материала ДВ-543232
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх