Урок-проект по английскому языку по теме "Новый год и Рождество" (5 класс)

План урока

Учителя английского языка первой квалификационной категории

ГУО «СШ № 32 г. Могилёва»

Платоненко Виктории Викторовны

Предмет: английский язык

Класс: 5

Тема урока: Рождество и Новый год

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений, навыков на основе прослушанного и прочитанного текста с применением активных методов обучения по предложенной теме.

Цель урока: совершенствование речевых лексических навыков, монологической речи, расширение знаний об особенностях и традициях празднования Нового года и Рождества, их традиционные атрибуты.

Задачи:

• учиться применять полученные знания на практике;
• активизировать языковой материал устной речи;

Метод: коммуникативный

Оборудование урока: раздаточный и иллюстративный материал, карточки с кроссвордом, текстом, ролевыми заданиями, карточки для проведения рефлексии.

Ход урока

1.Организацинно-мотивационный этап (создание психологической готовности класса к уроку, введения в ситуацию иноязычного общения, постановка цели урока)

Деятельность учителя: Good morning, dear, I hope, you are fine and ready to start the lesson. Do you remember what holiday we will celebrate soon? New Year and Christmas are coming! Holidays which are loved by children and grown-ups, when everything is decorated with lights and toys, when we see Christmas trees everywhere, when people buy present and cook special food, send cards and have parties.

Деятельность учащихся (эмоционально настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя, декламируют подготовленные заранее стихотворения):

A happy New Year to you,

A happy New Year to me,

A happy New Year to all our friends

Wherever they may be.

A happy New Year to school

And to our teachers, too.

2.Этап актуализации знаний и целеполагания (подготовка учащихся к осознанной коммуникации в рамках обозначенной темы).

Деятельность учителя(при помощи вопросов определяет уровень знаний умений навыков учащихся по теме):How do you celebrate New years Day? Do you decorate New Year tree? What do you hang on the New Year tree?

Деятельность учащихся(обсуждают в парах отвечают на вопросы учителя составляют коллективный рассказ по цепочке “Belarussian Christmas traditions”-Проверка домашнего задания )

3.Операционно-познавательный этап. Совершенствование языковых(лексических навыков говорения, активизация употребление языкового материала в устной речи, отработка лексических единиц и речевых моделей в устной речи

Работа над лексикой: There are two synonyms.Find them(Найдите синонимы)

Chimney-     Santa-      jungle bells-

Reindeer-     toys-       presents-

Stocking-      gifts-      star-

December-     sleigh-

Деятельность учащихся(включаются в речевую деятельность,составляют предложения, используя словосочетания:invite friends and relatives,decorate with(tinsel,lights ornaments,send/get cards,give/get presents,have a party

Работа над кроссвордом(совершенствование лексических навыков,учащиеся обмениваются заполнеными кроссвордами и проверяют правильность ответов)

Образец кроссворда

f

i

r

e

p

l

a

c

e

l

i

g

h

t

s

d

e

c

o

r

a

t

e

t

i

n

s

e

l

s

t

o

c

k

i

n

g

t

r

e

e

d

e

c

e

m

b

e

r

o

r

n

a

m

e

n

t

p

r

e

s

e

n

t

s

c

e

l

e

b

r

a

t

e

c

a

r

o

l

c

r

a

c

k

e

r

b

e

l

l

s

1.Камин 2.Огни 3.Украшать 4.Мишура 5.Чулок 6.Дерево 7.Декабрь 8.Ёлочное украшение 9.Подарки 10.Праздновать 11.Рождетсвенская песня 12.Хлопушка 13.Колокольчики

Учащиеся выполняют физкультминутку(Учитель создают условия для снятия напряжения глаз

Учащиеся слушают самую старую англ песню рождетсвенскую песню”The twelve days of Christmas”

Звучит песня “Jingle bells”(Учащиеся поют хором)

Восприятия и понимание речи на слух(Учащиеся слушают запись подкаста и выполняют лексические задания на проверку понимания услышанного):Complete the words below by cheking the hints

1. decorat …(things that are put on or around something to make it more attractive;in plural)
2. car …(a song that is usually sung a Christmas)
3. rein …(the animals thet pull the Christmas sleigh)
4. ca …(it is made of paper and inside it is usually printed with a message)
5. can …(it produces light when it burns)
6. pre …(the same as gift)
7. tur …(a type of bird whitch is usually cooked and eaten during Christmas)
8. ho …( a small evergreen tree with shiny leaves and small red fruit)
9. pud ...(a dessert which is eaten at the end of a meal during Christmas)
10. sno …(a snow sculpture whitch resembles a person)

Индивидуальная работа учащихся по карточкам с заданием(заполни пропуски нужным словом-Santa Claus reindeers,Ded Moroz):

1. … comes with his granddaughter Snegurochka.
2. … Santa Claus travels in a magic sleigh led by…
3. …puts presents into Christmas stockings.
4. …has a big magic staff.

Работа в группах:

1 группа-Рассказывает от рождественский традициях

2 группа-Составляет рассказ по картинке”Christmas story”

Обмен информации между группами(учитель слушает, координирует деятельность учащихся,при необходимости корректирует, высказывает свою оценку).

4.Контрольно-оценочный этап(Подведение итогов урока,проведение рефлексии,сообщение домашнего задания):учащиеся заполняют карточки для проведения рефлексии

Belarus           Great Britain

         Christmas

         And New

         Year’s Day

В качестве домашнего задания-подготовить проект-коллаж”Christmas Traditions in my family”

Конец урока(рождественские пожелания):

-Christmas is a special time.I wish you and your families love,health and happiness.Be happy.Marry Christmas

  We wish you a merry Christmas

  We wish you a merry Christmas

  We wish you a merry Christmas

  And a Happy New Year!!!(Исполняют хором песню)