308498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУРОК-ПРОЕКТ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС

УРОК-ПРОЕКТ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-проект по математики в 3 классе.

Тема: Закрепление пройденного. Конструирование на основе геометрических фигур. Периметр и площадь многоугольников.

Учитель: Мельникова Т. П.


Цель урока: Закреплять пройденный материал. Учить конструировать модели предметов с помощью геометрических фигур. Учить находить периметр и площадь многоугольников.


Задачи урока:

- Создать занимательный геометрический материал для учащихся начальных классов на

уроках математики.

- Закреплять умение находить периметр и площадь квадрата и прямоугольника, периметр

треугольника.

- Закреплять вычислительные навыки.

- Развивать внимание, мышление, память, творческие способности учащихся.

- Воспитывать чувство ответственности перед товарищами, способность работать в паре.

- Формировать умение давать оценку своей работе и работе пары.

Оборудование: шаблоны прямоугольников разных размеров (для домика); формулы нахождения периметра и площади прямоугольника и квадрата.


Ход урока.

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас -

Пожелаю всем удачи -

За работу, в добрый час!

2.Устный счёт.

- Начинаем нашу работу с устного счёта, который и поможет определить тему нашего
урока.

510 + 90 80 + 70

900-1 700-200

Ответы: 600,899, 150, 500 ( в треугольнике, круге, квадрате, прямоугольнике).

- А вы не заметили, на чём записаны ответы? На геометрических фигурах.
-Назовите эти фигуры.

А раз это геометрические фигуры, значит это страна Геометрия. -Что вы знаете про геометрию? Про её жителей?

-Для чего надо знать их? Каким профессиям необходимы эти знания? Инженерам, архитекторам, строителям, конструкторам.


3.Постановка темы и целей урока.

Вот и мы на уроке будем конструкторами. Наш кабинет назовём - конструкторское бюро. А конструктору без математики никак нельзя.

В любом бюро есть таблицы- помощники (Р =(а + в) х 2, Р= а х 4, S = а х в. S = а х а). При работе они нам помогут.

Выполнять будем заказ для будущих первоклассников 1 Б класса, учитель МашенскаЯ Н.И Это наглядный геометрический материал для устного счёта. Постарайтесь. Работать будем в парах. Работа в паре - это работа вместе.


4. Работа по теме «Проектируем дом».


1) Конструировать будем дом, его детали лежат на столе.

Чтобы построить дом. надо выполнять правильные расчёты. А листком расчёта будет служить наша тетрадь. Записали число.

-С чего начинается строительство любого дома?С фундамента.

Что такое фундамент? Основание, служащее опорой для стен здания, для сооружений.

Какой формы фундамент?

Возьмите у себя на столах ( показ) эту фигуру. Как она называется?

Задание: - Найдите периметр фундамента, ведь от него зависит дальнейшее строительство

дома.

Чтобы найти периметр прям- ка, какие данные необходимы?

Измерьте длину и ширину (11 см. и 2 см.), и занесите данные в листок расчёта.

-Какой формулой воспользуемся? ( Запись решения.)


2) Теперь будем возводить стены дома. Чтобы узнать, какую форму имеет фасадная

сторона дома, внимательно послушайте геометрическую загадку:

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

Как зовут его?...

А теперь подумайте, как из этого прям - ка получить квадрат 10 х 20 см. Надо по длине

отложить ширину или сложить прямоугольник пополам.

- У вас получился квадрат со стороной 10 см. Найдите площадь фасадной стороны на
листках расчёта. Прикрепите фигуру аккуратно на фундамент.


5.Физминутка.


6.Продолжение работы.

- Чтобы узнать, какую форму будет иметь дверь, предлагаю игру «Узнай меня».

Я - многоугольник, у меня 4 стороны ( но равны только противоположные) и углы прямые. Какая фигура?

- Найдите прямоугольник. Их у вас 2. Выберем один. Составим задачу на нахождение
периметра прямоугольника.

Длина - _ см.

Ширина - ?, в _ раза больше

Р-?

Составим программу действий.

Расположите дверь правильно.

Какой наш будет следующий шаг? Чтобы заготовить окна дома, мы должны узнать
площадь одного окна, а она равна 1\ 4 периметра двери. Выполните вычисления.

Сколько окон у нас получится? Разрезать, Разместить.

Строительство дома завершается крышей. Какой формы она бывает?

Пусть крыша нашего дома будет треугольной. Но на столах у нас только квадраты, равные по площади фасадной стороне дома. Как быть? Вспомним « волшебные» секреты превращения квадрата в треугольник. Что нам поможет? Согнуть по диагонали. Мы умеем находить Р и S у квадрата, прям - ка. А сможем ли мы найти площадь полученного треуг - ка? Как? Выполните вычисления.

- Какие вы знаете виды треугольников? К какому виду отнесёте наш треугольник?

Вот и готов наш дом!

Мы создали проект дома. Оцените свой проект.


Устали наши глаза.


7. Физминутка.

«Красный, жёлтый, зелёный.»

Какая фигура зелёного цвета? жёлтого? красного?

Что напоминают вам эти три цвета? Какой формы глаза светофора?

А вот в стране Геометрии светофоры могли бы быть квадратной и треугольной формы.


8.Творческая работа.

Создай проект светофора.

На листе белой бумаги надо пользуясь теми фигурами, которые мы сегодня вспоминали, создать конструкции. Помните: ваша наглядность будет помощником в устном счёте в первом классе. Через 5 минут защита ваших проектов.

После защиты проектов повторяется правило «Светофорчиков».

Красный свет – дороги нет!

Жёлтый свет – приготовиться!

А зелёный свет – иди!

Доброго тебе пути!

Ребята дают оценку проектов своих одноклассников


9. Итог. Обобщение.

С какими геометрическими фигурами мы работали?
А чему научились?


10. Домашнее задание.

Выбери задание:

1. Вырежи из картона две геометрические фигуры. Вычисли площадь и периметр.

2. Начерти в тетради геометрическую фигуру. Вычисли площадь и периметр.

Общая информация

Номер материала: ДБ-382701

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация