Урок-проект по окружающему миру "Цветок для мамы. крокус" (3 класс)

Урок-проект

« Цветок для мамы. Крокус»

                                                                         Подготовил учитель 2 кв.категории

                                                                          МОУ « РРСОШ № 6 с лицейскими                    классами»              

                                                                          Луговская-Цысар Г.Г.

2014

Урок-проект «Цветок для мамы. Крокус»

Цель: Обобщить накопленный материал по теме проекта.

 Задачи:

1.Познакомить со строением цветка, историей культуры, правилами посадки и ухода за растением в комнатных условиях.

2.Обучать практическому применению полученных знаний. Развивать познавательный интерес, наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности, способность делать выводы.

3.Обогащать словарный запас, развивать речь детей. Формировать коммуникативные навыки.

4.Развивать творческие способности обучающихся, обучать поиску и анализу информации, используя компьютерные технологии.

5.Воспитывать эстетический вкус ,уважительное, бережное отношение к матерям.

Оборудование:

-интерактивная доска.

-электронная презентация

-наработки детей

-экспериментальный материал (горшок с луковицами)

-карточки с заданиями

-рисунки детей

Методы: деятельностный , исследовательский (практический), наглядный.

Классификация : групповой проект

Ход урока.

1.Организационный момент.

Вот и прозвенел звонок –

начинается урок

Друг на друга посмотрели

И за парту тихо сели.

-Сегодня у нас необычный урок - это урок проект. К нам пришли гости, а гостям мы всегда рады. Постарайтесь показать себя с хорошей стороны.

2.Основная часть .

- Ребята, отгадайте загадки.

Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.          (крокус)

-Какие слова подсказали вам отгадку? (мороза не боится, маленький)

Из луковки вырос, 
И в пищу он гож. 
На яркий стаканчик 

Цветок тот похож.    (крокус)
                                                             (слайд 1 )    Фотогалерея.

- Обратите внимание на выставку рисунков и  подберите эпитеты, сравнения, прилагательные подходящие крокусу.                  ( Приложение 1)

-Совсем немного времени осталось  до весны. А там и мамин праздник настанет. Так             хочется порадовать своих любимых  мам чем-то ярким, нежным, свежим.

-Что же вы придумали? (ответы детей)

-Почему выбрали именно этот цветок?                                    

-Как называется наш проект?                                              (слайд 2 )   Титульный лист.

-С чего же началась наша работа,  давайте вспомним?

- Какие задачи стоят перед вами?                                        (слайд 3)     Цель и задачи.

       (дети проговаривают цель и задачи)

    -У всего есть начало, есть история. Откуда же к нам пришёл этот замечательный цветок, расскажет оратор 1-й группы   ИСТОРИКОВ.   (слайд 4) История культуры .

- Лучше всех знают строение растения БОТАНИКИ. Слово предоставляется вам.                    

                                                                                                 (слайд 5)   Строение цветка.

-Как же его можно вырастить в домашних условиях? По этому вопросу будут отвечать ЦВЕТОВОДЫ.                                                               (слайд 6)  Уход и выращивание .

ФИЗМИНУТКА

-К нам забрел в гости фермер поделиться своим опытом.     (Ученик в одежде садовода проводит физминутку)      

Жил один садовод,
Он развёл огород,
Приготовил старательно грядки.
Он принёс чемодан,
Полный разных семян
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена
Садовод любовался на всходы:
Утром их поливал,
На ночь их укрывал
И берёг от холодной погоды.
Но когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
– Никогда и нигде:
Ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!
Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвёкла, чеслук и репуста.

-Расскажем- ка мы ему о нашем эксперименте! Мичуринцы, чем занимались вы?        -Кто   расскажет об опыте и наблюдениях ?             (слайд 7) Таблица с измерениями и                     изменениями.

- О многих растениях в природе слагаются мифы и легенды, чем удивят нас ребята следующей группы  ИСКУССТВОВЕДОВ?               (слайд 8) Легенда о крокусе .

-Творческая группа, какой вопрос изучаете  вы ?

(Готовим стихи для поэтической странички ,сочиняем сказки. )          (слайд 9-10)

Дети  читают стихотворения, сказки.                                                   (Приложение 2)

-Ну а сейчас нам покажут и расскажут о своей работе ФОТОГРАФЫ. Мы ещё раз вернемся к началу нашего опыта и вспомним, как всё начиналось!

                                                                                    (слайд 12-15) Фотохроника.

-Вот такое прекрасное растение-крокус!

-Можем ли мы считать наш проект оконченным? Почему?

-Пришло время подвести итоги нашей совместной кропотливой работе. Какую цель мы ставили в начале проекта? (Вырастить для мамы цветок к 8 марта).

- Достигли мы своей цели? (частично)

- Какое время занял весь проект? ( 6недель)

- Когда необходимо высадить луковицы крокусов . чтобы они зацвели в положенный срок с учетом времени цветения? (20-25 января)

        VIII . Рефлексия.  

- Огромное трудолюбие и тяга к новым знаниям помогла нам сделать новые открытия на этом уроке.

 - Довольны ли вы своей работой?

- Если вам все удалось, выбирайте весёлый смайлик, а если у вас остались нерешенные задачи – задумчивый, если вам понадобится помощь – грустный.   (Дети вкладывают лепестки в выбранный кармашек)                   .                               (Приложение 3)

Резерв: под музыку Чайковского «Времена года» « Март» выполнить самостоятельно  задание на карточке.                                                                             (Приложение 4)

Задание на дом:

-Напишите сочинения ,отзывы, свои впечатления о нашей совместной работе.

                                                                                                                            (Приложение 5)

Паспорт проектной работы

Название проекта: «Цветок для мамы. Крокус.»

Руководитель проекта: Луговская- Цысар Г.Г.

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: ознакомление с окружающим миром

Учебные дисциплины, близкие к теме предмета: литература

Состав учащихся: 3 «В» класс.

Тип проекта:

по доминирующей деятельности учащихся: практико-ориентированный

по предметному содержанию : МОНОПРОЕКТ- естественно- научный

по продолжительности: февраль-март- апрель.

.

Цель проекта:

1. Вырастить для мамы цветок своими    руками.

Задачи проекта:

1.Познакомить со строением цветка, историей культуры, правилами посадки и ухода за растением в комнатных условиях.

2.Обучать практическому применению полученных знаний. Развивать познавательный интерес, наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности, способность делать выводы.

3.Обогащать словарный запас, развивать речь детей. Формировать коммуникативные навыки.

4.Развивать творческие способности обучающихся, обучать поиску и анализу информации, используя компьютерные технологии.

5.Воспитывать эстетический вкус, уважительное, бережное отношение к матерям.

Вопросы проекта:

1.Какова история возникновения крокуса, откуда он к нам пришёл?

2.Как он выглядит? Его внешнее строение, особенности.

3.Как вырастить крокус в комнатных условиях?

4.Провести опыт и наблюдения по высадке и выгонке растения в комнатных условиях.

5.Вести фотохронику развития растения.

6.. Использование выразительных  средств русского языка для описания крокуса.

Оборудование:

-интерактивная доска

-наработки детей

-экспериментальный материал (горшок с луковицами)

-термометр комнатный

-фотоработы, рисунки детей

-электронная презентация

-карточки с заданием

Предполагаемый продукт проекта:

Портфоллио проекта, выращенный цветок