Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок-проект по технологии " Аквариум" (2 класс)

Урок-проект по технологии " Аквариум" (2 класс)

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Проект «Аквариум»

    1 слайд

    Проект «Аквариум»

  • Тема: Аквариум.
Цель: Формирование бережного отношения к окружающему миру чер...

    2 слайд

    Тема: Аквариум.
    Цель: Формирование бережного отношения к окружающему миру через искусство складывания бумаги – оригами (на примере выполнения рыбки, как жителя аквариума).
    Задачи:
    Образовательные: дать общие сведения о водной среде, рыбах; развивать мелкую моторику, координацию движений, сенсорного опыта.
    Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живым существам, способствовать новым открытиям детьми красоты.

  • УУД:
- Познавательные: проводить анализ изделия по заданным критериям преобра...

    3 слайд

    УУД:
    - Познавательные: проводить анализ изделия по заданным критериям преобразовывать информацию из одной формы в другую, составлять ответы на вопросы.
    - Личностные: понимание значения бережного отношения к окружающему миру.
    - Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя, определять и формулировать цель на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
    - Коммуникативные: умение вступать в диалог, взаимодействовать, слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

  • Планируемые результаты:
Предметные: иметь общие представления о работе с бума...

    4 слайд

    Планируемые результаты:
    Предметные: иметь общие представления о работе с бумагой; осуществлять практическую работу с использованием бумаги: создание изделия в технике оригами.
    Личностные: уметь проводить самооценку.
    Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).
    Уметь слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
    Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД).

  • Основные термины и понятия:
рыба, аквариум, оригами, план выполнения работы,...

    5 слайд

    Основные термины и понятия:
    рыба, аквариум, оригами, план выполнения работы, анализ изделия
    Ресурсы:
    - учителя: презентация, инструменты и приспособления для выполнения изделия: цветная бумага, ножницы, ватман (с рисунком аквариума), двусторонний скотч.
    - учащихся: цветная бумага, ножницы, простой карандаш, фломастеры.
    - ТСО: компьютер и мультимедийный проектор с экраном.
    Организация пространства: фронтальная работа, индивидуальная работа.
     
    Межпредметная связь: окружающий мир.
    Метод обучения: репродуктивный, иллюстративно – объяснительный, (словесный, наглядный, практический).
    Форма организации и деятельности: фронтальный, индивидуальный.

  • 6 слайд

  • Порядок изготовления рыбок
1. Берем цветной квадрат, сгибаем по диагоналям.

    7 слайд

    Порядок изготовления рыбок

    1. Берем цветной квадрат, сгибаем по диагоналям.

  •  2. Складываем квадрат пополам и хорошо проминаем все сгибы.

    8 слайд

    2. Складываем квадрат пополам и хорошо проминаем все сгибы.

  • 3. Из получившейся заготовки мы получаем основу – треугольник.

    9 слайд

    3. Из получившейся заготовки мы получаем основу – треугольник.

  • Физкультминутка «рыбки»
Рыбки плавали, ныряли
В тёплой, ласковой воде.
Хвост...

    10 слайд

    Физкультминутка «рыбки»
    Рыбки плавали, ныряли
    В тёплой, ласковой воде.
    Хвост налево, хвост направо,
    То зароются в песке.

  • 4. С помощью простого карандаша доводим нашу заготовку до конца: рисуем глаза...

    11 слайд

    4. С помощью простого карандаша доводим нашу заготовку до конца: рисуем глаза (с двух сторон), хвост и плавники.

  • 5. Форма хвоста и плавников может быть разной.
 А теперь берем ножницы и по н...

    12 слайд

    5. Форма хвоста и плавников может быть разной.
    А теперь берем ножницы и по нарисованной линии отрезаем лишние элементы.

  • 5. Прорисовываем все элементы фломастерами.

    13 слайд

    5. Прорисовываем все элементы фломастерами.

  • 6. Приклеиваем рыб  в аквариум.

    14 слайд

    6. Приклеиваем рыб  в аквариум.

  • Анализ изделия. Работа с планом.
- С каким материалом будем работать на уроке...

    15 слайд

    Анализ изделия. Работа с планом.
    - С каким материалом будем работать на уроке? (С бумагой).
    - Какую технику будем использовать в своей работе? (Оригами).
    - Что такое оригами? (Ответы детей).
    История оригами началась с изобретением бумаги. Это произошло в Китае около 1800 лет тому назад. Появились сложенные из бумаги ширмы, веера.
    Художественные изделия из сложенной бумаги (оригами) впервые стали изготавливать в Японии. Бумажные фигурки и сегодня очень распространены в этой стране. Они используются и в повседневной жизни, и во время праздников, обрядов. Бумажный журавлик давно известен в Японии как талисман, приносящий счастье. Его изображают на открытках с пожеланиями здоровья. Он стал символом мира.
    - Какой формы должен быть ваш лист? (Квадратной). Как его изготовить из прямоугольной заготовки?

  • Рыбки в аквариуме!

    16 слайд

    Рыбки в аквариуме!

Краткое описание документа:

 

Данная разработка предназначена для проведения урока – проекта технологии во 2 классе с использованием информационных технологий при изучении темы "Складывание бумаги. Оригами".

 

 Использование в процессе обучения проектной деятельности создает условия для формирования общих учебных навыков (алгоритма учебных действий), навыков самоконтроля и самооценки, способствует формированию личностных качеств (аккуратность, внимательность, взаимопомощь и т. д.), позволяет научить детей общаться, развивать универсальные учебные действия.

Еще одной важной особенностью курса «Технология» для 2 класса является наличие материала, позволяющего на практическом уровне обучать детей проектной деятельности. Основной задачей обучения становится освоение алгоритма построения проектной деятельности сначала под руководством учителя, а затем самостоятельно.

 

Материал урока способствует формированию у обучающихся общеучебных умений и навыков, которые будут активно применять детьми в будущей жизни. 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 603 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2014 2794
    • PPTX 1.5 мбайт
    • 45 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гончарова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гончарова Наталья Ивановна
    Гончарова Наталья Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7437
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой