Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок-проект по теме "Способы теплопередачи" (Проект "Энергоэффективный дом")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок-проект по теме "Способы теплопередачи" (Проект "Энергоэффективный дом")

библиотека
материалов

Остапенко Жанна Анатольевна

учитель физики

МАОУ «Лицей №102»

г. Железногорска Красноярского края


Урок-проект по теме «Способы теплопередачи» для 8 класса



Цель: подготовка учащихся, усвоивших способы теплопередачи тепла — теплопроводность, конвекция и излучение.

Методическая цель: подготовка учащихся, владеющих методами проектной работы.

Задачи:

  • осознать необходимость энергии тепла;

  • самостоятельно, по учебнику разобраться сос способами теплопередачи;

  • выяснить роль каждого способа теплопередачи в потере тепла;

  • разработать проект дома — энергоэффективного с точки зрения потерь энергии за счет теплопередачи.

  • развитие умений наблюдать, анализировать, сопоставлять, обобщать;

  • воспитание интереса к предмету;

  • знакомство с методами научного познания и их взаимосвязи;


Тип урока: урок «открытия» нового знания в ходе выполнения проекта «Энергоэффективный дом»


Тип проекта: учебный, групповой, кратковременный (4 урока)


Технологии:

Здоровьесбережения: менять виды деятельности, при работе создавать условия для подвижности, переноса взгляда.,

Педагогическая технология: технология проектной деятельности,

проблемные.

Методы: групповая работа


Планируемые результаты

Метапредметные:


  • Самостоятельно планировать пути достижения целей исследования: ставить цель, выдвигать гипотезу, делать выводы

  • формирование умения работать в группе, умения докладывать о результатах своего исследования.

  • развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника.


Личностные:

  • формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

  • развитие самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений;

  • развитие навыков сотрудничества.

Предметные:

  • понимание и способность объяснять физические явления;

  • развитие умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;



Проблема

В настоящее время человечество столкнулось с насущной потребностью – экономией тепла при эксплуатации жилых и гражданских зданий. Найти достойную замену природным энергоресурсам, в частности углеводородам, запасы которых невозобновляемы и неуклонно снижаются, – это повод задуматься о современных технологиях, позволяющих значительно снизить энергозатраты и более рационально подойти к строительству не только многоэтажного, но и мало-этажного жилья.

В некоторых странах уже разработаны национальные энергетические стандарты для жилых и общественных зданий. Согласно им энергоэффективность новых сооружений по сравнению со старыми должна быть повышена на 25%. Жесткие меры экономии энергопотребления коснулись Германии, Франции, стран Скандинавии, Японии.


Во многих европейских странах энергоаудит стал обязательным для оформления энергетического паспорта строения, который содержит данные о теплоэффективности здания, его фактическом энергопотреблении и является подтверждением соответствия здания действующим энергоэффективным нормам.


Лидером по разработке и реализации таких зданий стала Дания. Дома, построенные в этой стране, не могут быть приняты в эксплуатацию, если на отопление затрачивается более 70 кВт ч на 1 кв. м площади. В России, для сравнения, на отопление тратится 350 кВт ч на 1 кв. м. Это примерно в пять раз больше, чем в Европе. Так что проектирование и строительство энергоэффективного жилья у нас – насущная проблема.

Какой дом можно назвать энергоэффективным? Это здание с малым потреблением энергии либо полностью энергонезависимое. В идеале такой дом вообще не должен нуждаться в отоплении обычными традиционными способами, говорят специалисты.


Высокая эффективность достигается применением новых технологий, увеличивающих теплоизоляцию здания. Это касается не только новых строительных материалов, но требует и новых подходов к проектированию сооружений. Вот только некоторые возможные меры: уменьшение габаритов дома, устранение всех утечек тепла.

Тепло из строения выходит, как известно, через ограждающие конструкции – стены (35%), крышу (25%) и окна (25%). В настоящее время предлагается масса инновационных стройматериалов, которые надежно сохранят тепло внутри дома и могут быть эффективными элементами при строительстве пассивного энергосберегающего дома. К примеру, пенобетон, газобетон, многощелевые керамические блоки, блоки AeroStone и другие теплоизолирующие материалы будут работать на герметичность ограждающих конструкций, которая не позволит холодному воздуху поступать в помещения.Создание проекта энергоэффективного дома









Этапы выполнения проекта


Этапы и содержание

срок

Требования

1.Создать команду, распределить роли



2.Познакомиться с теорией «Способы теплопередачи» (§4-6);

Распределить задание среди членов группы

3. Сбор информации по теме:

-энергетически-эффективный дом;

-дом, хорошо сохраняющий тепло;

-энергосбережение и т.д.

4. Заполнить таблицу


Все вместе на уроке.

Дома: упр.1 , 2, 3.; §1 (стр.178)

5. Обсудить предоставленную информацию.

6. Обсудить собранную информацию

7. Обсудить домашнее задание


Все вместе на уроке. Принести ватман, цветные карандаши, фломастеры.

Дома: №958, 969, 972, 984

8.Работа над эскизом проекта дома

9.Подготовка к предзащите (ответы на теоретические вопросы по способам теплопередачи

9.Работа над проектом

дома

Проект на ватмане А3 сдать в понедельник

10. Предзащита каждой группы


Дома: № 960, 973, 977

11. Защита проекта

12. Проверочный тест по теме «Способы теплопередачи»




Таблица «Способы теплопередачи»

Способ

Определение

Причина

Особенности

Примеры в природе, технике, опыты

Происходит ли перенос вещества

Теплопроводность






Конвекция






Излучение








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров200
Номер материала ДВ-388542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх