Урок-путешествие по горьковским местам

Предпросмотр материала:

                  Урок – путешествие по горьковским местам.

Цель этого урока – познакомить учащихся с основными этапами биографии и творческого пути  М.Горького, повторить и обобщить изученное в 6-ом классе (повесть Детство), продолжить  работу по формированию умения анализировать прочитанное.

Оборудование урока: литературный альбом «А.М.Горький»; стенд с книгами: Л.Либединская «Горький в родном городе», И.Шкап «Семь лет с Горьким»; книги Л.Андреева, В.Гиляровского, С.Скитальца.

Записи на доске:

                                                              Всем хорошим во мне я обязан

                                                              книге.

                                                              Книга, дружище, как хороший сад,

                                                              в котором   всё есть: и приятное, и   

                                                              полезное.

                                                                                                        М.Горький

Ход урока.

Ведущий. Сегодня на уроке состоится заседание школьного клуба путешественников. Помогут нам провести его члены клуба (называет фамилии). М.Горький – родоначальник новой социалистической литературы. «Крупнейший представитель пролетарского искусства…», - писал Ленин, - «крепко связал себя своими великими художественными произведениями с рабочим движением России и всего мира…». В этих словах Ленина определена сущность творческой деятельности гениального художника.

1-ый ученик. Мы побываем с вами сейчас в Нижнем Новгороде, в котором 16 марта 1868 года в семье столяра-краснодеревщика родился А.М.Горький. Уже в те годы Нижний Новгород был одним из крупнейших промышленных центров России. Расположен он у слияния Волги и Оки. Сюда со всего Поволжья плыли баржи с зерном. Сотни пароходов, принадлежащих купцам-миллионерам, бороздили волжские просторы. На «всемирное торжище» - нижегородскую ярмарку – съезжались дельцы и маклеры со всего мира. Здесь «со сказочной быстротой создавались миллионные состояния», «железные люди ковали деньги». А рядом – нищета. Жестокая, страшная. На пристанях тысячи бурлаков влачили жалкое, полуголодное существование. И  всюду – «комариная жизнь обыкновенных людей», «отвратительная жизнь» мещанства.

    За Волгой – глухие сёла старообрядцев, тёмная крестьянская Россия…

Сюда, в Нижний Новгород, царское правительство ссылало студентов-вольнодумцев из Москвы и Петербурга, Казани и Дерпта…

    В 1932 году Нижний Новгород переименовали в Горький. Это один из крупнейших населённых пунктов, в котором проживает свыше миллиона жителей, - город заводов, институтов, театров, сохранивший в своей культуре памятники архитектуры  XVI - XVIII веков. Скоро здесь будет метро.

  2-ой ученик. Детские годы писателя прошли в семье его деда Василия Каширина, владельца красильного заведения.

   Учащиеся читают в классе некоторые фрагменты из повести «Детство», описание портрета бабушки. Отвечают на вопрос: Кого олицетворяет бабушка Акулина Ивановна? Затем звучит короткий рассказ о дедушке Каширине, обсуждается вопрос: Что осуждает в повести М.Горький? Параллельно ребята составляют сложный план по рассказам членов клуба путешественников. Далее я коротко обозначу, о чём шла речь на уроке, ведь материалы биографии писателя найти нетрудно и нет нужды для этого занимать место в журнале.

   Третий ученик рассказывает о жизни Горького в Казани; четвёртый знакомит с началом литературной деятельности писателя, используя

иллюстрации из фотоальбома «А.М.Горький».

Ведущий коротко говорит о Тифлисе и представляет слово очередному выступающему. На экране – панорама города  Тифлиса, затем появляется портрет народовольца А.М.Калюжного и звучит рассказ ученика о тифлисском периоде жизни и творчества А.М.Горького.

Пятый  ученик делает сообщение о литературных связях А.М.Горького. На экране – Крым. Ребята узнают о знакомстве и встречах Горького с Л.Н.Толстым, А.П.Чеховым…

   Учитель замечает, что в истории дореволюционной русской литературы немало писательских судеб, на которых лежит сумрачная и трагическая тень. Но даже  и на их фоне бросаются в глаза драматизм и необычность творческой судьбы Л.Андреева. Далее следует рассказ о нём и о других писателях – соратниках М.Горького.

   Шестой ученик знакомит класс с революционной работой А.М.Горького, рассказывает о его связи с «искровцами».

   Седьмой ученик демонстрирует на карте маршрут «Путешествия Горького по Руси». На экране появляется изображение нижегородского острога.

   Учитель обращает внимание ребят на такую черту личности писателя, как страстное желание помочь людям:

- Ребята, подумайте, с какой целью я читаю вам этот фрагмент из книги Л.Лебединской «Горький в родном городе» (глава «Как помочь людям?»).

Выскажите своё отношение к прочитанному. Итак, речь идёт о том, что А.М.Горький загорается мыслью открыть для босяков бесплатную читальню имени А.С.Пушкина:

      Что и говорить, странное впечатление производила эта читальня, расположенная в свмом сердце Миллионки. Грязные кабаки. Взад и вперёд по улице снуют оборванцы, они толпами сидят на тротуарах,  хриплый хохот и дикий визг... И в этой клоаке на небольшом 2-х этажном чистеньком доме вывеска: «Пушкинская народная читальня»...

    Учащиеся высказывают мнение об этом фрагменте.

Восьмой ученик рассказывает о связях А.М.Горького с партией большевиков (1905), о поездке писателя по поручению партии с пропагандисткой целью в Западную Европу и Америку, о творчестве  Горького  этого периода, о сближении его с В.И.Лениным в Италии. Ребята узнают, что Ленин высоко ценил роль Горького в пролетарском движении, заботился о писателе.

    В оставшееся до звонка время слушаем сочинение-миниатюру «Всем хорошим во мне я обязан книге».

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок-путешествие по горьковским местам

    DOCX

02.01.2015

552

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Жусупбекова Гульнар Исламовна

Жусупбекова Гульнар Исламовна

Учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 724
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 724
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жусупбекова Гульнар Исламовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: