Урок-путешествие по математике 2 класс «Школа России.»
Тема:
Закрепление по теме «Сложение и вычитание вида: 87 – 13, 40 – 8,
50 – 24. Решение задач».
Цель
:-закрепить умение решать выражения изученных видов
-формировать навык решения задач
-выявлять и продолжать закономерность
-развивать математическую речь, память, мышление
Ход
урока:
1.
Организационный
момент
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
2.
Сообщение
целей урока.
У нас сегодня необычный урок, урок-путешествие. Мы
отправляемся
в путешествие на поезде. Нам предстоит побывать на различных станциях,
а в конце путешествия, если вы преодолеете все трудности, познакомитесь
с высказыванием великого математика Карла Гаусса.
Урок наш начинается,
Поезд отправляется!
3. Устный счёт.
А)
А каков же номер нашего поезда? (11)
Снимите информацию с числа.
Б)
Чтобы зайти в вагон, надо предъявить билет.
Арифметический диктант.
1.Найдите
число предшествующее 50
2.Число
следующее за числом 69
3.У
Иры 8 красных шаров и 4 зелёных шара. 3 шара лопнули.
Сколько шаров осталось?
4.Найдите
сумму 60 и 20
5.Разность
43 и 43
6.25
уменьшить на 2
7.15
увеличить на 4
8.1
слагаемое-8,2 слагаемое-3. Найти сумму.
9.Уменьшаемое
25, вычитаемое 4. Найдите разность.
10.Запишите
число, в котором 1 д. 3 ед.
11.5
дм 2 см Сколько это сантиметров?
Итак наш поезд тронулся. Счастливого пути!
Станция « Рассуждаево»
Найдите
лишнее слово. Дополните.
Уменьшаемое,
сказуемое, разность
Слагаемое,
вычитаемое, сумма
Миллиметр,
литр, сантиметр
Станция «Запоминайкино»
Запомните
и зарисуйте фигуры 3-его столбца
(работа по
таблице фигур)
4.Закрепление
изученного.
Станция «Задачкино»
А)
Бабушка связала 6 пар рукавичек. Сколько рукавичек на левую руку связала
бабушка?
Б)
Сколько концов у 3-х палок? А у 3-х с половиной?
Каким
действием решите задачу?
а
а а а
? б на ?
б
? б б-на 4б.
м.
Решение
задачи №20 стр.21
Было
– 100 руб.
Истратил
– 20 руб. и 40 руб.
Осталось?
Анализ
задачи. Составление программы решения.
Самостоятельное
решение задачи.
Проверка
решения.
Станция «Физкультурная»
Станция «Вычисляево»
(решение выражений у доски с объяснением)
87+13 50-4 60-33 62+27
– На какие группы можно разбить данные выражения?
Станция «Самостояшкино»
1в. 80-31 36+14 39+12 80-28
2в. 70-31 26+14 29+12 70-28
Взаимопроверка.
Посмотрите
на значения выражений. Что заметили?
Найдите
лишнее число.
Станция «Соображайкино»
–Проведите
один отрезок так, чтобы получилось 2 треугольника.
Станция «Конечная»
1
ма ум ку
2
учить ма то
3
чить те ти
1 2 3
Расшифруйте
запись.
Код:1,1;
3,2; 2,2; 3,3; 1,3; 2,1; 1,2; 2,3; 3,1;
Математику учить-ум точить.Карл Гаусс.
4.Итог урока.
– Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы
преодолели все трудности и познакомились с высказыванием Карла Гаусса.
– Понравилось наше путешествие?
– Что особенно запомнилось?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.