Урок-путешествие "В осеннем лесу" 2 класс
Подготовила учитель начальных классов
Макеевской общеобразовательной
школы І-ІІІ ступеней № 34
Заболотская Елена Викторовна
Цель: познакомить учащихся с особенностями жизни диких животных в связи с подготовкой к зимнему периоду.
Задачи:
обучающие: дать знания о подготовке диких животных к зиме;
развивающие: формирование творческих способностей учащихся, развитие речи, мышления, воображения, формирование исследовательских способностей;
воспитательные: прививать любовь и бережное отношение к природе.
Тип урока: получение новых знаний.
Методы обучения: частично-поисковый, проблемно-диалогический.
Приемы обучения: проблемный диалог, анализ текста, самостоятельная работа с элементами исследования.
Формы работы: коллективная, индивидуальная, групповая.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, музыка П. Чайковского « Времена года», маски зайчика и белочки, карточки для игры « Кто впадет в спячку?»
І. Актуализация знаний учащихся
Учитель:
- Вы уже многое знаете об осени. Но это такое необычное время года, когда каждый день можно увидеть что-то новое и интересное. Представьте себе, что мы сейчас на лесной полянке. (слайд)
Дети показывают сценку.
Выбегает зайчонок:
- Целый день я бегал по лесу, повидал много нового, интересного, чего летом никогда не видывал. Но звери меня не замечают. О чем-то хлопочут, что-то делают.
Появляется белочка с грибами.
Заяц: - Зачем ты, белочка, рвешь грибы и вешаешь на сучки?
Белка: - Как зачем? К зиме готовлюсь. Когда зима придет, все кругом покроет снегом, тогда трудно будет найти еду. Вот я и спешу заготовить осенью побольше запасов. А ты, зайчик, разве не запасаешь осенью на зиму еду?
Заяц: - Нет, я не умею этого делать. Мама зайчиха меня не научила.
Белка:- Плохи твои дела. Тогда утепли получше свое гнездышко.
Заяц: - Да и гнезда у меня нет. Я сплю под кустиком, где придется.
Белка:- НУ, это уж никуда не годится. Не знаю как ты зиму перезимуешь?
Учитель:
- Кого мы повстречали на полянке? (Белку и зайца.)
- Как их можно назвать по другому? (Это дикие животные.)
- О чем говорили животные? (Как дикие животные готовятся к зиме.)
- Давайте попробуем определить тему сегодняшнего урока. Что мы узнали про белочку? (Она делает запасы, готовится к зиме.)
- Что мы узнали про зайчика? (Он говорит, что не готовится к зиме.
- Значит у нас возникла проблема: одни говорят, что готовятся к зиме, а другие- не готовятся. Нам надо решить эту проблему.Давайте поставим цель урока.
Дети: Узнать как дикие животные готовятся к зиме.
ІІ. Освоение учащимися новой информации.
1)Рассказ учителя +слайды
- Один из основных признаков осени - похолодание. Холодно становится, очень холодно!
Насекомые забиваются в щели пней, под упавшие деревья, на чердаки домов.
Перестали вылетать из ульев пчелы ( слайд)
Исчезли мухи и осы ( слайд )
Под корой дерева прячутся бабочки.
Муравьи задраивают входы в муравейник и спускаются в самые глубокие помещения своего жилища (вглубь на 3-4м)( слайд )
Рыбы собираются в стаи, их путь лежит в глубину водоема. Зимой рыбы находятся в глубоких подводных ямах (сл.).
Ящерицы и змеи зимуют в норах грызунов, в гнилых пнях, в кучах камней, забираясь поглубже.
Наземные лягушки устраиваются на зимовку в почве, опавшей листве. Водные лягушки зимуют на дне водоёмов, зарываясь в ил.
Летучие мыши на зиму забираются в подвалы, на чердаки. Уцепятся крючковатыми коготками задних ног за что-нибудь и висят вниз головой, укрывшись, как плащом, своими мягкими перепончатыми крыльями.(сл.)
Некоторые из них собираются большой компанией, висят рядками, тесно прижавшись друг к другу. ( сл.)
Бурый медведь перед зимой усиленно питается — копит жировые запасы для долгой спячки. Он устраивает себе берлогу в потаённом, малодоступном месте: под корнем вывороченного дерева или в буреломе.
Готовясь к зимней спячке, барсук отъедается и сильно жиреет. Перед тем как улечься спать, он сгребает в нору опавшие листья, устраивает себе мягкую постель.
Ёж делает в ямке на земле небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нём он и залегает в спячку.
Сурки (байбаки) активно пасутся, накапливая жировые запасы. Они готовят гнезда для зимнего сна, без устали нося траву в нору.
Зимуют сурки всей семьей. В норе их собирается более десятка. Утеплив сеном свои тесные владения, они спят беспробудным сном вплоть до весеннего потепления. Поэтому едой сурки совсем не запасаются.
Все эти животные с наступлением холодов засыпают и коротают зиму во сне.
- Назовите животных, о которых мы сейчас говорили. Как они готовятся к зиме?
( С наступлением холодов они засыпают.)
2)Работа в группах
- Одни животные на зиму засыпают, а другие ее встречают, заранее готовясь к ней. Кто знает как? ( Животные «переодеваются».)
Учитель раздает карточки для работы в группах. ( 3 группы)
- Сравните эти два рисунка. Чем они отличаются. Докажите.
Дети сравнивают эти рисунки.
1 группа. Белый наряд надел заяц- беляк. Не сразу белеет заяц. Сначала побелел хвост, потом задние ноги. Затем наступила очередь задней части спины и верхней части ушей, но не самых кончиков, они остаются черным. Все больше белеет заяц, только около носа мордочка темная .Заяц сменяет свой цвет, чтобы спрятаться от врагов. Вывод: заяц готовится к зиме, сменив свою шубку.
2 группа. На нашей карточке изображена белочка .Слева - белочка летом. Окраска ее шерсти рыжая. Справа мы видим желтые листья- белочка стала серой .Вывод: летом белка рыжая, а поздней осенью- серая. Значит она приготовилась к зиме, сменив свою шубку.
3 группа. На нашем рисунке изображен маленький хищный зверек- горностай. На рисунке мы видим разный цвет шубки. Мы думаем слева зверек в летнее время, а справа- зимой в белой шубке. Такой наряд нужен ему зимой, чтобы незаметно подкрадываться к добыче. Вывод: орностай готовится к зиме, сменив окраску шерсти.
- Назовите животных, о которых мы сейчас говорили. (Заяц, белка, горностай.)
- Как они готовятся к зиме? (Они меняют свою окраску, чтобы зимой было легче спрятаться от врагов или незаметно подкрадываться к добыче.)
3) Доклады учеников (готовят дома)
- А чем питаются дикие животные зимой? (Некоторые делают запасы.)
1 ученик.
Белкам, которые спят зимой только в очень сильные морозы, запасы необходимы капитальные. В отличие то многих других животных, белки пользуются своими запасами сообща. Осенью они прячут жёлуди и орехи в лесную подстилку, в дупла, землю. Достать от туда их может не только сама хозяйка, но и любая другая белка. Грибы они тоже запасают особым способом: нанизывают их на ветки деревьев или рассовывают в развилки между веток(слайд).
2 ученик.
Мыши-полёвки торопятся набить свои кладовые, заготовляют запасы пищи впрок. Многие из них вырыли себе зимние норы прямо в стогах и под хлебными скирдами и каждую ночь воруют зерно.
К норе ведут пять или шесть дорожек, каждая дорожка - в свой вход. Под землей — спальня и несколько кладовых.
Зимой полевки собираются спать только в самые сильные морозы. Поэтому они делают большие запасы хлеба. В некоторых норах собрано уже по четыре-пять килограммов отборного зерна.
3 ученик.
Запасливые хомяки зимуют в одиночку, закрывая все входы и выходы землей. За зиму они только несколько раз просыпаются, чтобы подкрепиться и удостовериться, не забрал ли кто-то их пищу. В норе эти зверьки устраивают многочисленные кладовые из различных семян. Эти животные по праву считаются самыми запасливыми.
4 ученик.
Крот прячет в подземных ходах дождевых червей.
5 ученик
Бобры – семейные животные. Они запасают ветки деревьев, которые складируют на дне водоема. Зимуют бобры, большую часть времени проводя в своем жилище, находясь в состоянии полудремы. Изредка спускается он в воду к своим запасам, возьмет оттуда несколько веточек и плывет обратно в дом. Перекусив, он вновь возвращается в спальню. Дремлет семья бобров всегда вместе, собравшись в тесный дружный круг.
Учитель:
-Кто делает запасы на зиму?
Дети перечисляют животных.
-Осталась последняя группа животных: в их образе жизни с наступлением зимы не происходит заметных изменений. Это кабаны, олени, лоси, волки, лисы.
- Какой мы сделаем вывод: готовятся ли дикие животные к зиме?
( Многие из диких животных готовятся к зиме: одни меняют свою окраску, другие запасают корм, а третьи- зимой спят.)
ІІІ. Закрепление изученного.
Игра «Кто впадает в спячку?»
На доске иллюстрация «Зима в лесу». Ниже три карточки :
- карточка «закрытый глаз» – условное обозначение для зверей, которые зимой залегают в спячку;
-карточка «миска с едой» – для зверей, которые делают запасы на зиму;
-карточка «лапы бегущего зверя» - звери, которые не делают запасов, а добывают себе корм зимой.
Дети получают карточки-изображения животных. Ученик должен назвать своё животное и определить его в одну из трёх групп.
ІV. Итог.
Осень по-своему хороша и прекрасна. Она в носит в нашу жизнь неповторимую золотую краску. Я надеюсь, что в ваших сердцах загорелись золотые огоньки осени и огоньки знаний. Спасибо за работу.
ПРИЛОЖЕНИЕ
***
Под берёзой на горе
Спит барсук в своей норе.
А нора у барсука
Глубока-преглубока.
***
-Мишка, мишка, что с тобой? Почему ты спишь зимой? Потому что снег и лед – Не малина и не мед!
Мышка
Я мышка-норушка, я в поле живу.
Где ласковый ветер качает траву,
Где дождик веселый мне песни поет,
Где звонкий кузнечик подковки кует.
Все лето трудилась без устали я,
До края полна кладовая моя!
Белочка
Далеко до холодов,
Но не для потехи
Я несу к себе в дупло
Ягоды, орехи.
Чтоб зимой холодной
Мне не быть голодной.
Птичка
Боюсь я мороза зимою холодной,
Боюсь я в ненастье остаться голодной,
Поэтому мы собираемся в стаи
И в теплые страны зимой улетаем.
Нелегкий нам путь предстоит, но приятно
Весною домой возвращаться обратно!
Медведь
Говорят, медведю лень
Прогуляться в зимний день.
Вот и спит медведь в берлоге,
Когда стужа на пороге.
Но скажу вам честно я:
Кушать хочется, друзья!
Но под снегом мне ни меда,
Ни грибов не отыскать,
И приходится всю зиму
Сладко спать, спать, спать.
Заяц
Летом заяц сер, сер,
Летом заяц смел, смел.
Можно под любым кусточком
Смело спрятаться в лесочке.
Но как только снег пушистый
На листву ковром ложится,
Становлюсь я очень виден –
Вмиг лиса меня увидит!
Так что в стужу ледяную
Шубку я беру другую.
Был я рыжевато-серым,
Стал белее снега белым!
Золотой клубочек
Загорелись, как пожар,
На рябине кисти,
Катится навстречу шар
Из осенних листьев.
Ты его не узнаешь?
Приглядись-ка! Это еж.
Золотым клубочком стал
Хитрый ежик колкий,
Листья клена нанизал
На свои иголки.
Их несет к себе домой,
Стелет на кроватку,
Чтобы долгою зимой
Спать под елью сладко.
Пусть ему навеют сны
Снежные метели,
Пусть проспит он до весны
В теплой колыбели.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.