Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы»

• 1 слайд

  УРОК – ПУТЕШЕСТВИЕ ПО «БЫЛЯМ-НЕБЫЛИЦАМ»

• 2 слайд

  Речевая разминка. Стой, ворона, не кричи! Не кричи ты, помолчи. Жить не можешь без обмана! У тебя ведь нет кармана.

• 3 слайд

  Работа с отрывком из ранее прочитанного текста. -Назовите автора этого произведения, найдите и вставьте нужные слова. «Слон оказывается гораздо больше, чем думала Надя, когда разглядывала его на картинке. Ростом он только чуть-чуть пониже двери, а в длину занимает половину столовой. Кожа на нём грубая, в тяжёлых складках. Ноги … . Длинный хвост с чем-то вроде помела на конце. Голова в больших шишках. Уши … и висят вниз. Глаза совсем крошечные, но умные и добрые. Клыки обрезаны. Хобот - …». (А.И.Куприн. «Слон».)

• 4 слайд

  «- От … смеются, - ответила мама, - а от … плачут. А теперь спи! Маша уснула. Уснула и Петровна. Мама подошла к окну. На ветке за окном спал Пашка. Тихо было в мире, и … снег, что падал и падал с неба, все прибавлял тишины. И мама подумала, что вот так же, как снег, сыплются на людей … сны и сказки» ( К.Г.Паустовский. «Растрёпанный воробей»)

• 5 слайд

  ТЕ 3. Работа с отрывком из ранее прочитанного текста. Назовите автора произведения, найдите и вставьте нужные слова: «… Ползёт, не торопясь, алая морская звезда, солидно ходят по камням усатые лангусты, боком-боком двигается краб, везде на камнях …, рассеяны актинии и всюду множество всяких любопытных штук.» ( М.Горький. «Случай с Евсейкой».)