Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-путешествие по русскому языку "Имя прилагательное" (5класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-путешествие по русскому языку "Имя прилагательное" (5класс)

Выбранный для просмотра документ Имя прилагательное.ppt

библиотека
материалов
УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ
Тропинка Чистописания Словарные слова Не допускай ошибок! Морфологический раз...
это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос како...
Зимн_е со__нце __светил__ стройную б__рёзу. Зимнее солнце осветило стройную...
 На перв снег в ясн небе с хитр лисой на лесн поляне холодн ветер к перв снегу
На первый снег (м.р., В.п., ед.ч.) в ясном небе (с.р., П.п., ед.ч.) с хитрой...
В зимн_ сумерки с_ва вылетает на охоту. На землю спустились зимн_ сумерки. Л...
Зима завалила городок … снегом. Стояли … дни. С верхушки … дерева слетела …...
Зима завалила городок пушистым снегом. Стояли морозные дни. С верхушки высоко...
Поет зима - аукает, Мохнатый лес баюкает         Стозвоном сосняка. Кругом с...
Зимушка-зима зимушка-зима в сонные дома. снежной белизной. над тропой лесной.
Зимушка-зима В ледяной карете мчится зимушка-зима Ветер крыльями стучится в с...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ
Описание слайда:

УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ

№ слайда 2 Тропинка Чистописания Словарные слова Не допускай ошибок! Морфологический раз
Описание слайда:

Тропинка Чистописания Словарные слова Не допускай ошибок! Морфологический разбор Проба пера!

№ слайда 3 это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос како
Описание слайда:

это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой? чей?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Зимн_е со__нце __светил__ стройную б__рёзу. Зимнее солнце осветило стройную
Описание слайда:

Зимн_е со__нце __светил__ стройную б__рёзу. Зимнее солнце осветило стройную берёзу. Запишите предложение

№ слайда 7  На перв снег в ясн небе с хитр лисой на лесн поляне холодн ветер к перв снегу
Описание слайда:

На перв снег в ясн небе с хитр лисой на лесн поляне холодн ветер к перв снегу

№ слайда 8 На первый снег (м.р., В.п., ед.ч.) в ясном небе (с.р., П.п., ед.ч.) с хитрой
Описание слайда:

На первый снег (м.р., В.п., ед.ч.) в ясном небе (с.р., П.п., ед.ч.) с хитрой лисой (ж.р, Т.п., ед.ч.) на лесной поляне (ж.р., П.п., ед.ч.) холодный ветер (м.р, И.п., ед.ч.) к первому снегу (м.р, Д.п., ед.ч.)

№ слайда 9 В зимн_ сумерки с_ва вылетает на охоту. На землю спустились зимн_ сумерки. Л
Описание слайда:

В зимн_ сумерки с_ва вылетает на охоту. На землю спустились зимн_ сумерки. Лё_к_ сн_ж_нки медленно опускались на крыши д_мов. На лё_к_ие сн_ж_нки упал луч со_нца.

№ слайда 10 Зима завалила городок … снегом. Стояли … дни. С верхушки … дерева слетела …
Описание слайда:

Зима завалила городок … снегом. Стояли … дни. С верхушки … дерева слетела … птица. Посыпался … иней. Он … пылью осел на куст сирени. В саду … беседка была засыпана … снегом. Утром мы расчистили к ней … дорожку. - Озаглавьте текст. Дополните текст подходящими по смыслу именами прилагательными. Выделите окончания, укажите род, число, падеж прилагательных

№ слайда 11 Зима завалила городок пушистым снегом. Стояли морозные дни. С верхушки высоко
Описание слайда:

Зима завалила городок пушистым снегом. Стояли морозные дни. С верхушки высокого дерева слетела необычная птица. Посыпался белый иней. Он алмазной пылью осел на куст сирени. В саду старая беседка была засыпана тяжёлым снегом. Утром мы расчистили к ней длинную дорожку.

№ слайда 12 Поет зима - аукает, Мохнатый лес баюкает         Стозвоном сосняка. Кругом с
Описание слайда:

Поет зима - аукает, Мохнатый лес баюкает         Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далекую                 Седые облака.

№ слайда 13 Зимушка-зима зимушка-зима в сонные дома. снежной белизной. над тропой лесной.
Описание слайда:

Зимушка-зима зимушка-зима в сонные дома. снежной белизной. над тропой лесной.

№ слайда 14 Зимушка-зима В ледяной карете мчится зимушка-зима Ветер крыльями стучится в с
Описание слайда:

Зимушка-зима В ледяной карете мчится зимушка-зима Ветер крыльями стучится в сонные дома. Расцветают скверы, парки снежной белизной. И мороз возводит арки над тропой лесной.

№ слайда 15
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ МАРРУТНЫЙ ЛИСТ.doc

библиотека
материалов

Путешествие в страну Имя Прилагательное

Маршрутный лист

  1. По тропинке чистописания

Задание. Выпишите окончания ж.р. - __________________________

___________________________________________________________

м.р.- ___________________________

___________________________________________________________

с.р.- ____________________________

____________________________________________________________

  1. Словарные слова

а)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


б)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Не допускай ошибок!

а) На перв___ снег

в ясн___ небе

с хитр___ лисой

на лесн___ поляне

холодн___ ветер

к перв___ снегу


б) Задание. Вставьте пропущенные буквы; выделите окончания прилагательных, определите падеж.

В зимн___ сумерки с___ва вылетает на охоту. На землю спустились зимн___ сумерки. Лё___к_ сн___ж___нки медленно опускались на крыши д___мов. На лё___к___ие сн___ж___нки упал луч со___нца.

  1. В гостях у прилагательных

Задание. Озаглавьте текст. Дополните текст подходящими по смыслу именами прилагательными. Выделите окончания, укажите род, число, падеж прилагательных.

Зима завалила городок ______________ снегом. Стояли _________ дни. С верхушки ______________ дерева слетела ____________ птица. Посыпался _______________ иней. Он _______________ пылью осел на куст сирени. В саду ________________ беседка была засыпана _________________ снегом. Утром мы расчистили к ней _____________________ дорожку.

  1. Проба пера!

Задание. По ключевым словам сочините небольшое стихотворение о зиме.

Зимушка-зима

__________________________________________________зимушка-зима
_________________________________________________в сонные дома.
_____________________________________________снежной белизной.
______________________________________________над тропой лесной.







Выбранный для просмотра документ Структура и ход урока-путешествия Русецкая Наталия Викторовна.doc

библиотека
материалов

Русецкая Наталия Викторовна,

учитель русского языка

МОУ СОШ №22

Предмет: Русский язык

Класс: 4

Тема урока: Имя прилагательное

Базовый учебник: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. М., 2013.


Конспект урока

Цель и задачи урока:

совершенствовать у учащихся умение определять род, число, падеж имён прилагательных;

развивать умение анализировать, делать выводы, обобщать, а также развивать орфографическую зоркость, наблюдательность, внимание, речь учащихся;

воспитывать любовь к языку, умение работать в коллективе.

Научить детей творчески мыслить, излагать мысли в стихотворной и прозаической формах, используя тропы.

Тип урока: Урок-путешествие

Формы работы учащихся: Индивидуальная, коллективная, работа в группах

Используемые технологии, активные формы обучения: Компьютерные технологии – презентация; нетрадиционные формы проведения уроков, творческие задания.

Необходимое техническое оборудование: Компьютер, интерактивная доска.


Структура и ход урока


п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

(в мин.)

1

Оргмомент

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.


- Ну проверьте-ка, друзья. Всё ль на месте, все ль в порядке ручки, книжки и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получить, только лишь оценку пять.



2

2

Постановка проблемы урока

- Холодная, суровая, снежная… О чём это я?

- С помощью каких слов я смогла описать данное время года? (Слайд 1)

- Кто уже догадался о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

- Сегодня у нас урок-путешествие (Слайд 1)

- Перед вами маршрутные листы, на которых вы должны написать свою фамилию и имя и карта пёстрой разноцветной страны знаний. (Слайд 2)

- Как её можно назвать?

Имя её – Страна Прилагательных. (слайд 2.) Мы отправимся по этой волшебной прекрасной стране и закрепим знания об имени прилагательном как части речи, вспомним, как определить род, число, падеж прилагательных, поупражняемся на примере различных заданий.


В пути мы будем делать остановки (Слайд 2) и встретимся с невидимыми жителями этой страны, которые будут чинить нам разные препятствия. Поэтому в помощь возьмите внимание, сосредоточенность, дружелюбие.


Итак, отправляемся в путь!



Ответы учащихся





Учащиеся формулируют тему и проблему урока.


3

3

Чистописание

Чтобы стражники нас пропустили, необходимо вспомнить:

- Что такое имя прилагательное?

(Слайд 3)

- И отправляемся мы в страну Прилагательных по тропинке Чистописания.

- На какую букву начинается слово «прилагательное»? (п)

- Вспомним, как нужно правильно писать заглавную букву «П». Сколько элементов её составляют? Напишите заглавную букву «П» одну строчку.


Учащиеся вспоминают определение имени прилагательного.







Чистописание в рабочих тетрадях.




5

4.

Развитие правописных умений.

1.(Слайд 4)- Что вы видите на тропинке? (Следы)

(Слайд 4) – Что вам напомнили следы, которые состоят из слогов? (окончания имён прилагательных)

- В какие группы вы бы объединили эти окончания имён прилагательных? (м.р., ж.р., с.р.)











- Какие окончание каждый из вас выписал?


- С какой частью речи дружит имя прилагательное?

- Каким словом заменим «дружит» (согласуется).


2.Следующая наша остановка – Словарные слова (Слайд 5)

а)- Назовите, что изображено на иллюстрациях и объясните орфограммы (устно)- (Слайд 5);

- Выберите три слова и составьте словосочетания, определяя род имён прилагательных.


- Как вы определяли род имён прилагательных?


б) – Составьте предложение с любым словом.

- Запишите предложение в маршрутные листы: (Слайд 6) Зимн_е со__нце __светил__ стройную б__рёзу.

- Какое это предложение по цели высказывания и по интонации?

- Разберите предложение по членам, составьте схему.

- Объясните пропущенные орфограммы (Слайд 6).

Произведите морфологический разбор со словом зимнее (солнце)


- Как различить И.п. и В.п.?



3. -Мы приближаемся к остановке- Не допускай ошибок! (Слайд 7)

- Почему без ошибок?






-А как же их избежать?






- Как объясните написание безударных окончаний имён прилагательных?






Выполняем задание 3 под буквой «а») – (Слайд 8).

- Как вы определяли окончание?

- Какой вывод сделаем?





- Что вы можете сказать об именах прилагательных множественного числа? Выполняем задание 3 под буквой «б»

Слайд9



4.- Добродушные хозяева позвали нас в гости. Но чтобы не обидеть прилагательных, давайте поработаем с текстом (задание 4). – (Слайд 10).

- Прочитайте текст.

- Докажите, что данная запись является текстом.

- Как можно озаглавить текст? (Слайд 11)

- По тексту можно понять авторское отношение к тексту?

- Какие слова нам помогут понять авторское отношение?

- Дополните текст прилагательными-эпитетам

( 2-3 работы зачитываются вслух).

- Прочитайте, что у вас получилось?

- так какую же роль выполняют в нашей речи имена прилагательные?


5. - Вот и подходит наше путешествие к концу. Осталась лишь одна остановка – Проба пера.

- Сегодня мы много говорим о времени года зима. Пожалуй зима- это любимое время года многих людей. В это время природа как будто засыпает, а мы резвимся, катаясь на санках, коньках… Недаром поэты так много стихов посвятили именно этому времени года, например, С. Есенин Слайд 12):

Поет зима - аукает,
Мохнатый лес баюкает
                 Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
                 Седые облака.

А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
                 Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
                 Прижались у окна.

Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
                 И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
                 И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
                У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
                Красавица весна.

- Найдите эпитеты, олицетворения. - А какие стихи о зиме вы можете назвать?

- Предлагаю вам по ключевым словам сочинить небольшое стихотворение о зиме, конечно же не забывая об именах прилагательных (Слайд 13).Кто пишет стихи может сочинить своё стихотворение.

Слайд 14 – Сравниваем с оригиналом (несколько работ зачитываем).




Беседа






Работа по группам- учащиеся выполняют задание


1 гр выписывает в маршрутные листы падежные окончания прилагательных м.р

2 гр. – с.р.

3 гр. – ж.р.


От каждой группы выступает один представитель.






Устно: объясняют орфограммы;


Письменно (самостоятельно): составляют словосочетания.

Взаимопроверка.





1 ученик работает у доски, класс выполняет задание в рабочих тетрадях.












Выводы учащихся подтверждаются примерами


Предполагаемые ответы:

Множество ошибок можно допустить при написании окончаний имён прилагательных.


Нужно запомнить падежные окончания. Уметь определять род, число и падеж.


Безударные окончания прилагательных можно проверить вопросами: какой, какая, какое?какого и т.д.


Коллективная работа.


Вывод: им.прил. изменяются по родам, числам и падежам.





Саостоятельная работа; самопроверка (по слайду9).


Работа с текстом.













Самостоятельный вид работы.






Формулируют вывод



Работа с текстом.









































Творческая работа









30

5

Итог урока

- Итак, о какой части речи мы сегодня говорили?

Блиц-опрос

- Закончи предложение:

Имя прилагательное – это…

Прилагательные изменяются по…

В предложении прилагательные связаны по… Род, число, падеж прилагательных зависят (согласуются) от…

Во множественном числе нельзя…

В предложении имя прилагательное является…


Устные ответы

3

6

Домашнее задание

Слайд 15 Используя изобразительно-выразительные средства, описать любимое время года.




2







hello_html_m4d466bb7.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДВ-509705
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх