Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-путешествие по русскому языку по теме "Имя прилагательное"

Урок-путешествие по русскому языку по теме "Имя прилагательное"

  • Русский язык и литература

Название документа #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U0418#U043c#U044f #U043f#U0440#U0438#U043b#U0430#U0433#U0430#U0442#U0435#U043b#U044c#U043d#U043e#U0435.ppt

Со мною ваша речь красива и точна, Когда же нет меня – она, увы, бедна. Людей...
Цель нашего сегодняшнего урока-путешествия: систематизация изученного об имен...
(Новый) проблемы, (тёмный) ночами, (чистый) тряпкой, (душистый) сирени, о (до...
Город «Разрядный»
Задание 2. Какие разряды прилагательных вы знаете? ? ? ? качественные притяжа...
Задание 3. Выпишите в три столбика качественные, относительные и притяжательн...
Высокий, глубокий, кирпичный, смелый, деревянный, настольный, дядин, лисий, м...
качественные 	относительные	притяжательные высокий	кирпичный	дядин глубокий	д...
Город Степени
Степени сравнения имён прилагательных сравнительная превосходная простая	 сос...
Задание 4 Дополните цепочку слов простой формой степеней сравнения: Сладкий -...
Сладкий - слаще - сладчайший. Вежливый - вежливей - вежливейший. Интересный...
Город Не?известный
Раскройте скобки. (Не)хороший день, а плохой; далеко (не)дешевый подарок; (н...
Не хороший день, а плохой; далеко не дешевый подарок; неприятный разговор, н...
Царство О и Е
Вставьте буквы, запишите в два столбика Еж..вый, лиц..вой, пищ..вой, пунц..вы...
Образуйте от существительных имена прилагательные с одной и двумя буквами Н в...
На зеленых листьях деревьев появились крупные капли но высокая температура н...
На зеленых³ листьях деревьев появились крупные³ капли, но высокая температура...
Ι. Найдите верный ответ. Имя прилагательное — это часть речи, которая обознач...
Проверь себя! Ι. Б ΙΙ. В III. В IV. Б V. Б VI. Б VII. Г
Рефлексия Что дал вам сегодняшний урок? Почувствовали ли вы себя увереннее в...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Со мною ваша речь красива и точна, Когда же нет меня – она, увы, бедна. Людей
Описание слайда:

Со мною ваша речь красива и точна, Когда же нет меня – она, увы, бедна. Людей, зверей, мир чувств, понятий, вещь любую Соцветьем дивных слов легко определю я!

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель нашего сегодняшнего урока-путешествия: систематизация изученного об имен
Описание слайда:

Цель нашего сегодняшнего урока-путешествия: систематизация изученного об имени прилагательном Задачи урока: - повторить изученное об имени прилагательном, отработка умений и навыков по их правописанию и употреблению в речи; формировать умения согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде, числе и падеже; повторить навыки различных видов разбора.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 (Новый) проблемы, (тёмный) ночами, (чистый) тряпкой, (душистый) сирени, о (до
Описание слайда:

(Новый) проблемы, (тёмный) ночами, (чистый) тряпкой, (душистый) сирени, о (добрый) подруге, (тёмно-голубой) васильки, (звонкий) голоса.

№ слайда 7 Город «Разрядный»
Описание слайда:

Город «Разрядный»

№ слайда 8 Задание 2. Какие разряды прилагательных вы знаете? ? ? ? качественные притяжа
Описание слайда:

Задание 2. Какие разряды прилагательных вы знаете? ? ? ? качественные притяжательные относительные

№ слайда 9 Задание 3. Выпишите в три столбика качественные, относительные и притяжательн
Описание слайда:

Задание 3. Выпишите в три столбика качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные.

№ слайда 10 Высокий, глубокий, кирпичный, смелый, деревянный, настольный, дядин, лисий, м
Описание слайда:

Высокий, глубокий, кирпичный, смелый, деревянный, настольный, дядин, лисий, мамин, заячий, золотой, низкий, строгий, вчерашний, медвежья.

№ слайда 11 качественные 	относительные	притяжательные высокий	кирпичный	дядин глубокий	д
Описание слайда:

качественные относительные притяжательные высокий кирпичный дядин глубокий деревянный лисий смелый настольный мамин низкий золотой заячий строгий вчерашний медвежья

№ слайда 12 Город Степени
Описание слайда:

Город Степени

№ слайда 13 Степени сравнения имён прилагательных сравнительная превосходная простая	 сос
Описание слайда:

Степени сравнения имён прилагательных сравнительная превосходная простая составная форма форма простая составная форма форма

№ слайда 14 Задание 4 Дополните цепочку слов простой формой степеней сравнения: Сладкий -
Описание слайда:

Задание 4 Дополните цепочку слов простой формой степеней сравнения: Сладкий - … - … . Вежливый - … - … . Интересный - … - … . Строгий - … - … .

№ слайда 15 Сладкий - слаще - сладчайший. Вежливый - вежливей - вежливейший. Интересный
Описание слайда:

Сладкий - слаще - сладчайший. Вежливый - вежливей - вежливейший. Интересный - интереснее - интереснейший. Строгий - строже - строжайший. Проверь себя!

№ слайда 16 Город Не?известный
Описание слайда:

Город Не?известный

№ слайда 17 Раскройте скобки. (Не)хороший день, а плохой; далеко (не)дешевый подарок; (н
Описание слайда:

Раскройте скобки. (Не)хороший день, а плохой; далеко (не)дешевый подарок; (не)приятный разговор, (не)вежлив, а груб; (не)брежный почерк; (не)добрый взгляд; он вовсе (не)плохой человек

№ слайда 18 Не хороший день, а плохой; далеко не дешевый подарок; неприятный разговор, н
Описание слайда:

Не хороший день, а плохой; далеко не дешевый подарок; неприятный разговор, не вежлив, а груб; небрежный почерк; недобрый взгляд; он вовсе не плохой человек Проверь себя!

№ слайда 19 Царство О и Е
Описание слайда:

Царство О и Е

№ слайда 20 Вставьте буквы, запишите в два столбика Еж..вый, лиц..вой, пищ..вой, пунц..вы
Описание слайда:

Вставьте буквы, запишите в два столбика Еж..вый, лиц..вой, пищ..вой, пунц..вый, плюш..вый, песц..вый, свинц..вый,ландыш..вый.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Образуйте от существительных имена прилагательные с одной и двумя буквами Н в
Описание слайда:

Образуйте от существительных имена прилагательные с одной и двумя буквами Н в суффиксе Песок, олово, стекло, гусь, шерсть, рожь, земля, государство, глина, дерево, серебро, вода, телефон, племя.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 На зеленых листьях деревьев появились крупные капли но высокая температура н
Описание слайда:

На зеленых листьях деревьев появились крупные капли но высокая температура на улице совсем (не) снизилась4. Спишите предложение, расставьте знаки препинания, выполните синтаксический разбор предложения

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 На зеленых³ листьях деревьев появились крупные³ капли, но высокая температура
Описание слайда:

На зеленых³ листьях деревьев появились крупные³ капли, но высокая температура на улице совсем (не) снизилась.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Ι. Найдите верный ответ. Имя прилагательное — это часть речи, которая обознач
Описание слайда:

Ι. Найдите верный ответ. Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает: A. предмет Б. признак предмета B. действие предмета Г. признак как предмет ΙΙ. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени A. самый быстрый Б. красивейший B. ярче Г. более легкий III. Укажите относительное прилагательное. A. лисий след Б. красивый человек B. железная дверь Г. сестрина книга IV. Найдите прилагательное, строение которого соответствует схеме: A. глубочайший Б. безбрежный B. приветливый Г. крупнейший V. В каком из указанных случаев не приставка? A. (не) взрачный кустарник Б. (не) знакомый маршрут B. (не) здоровый, а больной человек Г. дом (не) большой, а маленький VI. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква н. A. листве..ый лес Б. глиня..ый сосуд B. деревя..ый дом Г. подли..ая правда VII. Укажите прилагательное с суффиксом -ов- A. Плюш..вый Б. ситц..вый B. ключ..вой Г. свинц...вый

№ слайда 29 Проверь себя! Ι. Б ΙΙ. В III. В IV. Б V. Б VI. Б VII. Г
Описание слайда:

Проверь себя! Ι. Б ΙΙ. В III. В IV. Б V. Б VI. Б VII. Г

№ слайда 30 Рефлексия Что дал вам сегодняшний урок? Почувствовали ли вы себя увереннее в
Описание слайда:

Рефлексия Что дал вам сегодняшний урок? Почувствовали ли вы себя увереннее в знаниях и умениях по теме «Имя прилагательное»? На чём необходимо заострить внимание при подготовке к зачёту и контрольной работе?

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

Название документа #U0440#U0430#U0437#U0434#U0430#U0442#U043e#U0447#U043d#U044b#U0439 #U043c#U0430#U0442#U0435#U0440#U0438#U0430#U043b.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Высокий, глубокий, кирпичный, смелый, деревянный, настольный, дядин, лисий, мамин, заячий, золотой, низкий, строгий, вчерашний, медвежья.


Качественные


Относительные

Притяжательные


































Высокий, глубокий, кирпичный, смелый, деревянный, настольный, дядин, лисий, мамин, заячий, золотой, низкий, строгий, вчерашний, медвежья.


Качественные


Относительные

Притяжательные



































Вставьте буквы, запишите в два столбика


Еж..вый, лиц..вой, пищ..вой, пунц..вый, плюш..вый, песц..вый, свинц..вый, ландыш..вый.



О

Е

















Вставьте буквы, запишите в два столбика


Еж..вый, лиц..вой, пищ..вой, пунц..вый, плюш..вый, песц..вый, свинц..вый, ландыш..вый.



О

Е
















Дополните слова простой формой степеней сравнения





Простая сравнительная

Простая превосходная

сладкий




вежливый




интересный




строгий


















Дополните слова простой формой степеней сравнения





Простая сравнительная

Простая превосходная

сладкий




вежливый




интересный




строгий























































Ι. Найдите верный ответ. Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает:

A. предмет

Б. признак предмета

B. действие предмета

Г. признак как предмет

ΙΙ. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени

А. самый быстрый

Б. красивейший

B. ярче

Г. более легкий

III. Укажите относительное прилагательное.

A. лисий след

Б. красивый человек

B. железная дверь

Г. сестрина книга

IV. Найдите прилагательное, строение которого соответствует схеме:

A. глубочайший

Б. безбрежный

B.приветливый
Г. крупнейший


V. В каком из указанных случаев не приставка?

A.(не)взрачный кустарник

Б. (не)знакомый маршрут

B.(не)здоровый, а больной человек

Г. дом (не)большой, а маленький

VI. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква н.

А. Листве..ый лес

Б. глиня..ый сосуд

В. Деревя..ый дом

Г. подли..ая правда

VII. Укажите прилагательное с суффиксом -ов-

A.Плюш..вый
Б. ситц..вый

B.ключ..вой
Г. свинц...вый


Название документа #U0443#U0440#U043e#U043a #U0438#U043c#U044f #U043f#U0440#U0438#U043b#U0430#U0433#U0430#U0442#U0435#U043b#U044c#U043d#U043e#U0435.doc

Поделитесь материалом с коллегами:













Урок – путешествие «Спасем Жасмин» по теме:

«Обобщение по теме «Имя прилагательное»

6 класс




hello_html_m34ba8020.png




Чигирбаева Айгуль Равильевна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «Чапаевская ООШ»







Цель урока: систематизация изученного об имени прилагательном, развитие культуры речи.


Задачи урока:

  1. Отработать умения и навыки по правописанию и употреблению в речи имен прилагательных;

  2. Формировать умения согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде, числе и падеже;

  3. Развивать самоконтроль, мышление, речь учащихся;

  4. Повторить навыки различных видов разбора.


Оборудование урока: мультимедийный экран, ИКТ, раздаточный материал


Ход урока.


Слайд 1.

Ι. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех сегодня видеть в добром здравии и, надеюсь, в хорошем настроении.

Со мною ваша речь красива и точна,
Когда же нет меня – она, увы, бедна.

Людей, зверей, мир чувств, понятий, вещь любую
Соцветьем дивных слов легко определю я!


Слайд 2

У нас будет необычный урок, урок – путешествие, урок-сказка «Спасем Жасмин».

Слайд 3

Жасмин веселилась на празднике, когда внезапно там появился злобный Джафар и унес Жасмин в свое царство. На выручку ей поспешил Аладдин. Но Джафар спрятал Жасмин так далеко, что Аладдину никак ее не найти. В каждом городе и деревне, где будет искать Аладдин Жасмин его будут ждать сложные испытания. Но Аладдину одному никак не справиться с ними, да и Джинни куда- то запропастился. Неужели Жасмин так и останется в царстве злого Джафара? Нет, ребята, мы должны помочь Аладдину справиться с заданиями, чтобы спасти его прекрасную подружку. Я предлагаю помочь ему разобраться с тем, что же такое имя прилагательное, да и мы с вами повторим все об этой части речи. На нашем уроке присутствуют гости, но не волнуйтесь, соберитесь, вспомните всё, что знаете, и мы начнём. Я приглашаю вас отправиться в путешествие на волшебном ковре – самолете вместе с Аладдином и Абу.



ΙΙ. Повторение по теме «Имя прилагательное»


Слайд 4

Цель нашего сегодняшнего урока-путешествия:

систематизация изученного об имени прилагательном

Задачи урока:

- повторить изученное об имени прилагательном, отработка умений и навыков по их правописанию и употреблению в речи;

  • формировать умения согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде, числе и падеже;

  • повторить навыки различных видов разбора.


Слайд 5.

Ребята, давайте объясним Аладдину, что же такое имя прилагательное.

- Что же такое имя прилагательное? (ответ детей)

- А теперь откроем тетради, запишем число, классная работа.

- Сейчас вы сможете применить свои знания. И вот первое задание.


Слайд 6.

Согласуйте имена прилагательные с именами существительными в роде, числе и падеже, раскрыв скобки. Помните, что помощниками в этом задании вам будут имена существительные.

Дети отвечают, остальные записывают в тетради

(Новый) проблемы, (тёмный) ночами, (чистый) тряпкой, (душистый) сирени, о (добрый) подруге, (тёмно-голубой) васильки, (звонкий) голоса.


- Поздравляю, задание выполнено. Мы на пути к победе!


Слайд 7

- Наше путешествие началось, и на пути первый город «Разрядный». Нам нужно поспешить, нужно многое успеть.


Слайд 8

- Давайте с вами вспомним, какие разряды прилагательных мы с вами изучили и проверим наши знания.


Слайд 9


Перед вами листочки с заданиями, выпишите в три столбика качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные.

Слайд 10


Высокий, глубокий, кирпичный, смелый, деревянный, настольный, дядин, лисий, мамин, заячий, золотой, низкий, строгий, вчерашний, медвежья.

А теперь обменяйтесь листочками, проверьте друг у друга.


Слайд 11

Проверь себя!


Качественные

Относительные

Притяжательные

Высокий

Кирпичный

Дядин

Глубокий

Деревянный

Лисий

Смелый

Настольный

Мамин

Низкий

Золотой

Заячий

строгий

Вчерашний

медвежья


- Да, задание было не из лёгких, но я рада, что всё-таки мы с ним справились! Можно продолжать путь!


Слайд 12

- А вот и следующий город. Но что это? Я вижу какой-то странный указатель. Что же он обозначает, кто сможет объяснить, ребята?

- Как образуются степени сравнения имен прилагательных?

Слайд 13

Сравнительная простая суффиксы путем прибавления к основе начальной формы прилагательных суффиксов ее(ей), е

Сравнительная составная образуется при помощи слова более к начальной форме прилагательного

Превосходная простая путем прибавления к основе начальной формы прилагательного суффикса – айш, ейш

Превосходная составная представляет собой сочетание слов слов самый, наиболее и начальной формы прилагательного


Слайд 14

Задание 4

Раздаточный материал. Дополните цепочку слов простой формой степеней сравнения:

Сладкий - … - … .

Вежливый - … - … .

Интересный - … - … .

Строгий - … - … .

Слайд 15

Проверь себя!

Сладкий - слаще - сладчайший.

Вежливый - вежливей - вежливейший.

Интересный - интереснее - интереснейший.

Строгий - строже - строжайший.


- Ну что, поехали дальше. Вот уже видны огни нового города, названия которого я что-то не могу прочесть.

Ребята, вы, наверное, устали. Давайте немного разомнем свои пальчики, выполним пальчиковую гимнастику:

Пальчиковая гимнастика. 
Наши пальчики проснулись, 
(локти на столе, пальцы широко развести в стороны) 
С добрым утром! 
(рукопожатие) 
Потянулись, потянулись, потянулись. 
(не разжимая пальцев, потянуть руки вверх) 
Стали дружно умываться. 
(ладошки трут друг друга) 
Полотенцем вытираться. 
(скользящие движения к кончикам пальцев) 
Каждый пальчик вытираем, 
Ни один не забываем. 
(каждый пальчик массируется) 
Дружно делаем зарядку! 
(пальцы переплетены, вращательные движения кистями, взмахи кистями) 
Пришли в школу. 
(руки вверх на локте) 
И уселись за тетрадку. 
(руки сложены перед собой)



Слайд 16

Город «Неизвестный»

- Кто из вас может предположить, почему именно таким образом написано название города? (слитно или раздельно?)

- Прежде, чем мы приступим к выполнению следующего задания, давайте вспомним правила слитного и раздельного написания прилагательных с не.





Слайд 17

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

(один ученик работает у закрытой доски, остальные в тетради)


(Не)хороший день, а пл..хой; далеко (не)деш..вый п..дарок; (не)пр..ятный разговор, (не)вежлив, а груб; (не)брежный почерк; (не)добрый взгляд; он вовсе (не)плохой человек


Слайд 18


Не хороший день, а плохой; далеко не дешевый подарок; неприятный разговор,

не вежлив, а груб; небрежный почерк; недобрый взгляд; он вовсе не плохой человек

(После выполнения задания сверяемся с доской, исправляем ошибки)

- Да, согласитесь, что задания от города к городу только усложняются, но я думаю, что мы с вами основательно подготовились к путешествию и готовы к любым испытаниям. А вот и оно.


Слайд 19, 20

- Да, прилагательные иногда сильно усложняют нам жизнь, порой ставят просто в тупик. Но это бывает лишь с теми из нас, кто не соблюдает некоторых правил их написания. О, да мы в царстве букв

О и Е


Раздаточный материал. Вставьте буквы, запишите в два столбика

Еж..вый, лиц..вой, пищ..вой, пунц..вый, плюш..вый, песц..вый, свинц..вый, ландыш..вый.


- Молодцы! Поехали дальше!

- Что за чудные названия наших городов! Вот и следующая, посмотрите!

Слайд 21

- Все понятно. Жители этого восточного города просто не знают, какое надо применять правило, чтобы правильно написать суффиксы прилагательных!

Ну, думаю, что с этой проблемой мы поможем справиться жителям города«Энный». Правда, ребята? Так когда же пишется одна буква н, а когда две в суффиксах имен прилагательных?

(Правило)


Слайд 22

Работа в тетради и у доски .

Образуйте от существительных имена прилагательные с одной и двумя буквами Н в суффиксе

Песок, олово, стекло, гусь, шерсть, рожь, земля, государство, глина, дерево, серебро, вода, телефон, племя.


- Ребята, а для остановки на следующей станции нам придётся вспомнить о членах предложения, и, конечно, о том, каким же из них может быть имя прилагательное.


Слайд 23, 24

Деревня «Синтаксическая»

(работа у доски)


Нhello_html_26bf812c.gifа зеленых листьях появились крупные капли, но высокая температура на улице совсем не снизилась4.(повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное)

, но

- Да, ребята, наше путешествие близится к концу, но впереди еще несколько станций. Поэтому соберитесь, нас ждёт…


Слайд 25,26

Деревня «Морфологическая»

- У вас в тетради записано предложение, которое мы разбирали синтаксически. А теперь нам с вами предстоит другая работа – сделать морфологический разбор прилагательных. Но для начала давайте найдем их в тексте. (называют)


- А теперь – вновь задание

1-й – разбирает зелёных;

2-й – крупные;

3-й – высокая.

- Желающий работать у доски делает морфологический разбор любого прилагательного из этих трёх, остальные в тетради


Слайд 27

- Ребята, я вас поздравляю – впереди цель нашего путешествия – царство Джафара –итоговая остановка

- Путешествуя по владениям имени прилагательного, мы привели в систему изученное об имени прилагательном.

- Теперь предлагаю выполнить задания небольшого теста. (выполняют)

Слайд 28

Ι. Найдите верный ответ. Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает:

A. предмет

Б. признак предмета

B. действие предмета

Г. признак как предмет

ΙΙ. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени

A.самыйбыстрый
Б. красивейший

B. ярче

Г. более легкий

III. Укажите относительное прилагательное.

A. лисий след

Б. красивый человек

B.железнаядверь

Г. сестрина книга

IV. Найдите прилагательное, строение которого соответствует схеме:

A.глубочайший

Б. безбрежный

B.приветливый
Г. крупнейший

V. В каком из указанных случаев не приставка?

A.(не)взрачныйкустарник

Б. (не) знакомый маршрут

B.(не)здоровый,абольнойчеловек

Г. дом (не) большой, а маленький

VI. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква н.

A.листве..ыйлес
Б. глиня..ый сосуд

B.деревя..ыйдом
Г. подли..ая правда

VII. Укажите прилагательное с суффиксом -ов-

A.Плюш..вый
Б. ситц..вый

B.ключ..вой
Г. свинц...вый

Слайд 29

Все справились? А вот и правильные ответы.

Ι. Б

ΙΙ. В

III. В

IV. Б

V. Б

VI. Б

VII. Г


- Ребята, а как вы думаете, для чего мы провели этот тест? (отвечают)

- Поднимите руки, кто удовлетворён своими знаниями?

- А что же нужно сделать, чтобы их улучшить?


Ну что, показали мы Джафару, что мы знаем об имени прилагательном?

Справились со всеми заданиями, спасли Жасмин, которая вернулась наконец к своему Аладдину


Слайд 30

Что дал вам сегодняшний урок?

Почувствовали ли вы себя увереннее в знаниях и умениях по теме «Имя прилагательное»?

На чём необходимо заострить внимание при подготовке к зачёту и контрольной работе?

Слайд 31

- Дорогие ребята, наше путешествие подошло к концу! И сейчас мы его оценим.

Спасибо за путешествие!



9


Краткое описание документа:

Папка включает в себя презентацию, раздаточный материал и конспект урока-путешествия по теме "Имя прилагательное" для обучающихся 6 класса, но материал также можно использовать для обучающихся 5 класса по ФГОС. Вместе с Алладином ребята совершат увлекательное путешествие в сказку и с помощью знаний спасут Жасмин от злого колдуна. презентация представляет собой красочные слайды с музыкальными вставками. анимацией и др. Также папка содержит готовый раздаточный материал для урока.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров383
Номер материала 278085
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх