Урок-путешествие по сказкам А.С.Пушкина в 6 классе по математике по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

Урок-путешествие по сказкам А.С.Пушкина в 6 классе по математике по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

Цели урока:

- обобщение и систематизация знаний по теме: «Умножение дробей»;

- углубление знаний по литературе; проверка знаний сказок А.С.Пушкина;

- формирование эмоционально-личностного отношения учащихся к выражению математических понятий посредством классических литературных произведений;

- формирование целостного восприятия общей картины мира.

Ход урока:

I.                  ЛОГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

- Какое слово «лишнее» и почему: сумма, произведение, множитель, делитель, частное?

( «Лишнее» слово сумма)

- Повторите компоненты умножения и деления.

II. УСТНЫЙ СЧЕТ.

- Вычислите:

III. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.                                                                                                     

А.С.Пушкин – гениальный поэт, прозаик, драматург, критик, обогативший художественными открытиями русский романтизм, заложивший основы самобытной русской реалистической литературы 19 века. Пушкин родился 6 июня 1799 г. в Москве в дворянской семье. Он великолепно владел многими литературными жанрами. Он писал стихи, романы, исторические повести, рассказы, сказки.

Сейчас вам предстоит узнать, произведения, какого литературного жанра мы будем использовать в заданиях.

Числами зашифрован этот жанр.

- Используя таблицу умножения, найдите буквы, соответствующие числам. Запишите в тетради эти буквы и прочитай те получившиеся слова.

42

48

36

56

28

32

49

35

54

45

40

24

63

Х	4	5	6	7	8
6	Н	Ь	А	С	К
7	К	У	С	П	З
8	И	И	К	З	Ю
9	А	К	Ш	А	Б

(Ответ: Сказки Пушкина).

Расцвет жанра сказки у Пушкина падает на первую половину 30-х годов 19 века. М.Горький вспоминает: «Великолепные сказки Пушкина были всего ближе и понятнее мне; прочитав их несколько раз, я уже знал их на память; лягу спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не усну».

IV. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

( По вариантам: 1- для слабоуспевающих учеников, 2 – для остальных.

Время  - 10 минут).

Зашифровано два слова из сказки А.С.Пушкина.

·        Задание: Выполните действия, результаты найдите в таблице и отгадайте зашифрованные слова.

1 вариант:

№	Р	О	Е	М
1			1
2	1			2
3		2
4				1

2 вариант:

№	Ы	Б	А	К	Р
1		2		3	4
2	18		10		17
3				5	1
4	55		54	1	3
5		0		1

- Из какой сказки эти слова?

(«Сказка о рыбаке и рыбке»).

·        Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

- Сколько всего лет жила эта семья у моря?

·        Задача.

В первый день старик поймал  кг рыбы, что меньше в 2 раза массы рыбы, пойманной во второй день, сколько рыбы старик поймал за два дня? (Выполняет один ученик у доски).

V. ВЫЧИСЛИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ.

·        Чтобы узнать название следующей сказки, надо открыть три сейфа, решив три уравнения.

(Работа учащихся по рядам. Вызываются ученики по одному с каждого ряда к доске, остальные – на местах).

- Открыв все сейфы, вы прочтете название сказки:

Сейф 1                                Сейф 2                        Сейф 3

Сказка                                 о царе                         Салтане

Первый кто откроет сейф получит «5».

1 ряд                                    2 ряд                             3 ряд

№ 431(е)                             № 461(б)                       № 431(д).

·        В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые.

Все равны как на подбор.

С ними дядька Черномор.

- Сколько всего вышло людей из моря?

VI. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.

(Выполняет один ученик у доски).

Ответ: 7.

- В названии какой сказки Пушкина есть число 7? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).

·        Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка

«Посади ты эту птицу, -

Молвил он царю, - на спицу

Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой…»

- Из какой сказки этот отрывок?

·        Задача:

Спица на куполе может выдержать вес  кг. Царю подарили петушка массой  кг. Выдержит ли спица, если петушок поправится 1,5 раза?

VII. СОБЕРИТЕ МОЗАИКУ.

Учащиеся заранее выполнили творческую работу: на альбомном листе изобразили сюжеты или персонажей из сказок Пушкина. Учитель разрезает каждый рисунок произвольным образом и помещает в конверт. Ученикам предлагается собрать картинки в определенный рисунок.

VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.

Ежегодно в день рождения поэта проводится праздник пушкинской  поэзии в Михайловском, собирающий писателей и поэтов, а также многочисленных почитателей таланта Пушкина. Сюда действительно никогда «не зарастет народная тропа».

IX. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

X. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Краткое описание документа:

Урок-путешествие по сказкам А.С.Пушкина в 6 классе по математике по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

На уроке учащиеся обобщили и систематизировали знания  по теме: «Умножение обыкновенных дробей», с помощью сказок А.С.Пушкина. Узнавали сказки с помощью таблицы умножения.

 Решали задачу, используя условия сказки о рыбаке и рыбке.

Узнавали название следующей сказки,  открыв три сейфа, решив три уравнения.

На физминутке ученикам предлагается собрать картинки в определенный рисунок. На рисунке  изображены сюжеты или персонажи из сказок Пушкина. Учитель разрезает каждый рисунок произвольным образом и помещает в конверт.

В конце урока подводится итог урока, выставляются оценки и задается домашнее задание.