Урок-путешествие по сказкам А.С.Пушкина в 6 классе по математике по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

DOCX

Урок-путешествие по сказкам А.С.Пушкина в 6 классе по математике по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

Цели урока:

- обобщение и систематизация знаний по теме: «Умножение дробей»;

- углубление знаний по литературе; проверка знаний сказок А.С.Пушкина;

- формирование эмоционально-личностного отношения учащихся к выражению математических понятий посредством классических литературных произведений;

- формирование целостного восприятия общей картины мира.

Ход урока:

I. ЛОГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

- Какое слово «лишнее» и почему: сумма, произведение, множитель, делитель, частное?

( «Лишнее» слово сумма)

- Повторите компоненты умножения и деления.

II. УСТНЫЙ СЧЕТ.

- Вычислите:

III. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.

А.С.Пушкин – гениальный поэт, прозаик, драматург, критик, обогативший художественными открытиями русский романтизм, заложивший основы самобытной русской реалистической литературы 19 века. Пушкин родился 6 июня 1799 г. в Москве в дворянской семье. Он великолепно владел многими литературными жанрами. Он писал стихи, романы, исторические повести, рассказы, сказки.

Сейчас вам предстоит узнать, произведения, какого литературного жанра мы будем использовать в заданиях.

Числами зашифрован этот жанр.

- Используя таблицу умножения, найдите буквы, соответствующие числам. Запишите в тетради эти буквы и прочитай те получившиеся слова.

Х	4	5	6	7	8
6	Н	Ь	А	С	К
7	К	У	С	П	З
8	И	И	К	З	Ю
9	А	К	Ш	А	Б

(Ответ: Сказки Пушкина).

Расцвет жанра сказки у Пушкина падает на первую половину 30-х годов 19 века. М.Горький вспоминает: «Великолепные сказки Пушкина были всего ближе и понятнее мне; прочитав их несколько раз, я уже знал их на память; лягу спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не усну».

IV. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

( По вариантам: 1- для слабоуспевающих учеников, 2 – для остальных.

Время - 10 минут).

Зашифровано два слова из сказки А.С.Пушкина.

· Задание: Выполните действия, результаты найдите в таблице и отгадайте зашифрованные слова.

1 вариант:

№	Р	О	Е	М
1			1
2	1			2
3		2
4				1

2 вариант:

№	Ы	Б	А	К	Р
1		2		3	4
2	18		10		17
3				5	1
4	55		54	1	3
5		0		1

- Из какой сказки эти слова?

(«Сказка о рыбаке и рыбке»).

· Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

- Сколько всего лет жила эта семья у моря?

· Задача.

В первый день старик поймал кг рыбы, что меньше в 2 раза массы рыбы, пойманной во второй день, сколько рыбы старик поймал за два дня? (Выполняет один ученик у доски).

V. ВЫЧИСЛИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ.

· Чтобы узнать название следующей сказки, надо открыть три сейфа, решив три уравнения.

(Работа учащихся по рядам. Вызываются ученики по одному с каждого ряда к доске, остальные – на местах).

- Открыв все сейфы, вы прочтете название сказки:

Сейф 1 Сейф 2 Сейф 3

Сказка о царе Салтане

Первый кто откроет сейф получит «5».

1 ряд 2 ряд 3 ряд

№ 431(е) № 461(б) № 431(д).

· В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые.

Все равны как на подбор.

С ними дядька Черномор.

- Сколько всего вышло людей из моря?

VI. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.

(Выполняет один ученик у доски).

Ответ: 7.

- В названии какой сказки Пушкина есть число 7? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).

· Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка

«Посади ты эту птицу, -

Молвил он царю, - на спицу

Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой…»

- Из какой сказки этот отрывок?

· Задача:

Спица на куполе может выдержать вес кг. Царю подарили петушка массой кг. Выдержит ли спица, если петушок поправится 1,5 раза?

VII. СОБЕРИТЕ МОЗАИКУ.

Учащиеся заранее выполнили творческую работу: на альбомном листе изобразили сюжеты или персонажей из сказок Пушкина. Учитель разрезает каждый рисунок произвольным образом и помещает в конверт. Ученикам предлагается собрать картинки в определенный рисунок.

VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.

Ежегодно в день рождения поэта проводится праздник пушкинской поэзии в Михайловском, собирающий писателей и поэтов, а также многочисленных почитателей таланта Пушкина. Сюда действительно никогда «не зарастет народная тропа».

IX. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

X. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Краткое описание материала

Урок-путешествие по сказкам А.С.Пушкина в 6 классе по математике по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

На уроке учащиеся обобщили и систематизировали знания по теме: «Умножение обыкновенных дробей», с помощью сказок А.С.Пушкина. Узнавали сказки с помощью таблицы умножения.

Решали задачу, используя условия сказки о рыбаке и рыбке.

Узнавали название следующей сказки, открыв три сейфа, решив три уравнения.

На физминутке ученикам предлагается собрать картинки в определенный рисунок. На рисунке изображены сюжеты или персонажи из сказок Пушкина. Учитель разрезает каждый рисунок произвольным образом и помещает в конверт.

В конце урока подводится итог урока, выставляются оценки и задается домашнее задание.

Урок-путешествие по сказкам А.С.Пушкина в 6 классе по математике по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

Математика

6 класс

Конспекты

23.11.2014

972

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Круглова Елена Владимировна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 14643
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

14643
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Круглова Елена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.