Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-путешествие. Творчество А. Л. Барто.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-путешествие. Творчество А. Л. Барто.

библиотека
материалов

hello_html_m42e85c80.gifУрок – путешествие.

Тема: «Свет памяти, сиянье детства».Творчество А. Л. Барто.

Цели: расширить знания детей о творчестве А. Л. Барто, познакомить с эпизодами её жизни, формировать у детей устойчивый интерес к чтению, любознательность, побуждать учащихся в свободное от уроков время самостоятельно обращаться к книге, как к источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

Оборудование:

портрет А.Л. Барто,

презентация,

выставка книг,

игрушки (мишка, зайка, мячик, машина...)

кроссворд,

таблички с надписями (библиотека, датский сад, школа, пер. Знатоков).

I. Сообщение темы урока:

«Урок-путешествие. Творчество А.Л. Барто»

У: Как вы думаете, для чего люди путешествуют?

Д:Любые путешествия совершаются для того, чтобы узнать что-то новое, интересное.. У:Сегодня мы отправимся в необычное путешествие, а литературное, мы побываем в интересныхместах и постараемся узнать много нового.

У: Давайте выберем на чём будем сегодня путешествовать. Отгадайте загадки:

1. Что за чудо - желтый дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином?

(автобус)

2. В безбрежном океане

Туч касается крылом,

Развернётся над лугами,

Отливает серебром?

(самолёт)

3. В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

(поезд)

4. Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

(поезд)

У: Итак, отправляемся в путешествие (на доску вывешивается рисунок поезда). Желаю вам приятного путешествия, устраивайтесь поудобнее. Во время нашего путешествия будьте внимательны, наблюдательны, активны. Старайтесь запомнить всё то, что увидите и услышите.(водители на I парте)

Садимся за руль, включаем зажигание заработал мотор, поехали.

На дороге кошка, как мы её предупредим? Посигналим (бип-бип…)

Итак мы подъехали к первой станции, тормозим (дети издают звук). С удачным прибытием! (I остановка)

У: Нас ждет ещё одна загадка, и если вы её отгадаете, узнаете как называется наша первая остановка.

Загадка: В ней поселились мудрецы

В застеклённые дворцы,

(На большие стеллажи)

В тишине, наедине

Они откроют тайны мне.

(библиотека)

-Вывешиваю табличку "Библиотека" на доску.

У: Давайте войдем в библиотеку и подойдём к одному из стендов. Здесь висит портрет. Что мы можем сказать глядя на портрет? Всмотритесь в лицо женщины. У неё внимательный взгляд, добрый, умный, пытающийся проникнуть в суть событий. Какими чертами характера может обладать этот человек? (Это удивительно добрый и отзывчивый человек). Вы догадались чей это портрет? (А. Л. Барто)

Всмотритесь в это доброе лицо женщины, девизом творчества которой стали слова: «Я дарила детям радость, а дети возвратили мне молодость, даже в 75 лет!» Это известная детская писательница, чьи стихи в нашей стране знает каждый ребёнок.

У: Кому из вас нравятся стихи А.Л. Барто? А хотели бы вы узнать больше об этой писательнице; услышать её стихи? А может кто-то из вас уже что-то знает об А. Барто?

У: Ребята, я вам приготовила подарок, сюрприз: фильм об А.Л. Барто. Посмотрим?

(начало просмотра презентации)

У: -Понравился ли вам фильм?

У: -Когда родилась А. Барто?

-Сколько лет было А. Барто, когда вышел её первый сборник стихов?

-Кто запомнил сколько книг выпустила за свою жизнь А. Барто? (А. Барто написала свыше 150 книг). У нас на полках лишь малая часть её книг

-Есть ли среди них знакомые вам книги?

-Поднимите и покажите классу и гостям книги, которые у вас на парте.

-Вам нравятся книги Барто?

Итог: Мы побывали в библиотеке, познакомились с творчеством А. Л. Барто, рассмотрели её книги. А теперь нам пора в путь. Садимся в поезд и едем к следующей станции. (на доску вывешивают рисунок поезда)

Физминутка Встали, взялись паровозиком и поехали чух-чух до доски и обратно повернулись. Впереди тоннель, скорость сбавляем надо пропустить опасное место- присели чух-чух. Приехали.

Вывешиваю табличку «Детский сад»

У: Совсем недавно вы были маленькими и ходили в детский сад.

У: Дети, давайте войдём в детский сад.

- Ой сколько здесь игрушек! И мячики, и куклы, машинки, мишки, слоны, зайки...

У: Ребята, как вы думаете, какое отношение имеют эти игрушки к нашему уроку?

( У А. Л. Барто есть стихи – миниатюры; посвящённые этим игрушкам).

- Вы помните эти стихи?

- А кто хочет выбрать игрушку и прочитать стихотворение?

«Мишка»

«Зайка»

«Мячик»

«Лошадка»

«Слон» Дети читают стихи.


Физминутка:

Дети, знаете стихотворение про Бычка? Давайте это стихотворение прочитаем вместе и попробуем изобразить бычка.

(Идёт бычок, качается, вздыхает на ходу…)

- А кто знает стихотворение «Самолёт»? Давайте сыграем в самолёт.

(Строим самолёт, строгаем, стучим, пилим доски, забиваем гвозди. Жужжим – сначала изображаем как мотор заводится, разбегается и взлетает – жужжит, -а затем стихи:

Самолёт построим сами,

Пронесёмся над волнами, - читаем хором и делаем движения

Пронесёмся над лесами

И опять вернёмся к маме.

-Сели приземлились.

У: Ребята, пока мы с вами летали над облаками на самолёте, мы незаметно приблизились к третьей остановке.

Отгадайте загадку и узнаете название нашей новой остановки:

Стоит дом,

Кто в него войдёт,-

Тот ум приобретёт. (Школа)

На доске появляется табличка "Школа"

У: Ребята, в этой школе учатся герои стихотворений А. Л. Барто.

- Давайте с ними познакомимся

- Мне думается, что некоторые чем – то похожи на вас.

Послушаем стихи:

«В школу»

-Почему Петя просыпался 10 раз?

- Кого волнение и нетерпение Пети заставило тоже волноваться?

(Проснулись соседи, дедушка, бабушка)

- Знакомо ли вам чувство, которое испытывал Петя, собираясь на первый урок в школу?

«Первоклассница»

«Мама или я»

«Первый урок»

«Стали грамотными» (Дети отвечают на вопросы учителя к каждому стихотворению)



У: Как быстро пролетело время! За полгода вы научились читать, писать, стали грамотными.

- Вы заметили, А. Барто очень хорошо понимала, что чувствуют дети, о чём мечтают, что любят делать и что не любят. Она отлично знает все детские хитрости, проказы и умеет весело обо всём рассказать и пошутить. Читая её стихи, мы безошибочно угадываем, кто поступил плохо, кто хорошо, с кого можно брать пример, а с кого нельзя.

У: Давайте послушаем стихи и подумаем, чему хотела научить всех вас, детей, и от чего предостеречь А. Барто, когда писала стихи. Сейчас мы все будем актёрами и будут главные герои.


Инсценирование стихитворения (можно только 1 или 2, ориентироваться по времени)


Стихотворение «Лешенька, Лешенька…» - Можно ли с Лешеньки брать пример?

- Какими недостатками страдал Лешенька?

Стихотворение «Любочка».

- Что не нравится автору в Любочке?

- Хотелось ли вам иметь такую подругу?

Стихотворение «Сонечка»

- Что вам не понравилось в Сонечке?

- Кто решил проучить Сонечку?

Стихотворение «Почему телефон занят?».


Дети показывают небольшие сценки, а потом смотрим на интерактивной доске мини-спектакли, разыгрываемые известными актёрами.


Физминутка: Мы засиделись. Давайте по примеру Лидочки из стихотворения А. Барто «Верёвочка», попрыгаем на прыгалках и отдохнём:

"...Вышла Лидочка вперёд,

Лида прыгалку берёт

Посмотрите, эта Лида

Скачет целых полчаса.

Я и прямо,

Я и боком,

С поворотом

И с прискоком

И с разбега,

И на месте,

И двумя ногами вместе.

Доскакала до угла

Я б не так ещё могла..."


Лидочка доскакала до угла, а там нас ждет викторина.


Викторина

  1. Кто были родители А. Барто?

  1. Кем мечтала стать А. Барто в детстве?

  1. Когда Барто начала писать стихи?

  1. Сколько лет было А. Барто, когда вышел её первый сборник стихов? (19 лет)

  1. Какую работу вела Барто в годы войны?

  1. Как называлась передача которую вела А. Барто на радио в течение 9 лет и в чём она заключалась?

  1. Что было написано Барто кроме стихов? (киносценарии, пьесы, песни)

У: Молодцы, много запомнили о жизни и творческой деятельности А. Л. Барто.

А теперь мне хочется узнать хорошо ли вы запомнили произведения А. Барто и героев этих произведений.



Викторина, посвященная творчеству А.Л. Барто "Мир, в котором живут дети», Гросс Э.Е., воспитатель ГПД.

Разделы: Начальная школаВнеклассная работа


Цель: способствовать более углубленному восприятию творческого наследия А.Барто, чтобы юный читатель понимал отношение автора к чувствам и поступкам героя, помочь растущему человеку оглянуться на себя, пробудить в нем самокритичность, совестливость, стремление к нравственным высотам.

Оформление: портрет А. Барто, выставка детских рисунков по произведениям Барто; выставка детских книг, газета “Имя, знакомое всем”.

Оборудование: корзина с “потерянными” вещами из произведений Барто, грамзапись песен.

Подготовительная работа:

В течение месяца дети читали книги А. Барто, рисовали иллюстрации к полюбившимся стихам, в группах разыгрывали названия стихов и репетировали сценки из стихов.

Викторина проходит как телеигра “Счастливый случай”. Образуются две команды по пять человек в каждой. Они занимают места за столиками. Игра состоит из пяти туров. За правильный ответ – один балл. Победит та команда, члены которой наберут больше баллов.

Звучит песня “Любитель-рыболов” (сл. А. Барто, муз. Старокодомского.)

Ведущий. Добрый вечер, поклонники таланта А. Барто! Здравствуйте, знатоки творчества и жизни поэта. Начинаем викторину. Вначале – разминка. Задаю всего два вопроса. Кто быстрее даст на них ответы?

Как называется стихотворение, которое первое написала А. Барто.?



Первый тур “Дальше-дальше”



Ведущий. Первый тур “Дальше – дальше” начнем с отстающей команды. Я начну, а вы кончайте. Хором, дружно продолжайте. Если не знаете продолжение строк, говорите: “Дальше!”



Вопросы 1 тура:



1. Самолёт.

Самолёт построим сами
Понесёмся над лесами…
………………………
(Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.)



2. Слон.

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок…
……………………………
(Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать
Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.)



3. Флажок.

Горит на солнышке
Флажок…
. . . . . . . . . . .
(Как будто я 
Огонь зажёг.)



Следующий вопрос



4. В школу.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

…………………………………

Потому что он сегодня...? (Дети отвечают Поступает в первый класс).


5. Звонки.

Я Володины отметки

Узнаю без дневника.

Если брат приходит с «тройкой» -

Раздаются три звонка. Как называется это стихотворение? («Звонки»).


6. Лялечка.

Как у нашей Лялечки

Платьев чуть не дюжина.

……………………………….

(— Не надену белое —

Плохо отутюжено!)

7. Погремушка.

Как большой, сидит Андрюша
На ковре перед крыльцом
……………………………….
(У него в руках игрушка -
Погремушка с бубенцом).



8. Лёшенька, Лёшенька.

Лешенька, Лешенька,

Сделай одолжение:

…………………………….

(Выучи, Алешенька,

Таблицу умножения!)



9. Сонечка.

Тронь ее нечаянно —

Сразу: — Караул!

……………………………

(Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!)



10. Любочка.

Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.

……………………………
(Кто не знает Любочку?
Любу знают все.)



Ведущий. Вперед вырвалась команда (называет). Сейчас немного отдохните и послушайте песню “Снегирь” (сл. А. Барто, музыка Крюкова).



Второй тур “Заморочки из бочки”

Ведущий. Следующий тур – “Заморочки из бочки”. Команды по очереди достают из бочонка номерки. Назовите стихотворение по описанию героя.

Задания II тура:

1. Девочка играла с подружками в снежки. У неё не оказалось варежек, руки зябли, а бросать игру не хотелось. У одной из них были вторые, но она отказалась одолжить их. И тогда другая, незнакомая сняла варежку и протянула со словами: “Возьми, мне и одной хватит”. (“Рукавички я забыла”)

2. Первоклассница собирается отдать все свои дошкольные игрушки маленькому Серёже. Но душевная привязанность к кукле, потёртому мишке, потерявшему колесо паровозику, побуждает ее отказаться от этого намерения. (“ Я выросла”)

3. “Ему хочется получше разглядеть ёлку, украшающую огромный зал, куда на новогодний праздник привёл его отец. Но незнакомая тётя - массовик заставляет его вместе с другими ребятами то образовать круг и плясать, то слушать сказку в исполнении приезжего артиста, то петь…”.(“Елка”)

4. «Мальчик захотел, чтобы мама купила ему снегиря, ради этого стал паинькой, но когда снегирь был ему подарен, засомневался, стоит ли ему и дальше вести себя подобным примерным образом”.  (“Снегирь”)







Третий тур-игра “Корзина с потерянными вещами”.

Корзину выносит старшеклассник. В ней собраны различные предметы, (или рисунки), относящиеся к стихам Барто. Предмет считается угаданным, если дети назовут героя, а также название стихотворения. Игра проводится в виде соревнования.

МЯЧИК – Таня “Мячик”

ПОГРЕМУШКА – Андрюшка “Погремушка”

КОНФЕТЫ – Танюша “Помощница”

ВЕРЁВОЧКА – Лида “Верёвочка”

БУДИЛЬНИК - Петя «В школу»

ПЛАТЬЯ – Лялечка «Лялечка»

БИНТЫ, ЙОД – Таня и Тамара “Мы с Тамарой”

ЕДИНИЦА – Лёшенька “Лёшенька, Лёшенька”

БЛИНЧИКИ – Павлик “Блинчики”

ТЕЛЕФОНученики “Почему телефон занят?”

Ведущий. Вот и пришли мы к завершению викторины. Какая команда победила?

Подведение итогов. Вручение призов

Ведущий. Уважаемые знатоки, дорогие зрители, спасибо вам за добрый, умный, интересный вечер, за какое-то особое внимание друг к другу. Любовь к жизни и творчеству выдающегося советского детского поэта

Агнии Львовны нет. Но с нами ее стихи, тепло ее сердца, добро ее дел. На полке – ее книги, много раз читанные, знакомые до строки.


Итог урока:


- Понравилось ли вам наше путешествие?

- Чем оно было необычно (Сидя в классе мы путешествовали во времени, узнали о жизни и творчестве А. Барто в разные годы). А. Л. Барто считала всех детей талантливыми. Она собирала самые лучшие стихи, которые написали дети разных стран и выпустила книгу «Поэзия детства». Давайте попробуем выпустить книжку стихов нашего класса, куда войдут стихи и рисунки, написанные вами.

- Кто из вас уже пробовал писать стихи?

Возвращение к последнему слайду презентации:

Имя Агнии Барто присвоено одной из малых планет

(2279 Barto), расположенной между орбитами Марса и Юпитера.


Отметки за урок:


Активно работавшие дети получают солнышко.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров355
Номер материала ДВ-484912
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх