Инфоурок Другое Другие методич. материалыУрок-расследование по теме «Решение задач на количество вещества, молярную массу, молярный объем газов» (8 класс)

Урок-расследование по теме «Решение задач на количество вещества, молярную массу, молярный объем газов» (8 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Банк заданий для учащихся.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Банк заданий

    1 слайд

    Банк заданий

  • 10101010 20 40 50 20 40 50 4010 20 20 20 40  401 задание2 задание3 задание4 з...

    2 слайд

    10
    10
    10
    10
    20
    40
    50
    20
    40
    50
    40
    10
    20
    20
    20
    40
    40
    1 задание
    2 задание
    3 задание
    4 задание
    5 задание
    Стоимость заданий в химонах

  • 10  химонов.
Что надо знать, чтобы рассчитать молярную массу вещества, формул...

    3 слайд

    10 химонов.
    Что надо знать, чтобы рассчитать молярную массу вещества, формула которого неизвестна? Выберите правильный ответ: а)количество вещества, б)количество вещества и его массу, в)объем газообразного вещества, г)объем и массу определенной порции газообразного вещества
    1 задание:

  • 1 задание:20   химонов.
 Какую массу имеет 0,75 моль углекислого газа (CO2):...

    4 слайд

    1 задание:
    20 химонов.
    Какую массу имеет 0,75 моль углекислого газа (CO2): а) 33 г, б)16,5 г, в)10,5 г, г)21 г.

  • 1 задание:40   химонов.
 Какой объем при н.у. занимает 32 г сернистого газа...

    5 слайд

    1 задание:
    40 химонов.
    Какой объем при н.у. занимает 32 г сернистого газа (SO2):
    а) 22,4 л, б) 44,8 л, в) 33,6 л, г) 11,2 л.

  • 1 задание:50  химонов.
 Сравните, где содержится больше молекул: в 90 г воды...

    6 слайд

    1 задание:
    50 химонов.
    Сравните, где содержится больше молекул: в 90 г воды (Н2О) или в 128 г кислорода (O2).

  • 2 задание:10  химонов.
 По какой формуле вы рассчитаете массу вещества, если...

    7 слайд

    2 задание:
    10 химонов.
    По какой формуле вы рассчитаете массу вещества, если известны его количество и формула вещества? Выберите правильный ответ:
    а) , б) m = M * n , в) , г)

  • 2 задание:20   химонов.
 Какое количество воды (Н2О) содержится в 4,5 г её:...

    8 слайд

    2 задание:
    20 химонов.
    Какое количество воды (Н2О) содержится в 4,5 г её:
    а) 25 ммоль, б) 0,45 моль, в) 0,25 моль, г) 0,5 моль.

  • 2 задание:40   химонов.
 Какую массу имеет 44,8 л (н.у.) метана (CH4): 
а) 8...

    9 слайд

    2 задание:
    40 химонов.
    Какую массу имеет 44,8 л (н.у.) метана (CH4):
    а) 8 г, б) 16 г, в) 32 г, г) 48 г.

  • 2 задание:50  химонов.
 Сравните, где содержится больше молекул: в 5 моль уг...

    10 слайд

    2 задание:
    50 химонов.
    Сравните, где содержится больше молекул: в 5 моль углекислого газа (СО2) или в 90 г воды (Н2О).

  • 3 задание:10  химонов.
 Какие формулы вы считаете производной от основной:...

    11 слайд

    3 задание:
    10 химонов.
    Какие формулы вы считаете производной от основной: . Выберите правильный ответ: а) , б) ,
    в) , г)
    V = Vm * n


  • 3 задание:20  химонов.
 Рассчитайте количество вещества, содержащееся в азот...

    12 слайд

    3 задание:
    20 химонов.
    Рассчитайте количество вещества, содержащееся в азоте (N2) объемом 5,6 л: а) 0,25 моль, б) 2 моль, в) 0,5 моль, г)1 моль.

  • 3 задание:40  химонов.
 Какую массу имеет 11,2 л (н.у.) угарного газа (СО):...

    13 слайд

    3 задание:
    40 химонов.
    Какую массу имеет 11,2 л (н.у.) угарного газа (СО):
    а) 28 г, б)14 кг, в) 14 г, г) 56 г.

  • 4 задание:10  химонов.
 Выберите формулу, по которой вы рассчитаете число ст...

    14 слайд

    4 задание:
    10 химонов.
    Выберите формулу, по которой вы рассчитаете число структурных частиц вещества, если известно его количество: а) , б) ,
    в) , г)

  • 4 задание:20  химонов.
 Рассчитайте количество вещества, содержащееся в 9 *...

    15 слайд

    4 задание:
    20 химонов.
    Рассчитайте количество вещества, содержащееся в 9 * 1023 молекулах углекислого газа (СО2):
    а) 0, 5 моль, б) 1,5 моль, в) 0,25 моль, г) 3 моль.

  • 4 задание:40   химонов.
 Какой объем при н.у. занимают  3 * 1023 молекул сер...

    16 слайд

    4 задание:
    40 химонов.
    Какой объем при н.у. занимают 3 * 1023 молекул сероводорода (H2S):
    а) 0,5 л, б)22,4 л, в) 11,2 м3 , г) 11,2 л.

  • 5 задание:10  химонов.
 Каково значение постоянной Авогадро: 
а)22,4, б)0, в...

    17 слайд

    5 задание:
    10 химонов.
    Каково значение постоянной Авогадро:
    а)22,4, б)0, в)1, г) 6 * 1023 .

  • 5 задание:20 химонов.
 Рассчитайте число молекул воды (Н2О) в 0,3 моль ее:...

    18 слайд

    5 задание:
    20 химонов.
    Рассчитайте число молекул воды (Н2О) в 0,3 моль ее:
    а) 12 * 1023 , б) 6 * 1023 ,
    в) 1,8 * 1023 , г) 2 * 1023 .

  • 5 задание:40  химонов.
 Какую массу имеют  9 * 1023 молекул водорода (Н2):...

    19 слайд

    5 задание:
    40 химонов.
    Какую массу имеют 9 * 1023 молекул водорода (Н2):
    а)2 г, б)1,5 г, в)1 г, г) 3 г.

Выбранный для просмотра документ Банк заданий ОТВЕТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

Выбранный для просмотра документ Лист ответа.docx

Лист ответа.

Группа № _______

А –

В –

С –

Д –

Подсказки:

А 20 –                                                         С 20 –

А 30 –                                                         С 30 –

А 60 –                                                         С 80 –

В 10 –                                                         Д 10 –

В 30 –                                                         Д 40 –

В 50–                                                           Д 50 –

 

КОЛИЧЕСТВО ХИМОНОВ:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Правила игры.docx

Правила игры:

1.     «Стартовый» капитал – 60 химонов.

2.     Для расшифровки схемы вы покупаете подсказки: самые дешевые подсказки являются легкими при решении (но сразу по ним вы не сможете расшифровать информацию), самые дорогие – сложными (но по ним можно сразу разгадать схему).

3.     Как только у вас кончаются «стартовые деньги» - вы можете заработать их. Для этого вам надо будет взять в «Банке заданий» задачи, решить их и продать мне ответ. Если ответ правильный – я покупаю его у вас. Все задачи в «Банке заданий» пронумерованы и оценены в химонах: сложные – дороже, простые – дешевле.

4.     Время на разгадывание схемы 25 - 30 минут. По истечении этого срока вы должны будете записать расшифровку схемы в листе «Ответ» и вписать в этот же лист ваши наличные деньги.

5.     Команда, расшифровавшая 50% схемы, получает «3», 75% - «4», 100% - «5».

6.     Команда, расшифровавшая схему и накопившая 100 химонов получает дополнительную «5», накопившая 200 химонов и больше – две дополнительные «5».

 

Правила игры:

1.     «Стартовый» капитал – 60 химонов.

2.     Для расшифровки схемы вы покупаете подсказки: самые дешевые подсказки являются легкими при решении (но сразу по ним вы не сможете расшифровать информацию), самые дорогие – сложными (но по ним можно сразу разгадать схему).

3.     Как только у вас кончаются «стартовые деньги» - вы можете заработать их. Для этого вам надо будет взять в «Банке заданий» задачи, решить их и продать мне ответ. Если ответ правильный – я покупаю его у вас. Все задачи в «Банке заданий» пронумерованы и оценены в химонах: сложные – дороже, простые – дешевле.

4.     Время на разгадывание схемы 25 - 30 минут. По истечении этого срока вы должны будете записать расшифровку схемы в листе «Ответ» и вписать в этот же лист ваши наличные деньги.

5.     Команда, расшифровавшая 50% схемы, получает «3», 75% - «4», 100% - «5».

6.     Команда, расшифровавшая схему и накопившая 100 химонов получает дополнительную «5», накопившая 200 химонов и больше – две дополнительные «5».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Схема для детей.docx

СХЕМА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:

 

 

 

 

 

 

 

 


u А 20  

Каково значение постоянной Авогадро?  (она входит в состав формулы А)

u В 10 

Как найти молярную массу?  (эта величина входит в состав формулы В)

u С 20 

Каково значение молярного объема газов (при н.у.)?  (эта величина входит в состав формулы С)

u Д 10 

Особая единица, в которой соединились число молекул и масса вещества?

u А 30 

Напишите формулу, по которой вы рассчитаете число структурных частиц вещества, если известно его количество. Эта формула является производной от основной А.

u В 30 

Напишите формулу, по которой вы рассчитаете массу вещества, зная количество вещества. Эта формула считается производной от загаданной формулы В.

u С 30 

По какой формуле вы рассчитаете объем газа (н.у.), если известно его количество? Эта формула считается производной от загаданной формулы С.

u Д 40 

Что это? Это такое количество вещества, в котором содержится  6 * 1023 молекул этого вещества.

u А 60

Если вы решите эту задачу – формула, которую вы использовали для ее решения и есть А: рассчитайте количество углекислого газа (СО2), в которой содержится 36 * 1023  молекул.

u В 50

Определите количество вещества, которое составляет 6,4 г кислорода (O2). Формула, которую вы использовали для решения и есть В.

u С 80

Какое количество составляют 4,48 л водорода (Н2) (н.у.)? Формула, которую вы использовали для решения и есть С.

u Д 50 

Это единица количества вещества и есть Д.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Схема для учащихся.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 301010 20 30 20 5060 30 80 40  50АВСДСтоимость  подсказокСхема

    1 слайд

    30
    10
    10
    20
    30
    20
    50
    60
    30
    80
    40
    50
    А
    В
    С
    Д
    Стоимость подсказок
    Схема

  • А 20   
Каково значение постоянной Авогадро? 
(она входит в состав формулы А)

    2 слайд

    А 20
    Каково значение постоянной Авогадро?
    (она входит в состав формулы А)



  • В 10  
Как найти молярную массу? 
(эта величина входит в состав формулы В)

    3 слайд

    В 10
    Как найти молярную массу?
    (эта величина входит в состав формулы В)



  • С 20  
Каково значение молярного объема газов (при н.у.)? 
(эта величина вход...

    4 слайд

    С 20
    Каково значение молярного объема газов (при н.у.)?
    (эта величина входит в состав формулы С)



  • Д 10  
Особая единица, в которой соединились число молекул и масса вещества?

    5 слайд

    Д 10
    Особая единица, в которой соединились число молекул и масса вещества?



  • А 30  
Напишите формулу, по которой вы рассчитаете число структурных частиц в...

    6 слайд

    А 30
    Напишите формулу, по которой вы рассчитаете число структурных частиц вещества, если известно его количество. Эта формула является производной от основной А.



  • В 30  
Напишите формулу, по которой вы рассчитаете массу вещества, зная колич...

    7 слайд

    В 30
    Напишите формулу, по которой вы рассчитаете массу вещества, зная количество вещества. Эта формула считается производной от загаданной формулы В.


  • С 30  
По какой формуле вы рассчитаете объем газа (н.у.), если известно его к...

    8 слайд

    С 30
    По какой формуле вы рассчитаете объем газа (н.у.), если известно его количество? Эта формула считается производной от загаданной формулы С.



  • Д 40  
Что это? Это такое количество вещества, в котором содержится 
6 * 1023...

    9 слайд

    Д 40
    Что это? Это такое количество вещества, в котором содержится
    6 * 1023 молекул этого вещества.


  • А 60
 Если вы решите эту задачу – формула, которую вы использовали для ее реш...

    10 слайд

    А 60
    Если вы решите эту задачу – формула, которую вы использовали для ее решения и есть А: рассчитайте количество углекислого газа (СО2), в которой содержится 36 * 1023 молекул.



  • В 50 
 Определите количество вещества, которое составляет 6,4 г кислорода (O2...

    11 слайд

    В 50
    Определите количество вещества, которое составляет 6,4 г кислорода (O2). Формула, которую вы использовали для решения и есть В.




  • С 80  
 Какое количество составляют 4,48 л водорода (Н2) (н.у.)? Формула, кот...

    12 слайд

    С 80
    Какое количество составляют 4,48 л водорода (Н2) (н.у.)? Формула, которую вы использовали для решения и есть С.



  • Д 50  
 Это единица количества вещества и есть Д.

    13 слайд

    Д 50
    Это единица количества вещества и есть Д.




Выбранный для просмотра документ СХЕМА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

Выбранный для просмотра документ Урок - расследование.docx

Урок-расследование по теме «Решение задач на количество вещества, молярную массу, молярный объем газов».

Цель урока: организовать поисковую деятельность учащихся по разгадыванию схемы,  закрепить знания по теме «Количество вещества. Молярная масса, молярный объем газов».

Образовательные задачи: закрепить навыки решения задач по теме «Количество вещества. Молярная масса, молярный объем газов».

Развивающие задачи: способствовать развитию у учащихся аналитических способностей, логического мышления, памяти,  уверенности в своих силах, коммуникативных качеств.

Воспитательные задачи: воспитывать чувство коллективизма, интерес к предмету, настойчивость в достижении цели, умения работать в парах.

Планируемые результаты деятельности:

   Личностные (ЛР):

 -коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве  (работа в паре и группе);

 -саморазвитие и самообразование.

Метапредметные (МПР):

Познавательные УУД - 

-уметь составлять схемы для решения учебной задачи;

-устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать, делать выводы

Регулятивные УУД-
-целеполагать под руководством учителя; 

-уметь организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками;

-осуществлять пошаговый и итоговый самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку и взаимооценку.

Коммуникативные УУД-

- коммуникация  как сотрудничество,  работа с соседом по парте: распределение  работы между собой и соседом, выполнение  своей части  работы, взаимопроверка;

 -принимать мнения одноклассников.

Тип урока: урок – закрепления, урок-игра по применению ЗУНов (контрольно-обобщающий)

Методы обучения: репродуктивный, проблемно-поисковый, гностический.

Формы организации деятельности учащихся: работа в парах, самостоятельная работа.

Ход урока:

1)Учитель: Добрый день, ребята. Урок я хочу начать с одной притчи: «Один искатель счастья увидел большой камень, на котором было написано
"Переверни и ты узнаешь что-то новое”
Он долго и с огромным трудом старался перевернуть камень. И когда он все же перевернул его, то увидел надпись на обратной стороне "Зачем ты ищешь новые знания, если ты не обращаешь внимания на то, что уже знаешь. И зачем тебе знать, если то, что ты знаешь, ты не обращаешь в действие".

- Сегодня мы обратим знания в действие. А для этого проведем с вами урок-расследование. Вам необходимо будет расшифровать схему и заработать как можно больше денег – химонов. Но – давайте всё по-порядку.
Моё частное расследовательское бюро получило заказ – расшифровать схему, представленную цифрами и буквами (до меня дошла информация, что в ней зашифрованы формулы по ранее изученной теме) (см.Приложение №4).  
-Чтобы вспомнить по какой теме – давайте выполним следующее задание:

 Задание.

Определите буквенные выражения для:

                   количества вещества,                         NA   

                  молярной массы,                                 V

                  молярного объёма,                              Vm

                  массы вещества,                                   n

                  числа частиц,                                        m

                  объёма вещества,                                 M

                  постоянной Авогадро,                         N

            и соедините их стрелками.

-Что объединяет все эти величины? Что за формулы в зашифрованной схеме? (формулы, связанные с понятием количества вещества).

-Сформулируйте цель нашего урока. (закрепить знания по теме «Количество вещества).

-Для расследования мне нужны помощники – это вы!  Как вы думаете, что поможет в расшифровке схемы? (Ответы учащихся, совместный поиск, обобщение) 

  • Знание понятий: моль количество вещества, молярная масса, молярный объем, постоянная Авогадро.
  • Знание формул:
  • Умение выводить производные от формул.
  • Умение грамотно оформить задачу.
  • Умение решать задачу самостоятельно.

-Как вы будете работать? Давайте вспомним правила игры:
(см. Приложение №2)

1.     «Стартовый» капитал – 60 химонов. (см. Приложение №1)

2.     Для расшифровки схемы вы покупаете подсказки: самые дешевые подсказки являются легкими при решении (но сразу по ним вы не сможете расшифровать информацию), самые дорогие – сложными (но по ним можно сразу разгадать схему).

3.     Как только у вас кончаются «стартовые деньги» - вы можете заработать их. Для этого вам надо будет взять в «Банке заданий» задачи, решить их и продать мне ответ. Если ответ правильный – я покупаю его у вас. Все задачи в «Банке заданий» пронумерованы и оценены в химонах: сложные – дороже, простые – дешевле. (см. Приложение №5)

4.     Время на разгадывание схемы 25 - 30 минут. По истечении этого срока вы должны будете записать расшифровку схемы в листе «Ответ» и вписать в этот же лист ваши наличные деньги. (см. Приложение №3)

5.     Команда, расшифровавшая 50% схемы, получает «3», 75% - «4», 100% - «5».

6.     Команда, расшифровавшая схему и накопившая 100 химонов получает дополнительную «5», накопившая 200 химонов и больше – две дополнительные «5».

-Итак, начинаем.

2)Работа в парах по расшифровке схемы и зарабатыванию «химонов» из Банка заданий.

3)Учитель: Благодарю всех за работу на уроке. На следующем уроке вы узнаете оценки за расшифровку схемы.

4)Рефлексия.

Учитель:    Свой урок хочу завершить четверостишием:
                     В жизни всё не так-то просто, я сказала б даже сложно
                     И ко всем заданьям этим относитесь осторожно.
                     Если трудность все ж настигла, не посуйте, вас прошу,
                     Вспомните слова Суворова: «Тяжело в ученье, легко в бою».

5)Учитель: Спасибо за сотрудничество!

Лист ответа учащиеся сдают учителю.

5)Домашнее задание:  вам предстоит составить по изученной теме 3 задачи с использованием разных формул (связать их с жизненными ситуациями) и решить их.

 

 

Приложение № 1:

 

Приложение №2:

 
Приложение №3:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


u А 20  

Каково значение постоянной Авогадро?  (она входит в состав формулы А)

u В 10 

Как найти молярную массу?  (эта величина входит в состав формулы В)

u С 20 

Каково значение молярного объема газов (при н.у.)?  (эта величина входит в состав формулы С)

u Д 10 

Особая единица, в которой соединились число молекул и масса вещества?

u А 30 

Напишите формулу, по которой вы рассчитаете число структурных частиц вещества, если известно его количество. Эта формула является производной от основной А.

u В 30 

Напишите формулу, по которой вы рассчитаете массу вещества, зная количество вещества. Эта формула считается производной от загаданной формулы В.

u С 30 

По какой формуле вы рассчитаете объем газа (н.у.), если известно его количество? Эта формула считается производной от загаданной формулы С.

u Д 40 

Что это? Это такое количество вещества, в котором содержится  6 * 1023 молекул этого вещества.

u А 60

Если вы решите эту задачу – формула, которую вы использовали для ее решения и есть А: рассчитайте количество углекислого газа (СО2), в которой содержится 36 * 1023  молекул.

u В 50

Определите количество вещества, которое составляет 6,4 г кислорода (O2). Формула, которую вы использовали для решения и есть В.

u С 80

Какое количество составляют 4,48 л водорода (Н2) (н.у.)? Формула, которую вы использовали для решения и есть С.

u Д 50 

Это единица количества вещества и есть Д.

Схема с ответами для учителя:

 
 

 


 

 

 

Приложение №5:

 

Банк заданий для учащихся:

 
 


1 задание:

n  10 химонов

Что надо знать, чтобы рассчитать молярную массу вещества, формула которого неизвестна? Выберите правильный ответ: а)количество вещества, б)количество вещества и его массу, в)объем газообразного вещества, г)объем и массу определенной порции газообразного вещества.

n   20   химонов.

 Какую массу имеет 0,75 моль углекислого газа (CO2): а) 33 г, б)16,5 г, в)10,5 г, г)21 г.

n  40   химонов.

Какой объем при н.у. занимает 32 г сернистого газа  (SO2):

а) 22,4 л, б) 44,8 л, в) 33,6 л, г) 11,2 л.

n  50  химонов.

Сравните, где содержится больше молекул: в 90 г воды (Н2О) или в 128 г кислорода (O2).

2 задание:

*     10  химонов.

По какой формуле вы рассчитаете массу вещества, если известны его количество и формула вещества? Выберите правильный ответ:

    а)                , б) m = M * n , в)                , г)

 

*     20   химонов.

Какое количество воды (Н2О) содержится в 4,5 г её:

а) 25 ммоль, б) 0,45 моль, в) 0,25 моль, г) 0,5 моль.

*     40   химонов.

Какую массу имеет 44,8 л (н.у.) метана (CH4):

а) 8 г, б) 16 г, в) 32 г, г) 48 г.

*     50  химонов.

Сравните, где содержится больше молекул: в 5 моль углекислого газа (СО2) или в 90 г воды (Н2О).

3 задание:

n  10  химонов.

Какие формулы вы считаете производной от основной:                  . Выберите правильный ответ: а)  V = Vm * n ,    б)                      ,

 в)                    , г)

 

 

n  20  химонов.

Рассчитайте количество вещества, содержащееся в азоте (N2) объемом 5,6 л: а) 0,25 моль, б) 2 моль, в) 0,5 моль, г)1 моль.

n  40  химонов.

Какую массу имеет 11,2 л (н.у.) угарного газа (СО):

а) 28 г, б)14 кг, в) 14 г, г) 56 г.

4 задание:

n  10 химонов.

Выберите формулу, по которой вы рассчитаете число структурных частиц вещества, если известно его количество: а)                      , б) N=NA *n

в) N=NА * m\M ,  г)NA = N\n

n  20  химонов.

Рассчитайте количество вещества, содержащееся в 9 * 1023  молекулах углекислого газа (СО2):

а) 0, 5 моль, б) 1,5 моль, в) 0,25 моль, г) 3 моль.

n  40   химонов.

Какой объем при н.у. занимают  3 * 1023 молекул сероводорода (H2S):

а) 0,5 л, б)22,4 л, в) 11,2  м3 , г) 11,2 л.

5 задание:

n  10  химонов.

Каково значение постоянной Авогадро:  а)22,4, б)0, в)1, г) 6 * 1023 .

n  20 химонов.

Рассчитайте число молекул воды (Н2О) в 0,3 моль ее: а) 12 * 1023  , б) 6 * 1023 ,

в) 1,8 * 1023 , г) 2 * 1023 .

n  40  химонов.

Какую массу имеют  9 * 1023 молекул водорода (Н2):  а)2 г, б)1,5 г, в)1 г,

г) 3 г.

 

 

 

 

 

Ответы для учителя (банк заданий)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ химоны.docx

10 химонов

 

20 химонов

 

30 химонов

 

40 химонов

 

60 химонов

 

50 химонов

 

80 химонов

 

20 химонов

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель урока: организовать поисковую деятельность учащихся по разгадыванию схемы,  закрепить знания по теме «Количество вещества. Молярная масса, молярный объем газов».

Образовательные задачи: закрепить навыки решения задач по теме «Количество вещества. Молярная масса, молярный объем газов».

Развивающие задачи: способствовать развитию у учащихся аналитических способностей, логического мышления, памяти,  уверенности в своих силах, коммуникативных качеств.

Воспитательные задачи: воспитывать чувство коллективизма, интерес к предмету, настойчивость в достижении цели, умения работать в парах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 867 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 689
    • RAR 7.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маркова Лайма Валдисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маркова Лайма Валдисовна
    Маркова Лайма Валдисовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8158
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой