Тема: Урок-размышление о добре и
зле
Композиция в живописи: колорит,
цветовая гамма (холодная, теплая), цветовая палитра.
Цель: − расширить знания о технике
монотипии, формировать понятие о цвете как средстве выразительности живописи,
теплая и холодная гамма, контрастные цвета;
− развивать
умения и навыки применения основных правил цветоведения, основ контраста и
использования цвета;
− формировать
эстетический вкус, активизировать творческую инициативу;
− воспитывать
любовь к окружающему миру, умение видеть доброе и совершать добрые поступки,
способность воспринимать художественные образы через зону чувств добра и зла,
интерес к изобразительному искусству.
Оборудование: для учащихся: заготовки для цветов, краски,
кисти
для
учителя: цветовой
круг, наглядности для урока,
презентация
Тип урока: комбинированный, урок-размышление
с элементами практических навыков
Ход урока:
1. Организация класса
2. Актуализация опорных знаний
Различные приветствия
− Приветствую вас, ученики!
− Здравствуйте, друзья мои! Приветствую
вас!
− Чувствуете, каким холодом повеяло
от первого приветствия и как чуть-чуть растопило этот холод приветствие второе.
Холод и тепло. Ночь и день. Зло и добро. Тема Добра и Зла волновала людей с
давних времен до сегодняшнего дня…
3. Объявление темы урока.
Меня зовут Мария Эдуардовна, я
учитель изобразительного искусства гимназии №1, и сегодня мы с вами
поразмышляем над этими понятиями и попробуем свои мысли и эмоции передать при
помощи красок.
4. Мотивация учебной деятельности
Беседа
− Вы, конечно, знаете, что каждый
художник пользуется цветовой палитрой.
Давайте попробуем дать ей
определение. (Подвести учащихся к таким емким мыслеобразам, как радуга красок,
возможность нарисовать чудо, нарисовать все, что хочется).
− Как вы чувствуете, можно ли при
помощи цветовой палитры нарисовать добро?
− Покажите, как можно выразить доброе
отношение!
− А вы знаете, что Добро − это 5
буква старославянской азбуки (аз, буки, веди, глаголь, добро).
Добро − это основа светлых слов:
− доброжелательность
− доброта
− добродушие
− добросовестность
Антоним к слову добро − зло.
Такие слова:
− злословие
− зловредный
− злоумышленник
− злопыхатель
− Возьмитесь за руки и
попробуйте изобразить добрую линию, произнося добрые слова.
− А как будет выглядеть злая
линия?
Тема Добра отражена в пословицах и
поговорках разных народов:
Добра желаешь – добро и делай (Слово не должно расходиться
с делом).
Добро того учить, кто слушает (Будь внимательным к добрым
людям и они научат тебя добру).
− А можно ли научить добру и кто наш
первый учитель?
Презентация
Мама наш первый учитель. Добро
впервые входит в нашу жизнь в раннем детстве вместе со сказками, которые нам
рассказывает наша мама. Мама у нас всегда олицетворяет добро.
В сказках добро и зло часто
соперничают и даже враждуют друг с другом.
Но в финале добро всегда побеждает
зло. Как вы думаете, почему?
5. Изучение нового материала
− А сейчас я вам расскажу сказку.
В одном далеком царстве-государстве под
названием Цветовая Палитра жила-была птица Добрянка, оперение которой
переливалось всеми цветами радуги. Узнала она, что существует волшебный сад с
прекрасными цветами, которые дарят доброту и любовь. Кружила она над землей
день и ночь в надежде найти его. И вот однажды, пролетая мимо одного сада,
сердце ее замерло: в нем рос прекрасный цветок. Спустилась птица вниз,
огляделась. И тут увидела, что все остальные цветы серые и безликие.
− Что случилось с цветами? − спросила
она.
− Мы росли в волшебном саду, но серый
Колдун наслал на нас злые чары, спасся только я один, потому что спрятался под
лопухом. А расколдовать нас может только Птица с добрым сердцем, которая знает
все цвета Художественной палитры.
− Я как раз прилетела из этого
царства!!!
− Тогда я дам тебе подсказку! Все
цвета можно вычислить по волшебной формуле, которая начинается со слов: КАЖДЫЙ
ОХОТНИК…
− Ребята, а вы случайно не знаете эту
формулу?
− Что обозначают слова в этой
формуле?
Добрянка предлагает совершить вместе
с ней путешествие по волшебному саду и расколдовать его.
Мы пойдем по дороге добра и соберем
на нашу волшебную палитру все цвета радуги: теплые, которые согреют любовью наш
сад и холодные, которые подарят спокойствие и влагу!
− Ну что, в путь?
Тогда садитесь удобнее, расслабьтесь,
кто хочет, закройте глаза и мысленным взором следите за Добрянкой. Вот она
подлетела к саду, огляделась.
Арт-релакс, в ходе которого создается
мыслеобраз Художественной палитры, на которой располагаются цвета: теплые и
холодные. Ученики учатся дарить свою доброту и любовь окружающему миру.
− Кто хочет поделиться впечатлениями
и рассказать, какие цвета появились на его палитре?
Давайте мысленно пошлем слова
благодарности волшебной птице Добрянке и попросим ее принести из волшебного
сада цветок, который будет символом Художественной палитры.
Анимация
− На что похож этот цветок?
(Цветик-семицветик)
− А вы помните, какая особенность
была у этого цветка?
− Назовите цвет каждого лепестка.
− Сейчас я буду называть слова, а вы
мне скажите, с каким цветом они у вас связаны: мокрая трава, огонь, ягоды,
солнце, море, слива, апельсин, мак.
− Покажите на цветке, какие теплые
цвета встретились нам в волшебном саду.
− А какие холодные? Покажите их.
− Как вы чувствуете, какой из этих
цветков в теплой гамме, а какой в холодной.
Сейчас мы с вами создадим свой
волшебный сад, наполнив его добротой и светом, в котором каждый цветок будет в
теплой или холодной гамме. Для этого представим себе, как они вырастут.
Физминутка музыка
6. Практическая работа
Посмотрите на этот цветок. У него одинаковая
правая и левая сторона. Это называется симметрия. В природе много
симметричного. Это фигура человека или животного, насекомые, цветы и листья.
Симметрия придает изображению законченный вид и создает ощущение покоя,
неподвижности, т.к. фигура в движении уже не будет симметричной.
Т.к. цветок симметричен, мы можем выполнить
его в технике монотипии.
Монотипия − это отпечаток, дополнительная
ценность которого в том, что его совершенно невозможно повторить. Он каждый раз
разный.
Одну половинку цветка нарисуем, а
вторую отпечатаем.
Этапы выполнения работы:
1) Согните заготовку пополам,
линия сгиба будет осью симметрии.
2) Используйте два-три теплых или
холодных цвета для изготовления лепестков цветка поэтапно. При помощи цветовых
пятен нанесите одну краску на цветок. Сложите лист, прогладьте. Нанесите следующую
краску. И так до тех пор, пока поверхность цветка не заполнится.
3) Нарисуйте детали: серединку
цветка, тычинки.
4) Рисуя цветок, мысленно
говорите ему добрые слова:
− Пусть для тебя всегда светит
солнце.
− Ты самый добрый.
− Будь всегда счастливым.
− Пусть у тебя все будет хорошо.
− Будь нежным.
− Пусть всегда от тебя исходит
душевное тепло.
7. Завершение урока
Теперь у нас в классе есть волшебная
поляна с прекрасными цветами.
И наше занятие, как сказка, имеет
хороший добрый конец. Добрый конец любому делу венец.
Но самое главное, что каждый из вас
стал волшебником и научился делать добро. Ведь когда делишься добром, его не
становится меньше. Давайте поделимся добрыми чувствами с другими. Возьмите по
цветку и подарите нашим гостям с добрыми словами и пожеланиями, которые вы сегодня
смогли прочувствовать по-новому.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.