Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок: "Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок: "Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной" (6 класс)

библиотека
материалов

Предмет: математика

Дата 19.02.2016г. Класс 6

Тема урока «Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной»

Цель урока: обобщение, систематизация и проверка знаний, умений и навыков в процессе решения неравенств и их систем.

Задачи урока:

1. Образовательные:

  • обобщить знания по теме «Неравенства и их системы»;

  • закрепить умение применять свойства неравенств в процессе выполнения заданий в обычных и необычных ситуациях;

  • контроль уровня знаний, умений и навыков обучающихся по теме «Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной».

2. Развивающие:

  • развивать умение выделять главное;

  • обобщать имеющиеся знания;

  • способствовать развитию кругозора и интереса к предмету.

3. Воспитательные:

  • воспитывать мыслительную активность, самостоятельность;

  • достигать сознательного усвоения материала обучающимися;

  • воспитать прилежность и трудолюбие

Вид урока: обычный – 45 мин.

Оборудование:

  • учебник Абкасымова А.Е. «Математика 6 класс»;

  • Васермана Ф.Я. тренажер ОСУД (НПС,ППС,ВПС)

  • Мел, доска, наглядности, карточки для самостоятельной работы

Методическое обеспечение урока:

  • наглядные материалы по домашним заданиям (см. Приложение №1)

  • дополнительный материал для дом.задания (см. Приложение №2)

  • дидактический материал (см.Приложение №3)

  • исторические сведения (см.Приложение №4)

Методы обучения: практический, наглядный, словесный.

Ход урока

I. Организационный момент.

Учащиеся записывают тему урока в тетради.

Дорогие ребята! Сегодня на уроке мы должны обобщить, систематизировать и проверить знания, умения и навыки в процессе решения неравенств и их систем.

Чтобы легче всем жилось,

Чтоб решалось, чтоб моглось,

Улыбнись, удача, всем,

Чтобы не было проблем. Открываем тетради и проверяем правильность выполнения домашних заданий.

II. Проверка домашнего задания. №1027,1030,1032

hello_html_1aad7a94.gif


hello_html_2f594587.gif 2.

III. Устный счет.

1.Какие неравенства соответствуют промежуткам:


hello_html_b782843.gif,hello_html_m4ca4b62d.gif,hello_html_290bdde0.gif,hello_html_m770149fa.gif.

2. Изобразите геометрическую модель промежутков:

hello_html_m3dccea7e.gif,hello_html_m3473bf79.gif,hello_html_2fd1e41.gif,hello_html_30ce570b.gif.


3. Какие неравенства соответствуют геометрическим моделям:


4. Какие промежутки соответствуют геометрическим моделям:


IV. Закрепление.

Что значит решить систему неравенств?

Решить систему неравенств – найти значение переменной, при котором верно каждое из неравенств системы.

Решаем систему неравенств:

hello_html_4c045d8c.gif



Решаем систему неравенств: hello_html_7c63ab8e.gif



Решаем систему неравенств:

hello_html_m58ae7d73.gif


Решаем систему неравенств:


hello_html_mf1e1978.gif



Самостоятельная работа


Решаем систему неравенств:

hello_html_m2866d9c2.gif


I вариант




hello_html_3a5bbdfd.gif

II вариант


Физкультурная минутка.

Все ребята дружно встали (выпрямиться)
И на месте зашагали (ходьба на месте)
На носочках потянулись (руки вверх)
А теперь назад прогнулись (прогнуться назад)
Как пружинки вы присели (присесть)
И тихонько рядом мы за парты сели (выпрямиться и сесть)

VI. Домашнее задание: № 1036, 1038

VII. Итог урока. - Ребята, сегодня мы повторили, обобщили знания, умения и навыки

по темам «Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной».

Оценки.


VIII. Рефлексия.

- У каждого из вас ребята на столе карточки. Уходя с урока, прикрепите на доску одну их них.

http://festival.1september.ru/articles/591481/img1.jpg

Урок был полезным и плодотворным для меня. Я получил заслуженную оценку, и понял весь материал.

HDM20CANBZUVGCA1CJCYUCAQQCHJ7CAHA3ZXBCA4XAGZICA5RZTDQCATGTTENCAJ0Y542CAAFUD5YCA6XGTQ5CA71L8WSCAZMPVVKCAZ5LI58CAG2KNIECA7V0YGYCAPJRTZUCAMUBW86CAKR61EDCA085GPZ


Урок был интересен и полезен, я принимал активное участие, мне было легко и комфортно.

http://festival.1september.ru/articles/591481/img2.jpg


Пользы от урока я получил мало, я не очень понимаю материал, мне это не интересно и не понятно.

  • Был ли, на ваш взгляд, наш урок уроком обобщения, систематизации и контроля знаний?

  • Что именно вы повторили на уроке?

  • С каким настроением уходите?

- Спасибо за творческую работу. Желаю дальнейших успехов!





Общая информация

Номер материала: ДВ-530521