Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-семинар по повести А.Приставкина "Ночевала тучка золотая"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-семинар по повести А.Приставкина "Ночевала тучка золотая"

библиотека
материалов

МБОУ «Гимназия №2» имени Баки Урманче

г. Нижнекамск Республика Татарстан









Урок – семинар в 8 классе

по повести А. Приставкина

«Ночевала тучка золотая».



















Ситдикова Аниса Фахразиевна, учитель русского языка и литературы,

высшей квалификационной категории













г. Нижнекамск 2014

Тема: Национальное братство народов в повести Анатолия Приставкина «Ночевала тучка золотая».

Цель:

  1. Задуматься о сложности жизни.

  2. Противостояние любым формам национализма.

  3. Воспитание в себе способности к состраданию, к пониманию других, о значении слова «Я».

ЭПИГРАФ: Перед вами притча о безжалостно разрушенном, но восторжествовавшем братстве, и святости этого братства утверждают дети.

Светлана Филюшкина.

Приставкин написал книгу и жестокую, пробуждающую у читателей душевную боль, и книгу добрую, призывающую нас к взаимопониманию и братству.

Светлана Филюшкина.

ХОД

  1. Слово учителя. 1.Сообщение темы, цели, задач.

2. Справка о писателе.

Анатолий Игнатьевич Приставкин относится к поколению тех, кого война не прошла мимо. Она нанесла на него неизлечимые раны. Погиб отец. Мать, работавшая по 12 часов у станка, умерла от туберкулеза. Беспризорный мальчик попал в один из московских детдомов. Начались страдания, боль. Была цель – просто выжить и просуществовать, потом стал карабкаться к другой - существовать в литературе. А военная детдомовская тема не давала покоя как осколок, засевший у сердца. И она появилась. Повесть «Н.т.з.», которая прошла тяжелый путь до издания.

Мы прочитали эту повесть. У нас разные мысли, мнения. Было страшно предлагать. Век информации, разнообразные пристрастия, диктуемые многосложным временем, телевидение, видео. Но … человек может оглушить себя музыкой, наркотиком, порнографией, но в каждом человеке, если он ещё живой, всегда есть потребность в поиске истины. Нельзя жить, закрыв газа.

И мы сегодня прикоснемся к истине. Мы отправимся к этим беспризорным детям в 1994 год, в один из московских детдомов.

Вопрос урока: Разве нельзя сделать, чтобы никто не мешал никому? Чтобы все были живы?

  1. 1 гл. Очень кратко.

  1. Чтение отрывка из стих. Лермонтова «Утёс».

  2. Диалог Саши и Коли 21 страница.

  3. Изображение хлеборезки.

Вопрос классу: Какова идея, что здесь звучит?

Изображение голода, вечная охота за едой.

  1. Работа по группам.

1 гр. В. Тема голода в повести. В чем своеобразие освещения темы в повети.(1, 2, 3, 24 гл.)

а) утоление голода – высокое духовное проживание героев.

б) поражает красота стола.

в) родство по крови – родство души.

К г) голод – главный воспитатель Кузьменишей.

д) радость скромного застолья.

е) Кузьм. остаются детьми.

ж) 4 руки, 4 ноги – 2 головы.

2 гр. В. Почему Кузьминеши решили ехать на Кавказ?

  1. Какая нужда гонит братьев в путь? 2 гл.

  2. как встретила К. эта земля? 7 гл.

  3. От чего так сильно «заболело внутри»?

а) ощущение тревоги, чувство безысходности. «Хуже не будет».

б) опустошенна земля.

в) ужасная тишина.

К г) душевная боль, чувство обреченности.

д) щемящая душу тоска.

е) теплый край – богатые харчи.

3 гр. В. какая глава является завязкой в трагедии судьбы народов? Как объясняют трагическую связь судеб народов:

Тётя Зина гл.15

Регина Петровна гл.22

а) таинственный состав.

К б) детские испуганные глаза, беспризорный поезд.

Почему глаза? – Потому что они говорят всё! 40 стр. 43 стр.

4 гр. Приставкин обнажает действие страшного механизма – механизма жестокости, насилие рождает только насилие. Мщение провоцирует только мщение.

В. Какие события усиливают трагическое положение Кузьминышей? 14, 19, 20 гл.

а) страдающий народ.

б) народ, изгнанный со своей земли.

К в) клеймо предателя положено на весь народ.

г) ни в чем не повинны дети и народ.

д) народ оказывает бешеное сопротивление.

5 гр. Развязка трагедии наступает молниеносно. Какая это глава? Нужно ли было изображать такую гибель ребенка? К чему такая жестокость? Почему Колька не поддался уверению, что помогла ему сохранить сердце?

Монолог Кольки гл.27

Что утверждает Приставкин устами Кольки?

а) возобладала братская любовь.

б) распятие Сашки.

в) положить предел вражде месть, злобе.

г) детское сердце дети не предают.

ИТОГИ. ВЫВОДЫ.

Какая глава концентрирует в себе смысловую нагрузку всей повести? Выражает авторскую концепцию жизни? О чем предупреждает нас автор? Во что он верит? (30 гл.)

  • Отступление звучит как набат, как предупреждение, тревога.

  • Повесть утверждает справедливость.

  • Изгнанные должны вернуться на землю своих предков.

  • У человека отнимать Родину нельзя.

  • Только на Родине он живет спокойно, приносит пользу человечеству, работает, творит и бывает счастливым.

Заключительное слово учителя.

Итак, мы сегодня почувствовали чувство голода, увидели вечную охоту за едой. Узнали силу национального братства - к нему призывает нас автор. Познакомились с положительными и отрицательными героями. учились жить, находить свое место в обществе.

Помните, что насилие порождает насилие! Термины, взятые в «копилку», содержат в себе все, что мы брали раньше. Помните, что человеку нужно совсем мало:

  • чтобы его понимали.

  • делили радость и горести.

Мы с вами учебный од с вопроса: почему выжил Робинзон Крузо?

И пришли к такому выводу:

В одиночестве человек не выживет. Ему нужны корни, цель и живая душа рядом.

Оценки. Д/З. Готовимся к итоговому контрольному сочинению

«Что нужно человеку в детстве?»

(Примечание: Сочинения хранятся в кабинете).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДБ-191655
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх