Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-сказка "Колобок" для групп раннего развития

Урок-сказка "Колобок" для групп раннего развития


  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Конспект открытого занятия по сказке Колобок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого занятия по сказке

«Колобок» для детей группы раннего развития.

Учитель Блинова Евгения Николаевна.

hello_html_0.gifЦель занятия: Развивать творческую активность, используя сюжетно-дидактические игры.

Уточнить знания детей о цифрах и числах, о геометрических фигурах.

Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

Познакомить родителей с достижениями детей в освоении простейших математических понятий, привлечь их к участию в детском математическом празднике.


Звучит мелодия «В гости к сказке»

Ведущая в сарафане:

Здравствуйте, ребятишки!

Ох, и много Вас сегодня девчонки и мальчишки!!!

Мамам рада я не меньше,

Зря не будем тратить время,

С местом все разобрались????

Ну, начнём по счёту …три

(дети и взрослые считают до 3-ёх)

Мы в лес, словно в сказку,

Поедем, друзья.

Возьмем с собой знанья:

Без них нам нельзя.

Узнаем по голосу птиц и зверей.

Вези, электричка, нас в лес поскорей!

Нас ждут приключенья,

Загадки, успех...

Ведь лес - это чудо

И сказка для всех.

Мы к лесной полянке вышли. Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки, через ветви и пенечки.

Очень долго мы шагали. Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнем, а потом гулять пойдем.

Куда мы с Вами попали?

(В лес, в сказку)

Вы знаете сказки? Какие? Вы их любите? А за что?

Сегодня мы тоже с вами вспомним одну очень добрую сказку.

А главного героя, я думаю вам не составит труда угадать:

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?

Хором (Колобок!)



Я думаю, что все Вы знаете сказку Колобок. А помнят ли её взрослые?

Тогда разминка для взрослых:

-главный герой сказки?

-его главная черта характера?

-какой поступок совершил Колобок?

-как Вы отнеслись к его поступку, когда были маленькими?

-чем поплатился Колобок за своё непослушание?

-что Вы сделали бы сейчас, став родителями вот с таким непослушным Колобком?

-последний, самый трудный вопрос: можно ли такую простую, детскую сказку Колобок считать философской? (Да! В ней скрытый смысл проблема поколений, в определённый период времени, дети не слушаются. Но и назидательный смысл, воспитываемый с пелёнок). Вопрос к детям:

-что произошло с непослушным Колобком?

Читайте больше народных сказок, в них предки заложили больше, чем нам видится на поверхности.

Ну а мы с Вами начинаем сказку, но простую а новую с хорошим концом:

(кукольный театр)

Жил весёлый Колобок
Колобок – румяный бок
Он от бабушки ушёл ,
Он от дедушки ушёл.
По дорожке покатился
В густом лесу очутился.
А навстречу ему заяц. Что сказал заяц колобку?

Колобок, колобок, я тебя съем….

Так было в тарой сказке. А в нашей Колобок оказался совсем другим. Сидит зайчик и горько плачет… Колобок спрашивает: «Что же ты плачешь, Зайка?»

- Да, вот.- говорит, дали мне конверт лесные друзья, а что с ним делать совсем не знаю я….

Колобок обращается к детям:

- Ребята, надо помочь зайчику, разве можно кому-то плакать?

Давай посмотрим, что у тебя в конверте. А в конверте мозаика, её надо сложить и посмотреть, что же получится.

Мы собрали? (Ромашку)

Обрадовался зайчик и побежал к своим друзьям.

А Колобок покатился дальше.

Катится колобок по дорожке, а на встречу ему Волк- зубами щёлк.

Что сказал Волк?

Правильно, только в нашей сказке всё было по- другому…

Идёт Волк думу думает, а Колобок его спрашивает:

- О чём задумался Волк?

- Да, был я сегодня в школе, задали домашнее задание. А его сделать не могу.

Не по- зубам мне оно.

(Дело не по зубам считается устойчивым выражением, которое люди используют в определённых жизненных ситуациях. Вопрос к взрослым, что обозначает данное выражение?)

Ребята, а мы сможем помочь Волку? Конечно, сможем, мы ведь смелые и трудностей не боимся.

(раздаю математические карточки.) задание: рассмотрите, что изображено на рисунке.

Слева? Справа? Соединить картинку с правильным примером. Раскрасить. Берём простой карандаш. Соединяем линиями целое и его части

А теперь задание на затруднение. Где находятся в этом задании части? (Справа).

А где находятся целое? (Слева).


Обрадовался Волк, что справился с заданием и не стал есть Колобка. Покатился колобок дальше. Устал и решил отдохнуть. Ребята, давайте вместе с ним отдохнём. Выйдем на полянку (встанем)

У медведя дом большой
Ой - ой – ой( тянутся руками вверх)
А у зайки маленький
Ай – ай – ай (приседают)
Мишка сам пошёл домой
Ой – ой – ой ( шагают на месте)
И запрыгал заинька(прыгают)


Только Колобок хотел отправиться дальше, а навстречу ему Медведь. Что сказал Медведь? Правильно!

Только в нашей сказке всё было по-другому.

Да как начал, как начал реветь!

-Погодите Медведь, не ревите! Объясните Колобку, чего Вы хотите?

-А он только: Му, да МУ! Колобок не поймёт, Почему?

Он картинку даёт Колобку, мол домой я никак не дойду. Кто живёт там узнать не могу, страшно идти одному…

Поможем Мишке домой попасть?

В вот его дом. Внутри дома Вы должны увидеть цифры от 1-до 8. Каждой цифре соответствует цвет. По традиции, мы с Вами раскрасим эталон. Что такое эталон? (образец). Для выполнения этого задания нам нужны партнёры (родители). Вместе с детьми раскрашиваем дом.

Кого Вы увидели в доме Медведя?

Слово дом. Произносим. Сколько звуков? Из чего состоит слово?(из слога-слияния и примыкания). Слог слияния с каким гласным звуком? О Что вы о нём знаете? (не смягчает). Значит согласный д, каким цветом обозначим? Дальше? Звук м?

Разминка

Когда лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась.

(Движения выполняются соответственно тексту.)

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все  лапки стала -

Растирала, растирала

И нисколько не устала!

(Все массажирующие движения выполняются от кисти к плечу).

А потом ладошкой

Пошлепала немножко.

Ну, красавица-Лиса!

До чего же хороша!      

    

Вылез мишка из берлоги,     (Ходьба на внешнем своде стопы.)

Разминает мишка ноги.        (Ходьба на внутренней стороне стопы)

 На носочках он пошел,     (Ходьба на носках.)

И на пяточках потом,     (Ходьба на пятках.)

На качельках покачался  (Подниматься высоко на носках и опускаться на пятки.)

И к лисичке он подкрался.   (Переступание с ноги на ногу.)

И спросил он молодицу:

Ты куда бежишь, лисица? (хором, слегка наклониться  и развести руки)

 
А бежит она навстречу к Колобку! За помощью!

Колобочек , мой дружочек
За тобой бежать нет мочи.
Колобок, Колобок я тебя съем.
-Не ешь меня  Лиса я тебе песенку спою.
Лиса:
Не надо Колобок, лучше скажи мне да всю правду доложи. Я сейчас поспорила в лесу с друзьями, что ночью гуляют, утром спят, а вечером занимаются, днём ужинать надо . Они говорят что  не правильно ,
как же так? Помоги, Колобок, разобраться.
Колобок:
Конечно ,  мы поможем тебе с ребятами.
Воспитатель:
Да, обязательно поможем, правда , ребятки?
Мы про части суток очень хорошо знаем.Когда мы рано встаём и в садик идём?(утром).
А когда в садике на прогулку ходим?(днём)
А домой когда из садика идём?(вечером)
Спим мы когда крепко- крепко и сны сладкие видим?(ночью)
Лиса:
Вот здорово, как вы всё знаете? Умницы какие!
Какие молодцы, как здорово у вас получается. Вы мне очень понравились , раз у Колобка такие друзья и помощники , я его есть не буду. Давайте поиграем со мной в игру «Наоборот». Я буду кидать вам мяч и называть слово, вы называть это слово с противоположным значением и возвращать мяч. Если я скажу хорошо, как будет наоборот (плохо)? Если я скажу сладко, как будет наоборот (горько или кисло). Правила игры всем понятны?

День- ночь

Весёлый- грустный

Смеётся- плачет

Холодно- жарко

Светло- темно

Добрый- злой

Грязный- чистый

Пол- потолок

Высоко- низко

Далеко- близко

Рано- поздно


Какие Вы молодцы! Можно я к вам ещё приду, у вас так хорошо и весело? А сейчас мне идти надо, до свидания!
Колобок:
Действительно, вы ребята молодцы! Сегодня всем помогли, как вы много знаете, умеете. Погладьте себя по голове- какие вы умнички.
Ну а мне тоже пора, бабушка с дедушкой наверное волнуются , потеряли меня. До  свидания!
Вот и сказочке конец, а кто слушал, ничего не прослушал, тот молодец!

Спасибо за внимание, за терпение и за старание! (поклон!)

Звучит мелодия «В гости к сказке»

Название документа мини презентация к занятию.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Что же мы сегодня делали? Что Вам запомнилось сегодня больше всего????
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Что же мы сегодня делали? Что Вам запомнилось сегодня больше всего????
Описание слайда:

Что же мы сегодня делали? Что Вам запомнилось сегодня больше всего????


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров234
Номер материала ДВ-037479
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх