Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок-сказка математики в 5 классе "Обыкновенные дроби"

Урок-сказка математики в 5 классе "Обыкновенные дроби"


  • Математика

Название документа Урок-сказка Обыкновенные дроби.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 Урок-сказка Обыкновенные дроби
Цели урока Обобщить и систематизировать знания учащимися правил сложения и вы...
Урок-сказка Обыкновенные дроби
…В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич…. И очень...
Какая часть фигуры закрашена?
1) Какую дробь называют правильной? 2) Какую дробь называют неправильной? 3)...
 1 2 3
2 Математическая эстафета
1 2 3
Задача 1. Баба Яга решила совершить за день 10 хороших поступков. Но, к сожал...
Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: « Коль нужно какой замок отп...
Остров ошибок
4 17 5 17 9 34 = + При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители...
 2 3  1 2 1 3 
Замок обыкновенных дробей
 Расположите дроби в порядке возрастания: Зал сравнений
 Зал сравнений Сравните:
 Зал сравнений Х = ? Х = 12, 13
Физминутка
Зал правильных и неправильных дробей Назовите правильные дроби: Выпишите неп...
 Зал правильных и неправильных дробей Назовите лишнюю дробь:
Зал правильных и неправильных дробей Найдите все значения х, при которых дро...
Представьте числа в виде неправильных дробей Зал смешанных чисел Вариант 1 В...
Определите, между какими натуральными числами находятся эти числа Зал коорди...
В школу привезли 300 новых учебников, из них учебники по математике составлял...
Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: « Коль нужно какой замок отп...
Рефлексия Что нового Вы узнали на уроке? Что повторили? Какие задания у Вас в...
Вот и сказке конец! Кто все понял - Молодец!
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок-сказка Обыкновенные дроби
Описание слайда:

Урок-сказка Обыкновенные дроби

№ слайда 2 Цели урока Обобщить и систематизировать знания учащимися правил сложения и вы
Описание слайда:

Цели урока Обобщить и систематизировать знания учащимися правил сложения и вычитания дробей и умения их применять Развивать логическое мышление, внимание, формирование информационной и социальной компетентностей Формирование поликультурной и социальной компетентностей образова тельные развива ющие воспита тельные

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Урок-сказка Обыкновенные дроби
Описание слайда:

Урок-сказка Обыкновенные дроби

№ слайда 5 …В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич…. И очень
Описание слайда:

…В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич…. И очень он любил путешествовать… Однажды повстречал Иван-царевич Елену Прекрасную…

№ слайда 6 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 7 1) Какую дробь называют правильной? 2) Какую дробь называют неправильной? 3)
Описание слайда:

1) Какую дробь называют правильной? 2) Какую дробь называют неправильной? 3) Может ли быть правильная дробь больше единицы? 4) Всегда ли неправильная дробь больше единицы? 5) Как называется число, в записи которого есть целая и дробная части? 6) Как складываются дроби с одинаковыми знаменателями? 7) Как вычитаются обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями?

№ слайда 8  1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

№ слайда 9 2 Математическая эстафета
Описание слайда:

2 Математическая эстафета

№ слайда 10 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

№ слайда 11 Задача 1. Баба Яга решила совершить за день 10 хороших поступков. Но, к сожал
Описание слайда:

Задача 1. Баба Яга решила совершить за день 10 хороших поступков. Но, к сожалению, ей удалось сделать лишь 2/5 части того, что она запланировала. Сколько хороших поступков совершила за день Баба Яга? Задача 2. От избушки до Замка обыкновенных дробей Баба Яга пролетает без отдыха 12 километров, что составляет 3/4 всего пути. Найдите всё расстояние от избушки до Замка.

№ слайда 12 Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: « Коль нужно какой замок отп
Описание слайда:

Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: « Коль нужно какой замок отпереть, произнеси вслух корень уравнения»

№ слайда 13 Остров ошибок
Описание слайда:

Остров ошибок

№ слайда 14 4 17 5 17 9 34 = + При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители
Описание слайда:

4 17 5 17 9 34 = + При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же. При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же.

№ слайда 15  2 3  1 2 1 3 
Описание слайда:

2 3  1 2 1 3 

№ слайда 16 Замок обыкновенных дробей
Описание слайда:

Замок обыкновенных дробей

№ слайда 17  Расположите дроби в порядке возрастания: Зал сравнений
Описание слайда:

Расположите дроби в порядке возрастания: Зал сравнений

№ слайда 18  Зал сравнений Сравните:
Описание слайда:

Зал сравнений Сравните:

№ слайда 19  Зал сравнений Х = ? Х = 12, 13
Описание слайда:

Зал сравнений Х = ? Х = 12, 13

№ слайда 20 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 21 Зал правильных и неправильных дробей Назовите правильные дроби: Выпишите неп
Описание слайда:

Зал правильных и неправильных дробей Назовите правильные дроби: Выпишите неправильные дроби и выделите целую часть

№ слайда 22  Зал правильных и неправильных дробей Назовите лишнюю дробь:
Описание слайда:

Зал правильных и неправильных дробей Назовите лишнюю дробь:

№ слайда 23 Зал правильных и неправильных дробей Найдите все значения х, при которых дро
Описание слайда:

Зал правильных и неправильных дробей Найдите все значения х, при которых дробь будет правильной а дробь будет неправильной?

№ слайда 24 Представьте числа в виде неправильных дробей Зал смешанных чисел Вариант 1 В
Описание слайда:

Представьте числа в виде неправильных дробей Зал смешанных чисел Вариант 1 Вариант 2

№ слайда 25 Определите, между какими натуральными числами находятся эти числа Зал коорди
Описание слайда:

Определите, между какими натуральными числами находятся эти числа Зал координатного луча Какая из точек находится правее?

№ слайда 26 В школу привезли 300 новых учебников, из них учебники по математике составлял
Описание слайда:

В школу привезли 300 новых учебников, из них учебники по математике составляли3/10 всехкниг, учебники по русскому языку33/100 всехкниг, а остальные книги были по литературе. Сколько привезли книг по литературе?

№ слайда 27 Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: « Коль нужно какой замок отп
Описание слайда:

Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: « Коль нужно какой замок отпереть, произнеси вслух корень уравнения»

№ слайда 28 Рефлексия Что нового Вы узнали на уроке? Что повторили? Какие задания у Вас в
Описание слайда:

Рефлексия Что нового Вы узнали на уроке? Что повторили? Какие задания у Вас вызвали затруднения? Чью работу Вы можете сегодня отметить? Как оцениваете свою работу?

№ слайда 29 Вот и сказке конец! Кто все понял - Молодец!
Описание слайда:

Вот и сказке конец! Кто все понял - Молодец!

№ слайда 30
Описание слайда:

Название документа Урок. Обыкновенные дроби. 6 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-сказка по математике в 5-м классе по теме "Обыкновенные дроби"

Цели урока:

Дидактическая:

  • повторить понятия обыкновенной дроби, правильной и неправильной дробей, смешанного числа;

  • уметь выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, сравнение дробей;

  • уметь отмечать дробные и смешанные числа на числовом луче;

  • закрепить умение выделять целую часть из неправильной дроби и умение представлять смешанное число в виде неправильной дроби.

Развивающая:

  • развивать культуру общения и культуру математической речи;

  • развивать творческие и прикладные стороны мышления;

  • развивать интерес к математике.

Воспитательная:

  • формировать навыки умственного труда учащихся - планирование своей работы, поиск рациональных путей её выполнения, критическая оценка результатов;

  • отработать навыки организации самостоятельной деятельности;

  • воспитывать дружеские отношения в классе.

Ход урока

1. Организационный момент.

Эмоциональный настрой на урок.

Дети, вам тепло? (Да!)

В классе светло? (Да!)

Прозвенел уже звонок? (Да!)

Уже закончился урок? (Нет!)

Только начался урок? (Да!)

Хотите учиться? (Да!)

Значит можно всем садиться!



2. Мотивация урока.

Тема урока записана на доске. Учащимся сообщается цель урока.

Учитель: сегодня у нас не обычный урок, а урок-сказка, который мы проведём вместе с Иваном-царевичем и Еленой Прекрасной. И от нас с вами зависит, чем закончится наша сказка. Сможете ли вы помочь Ивану-царевичу освободить Елену Прекрасную? Но обо всем по порядку…. Итак…

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. Он очень любил путешествовать. Однажды в одном увлекательном путешествии повстречал Иван-царевич Елену Прекрасную. Полюбили они друг друга и решили пожениться. Но злой Кощей Бессмертный узнал про это и похитил Елену Прекрасную, заточил её в далёком сказочном Замке обыкновенных дробей. Иван-царевич решил освободить Елену Прекрасную, но для этого ему понадобилось умное сообразительное войско, которое помогло бы ему в неизвестной стране.

А насколько вы сообразительны, давайте сейчас проверим. Какая часть з

И перед походом давайте повторим правила

1) Какую дробь называют правильной?
2) Какую дробь называют неправильной?
3) Может ли быть правильная дробь больше единицы?
4) Всегда ли неправильная дробь больше единицы?
5) Как называется число, в записи которого есть целая и дробная части?
6) Как складываются дроби с одинаковыми знаменателями?
7) Как вычитаются обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями?




Двинулся в путь Иван-царевич со своим войском, ехали они, ехали и увидели, что дорога расходится на три дороги. Задумался Иван-царевич о том, какую дорогу выбрать? Тут ласточка села на плечо и говорит: «К Елене Прекрасной ведёт только одна дорога. Найти правильный путь поможет математическая эстафета»

3. Устная работа.http://festival.1september.ru/articles/581377/img1.gif




В ответе получили число 2, значит, надо ехать прямо.
Привела дорога к густому лесу. Долго ехали они по лесу, пока не приехали к избушке Бабы Яги. Она в то время враждовала с Кощеем Бессмертным и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае, если он и его воины помогут решить ей две задачи.

4. Работа в тетрадях

Задача 1. Баба Яга решила совершить за день 10 хороших поступков. Но, к сожалению, ей удалось сделать лишь hello_html_2ee8300a.gif  части того, что она запланировала. Сколько хороших поступков совершила за день Баба Яга?

Задача 2. От избушки до Замка обыкновенных дробей Баба Яга пролетает без отдыха 12 километров, что составляетhello_html_m57c90caf.gif  всего пути. Найдите всё расстояние от избушки до Замка.

(Два ученика оформляют решение задач на доске, остальные – в тетрадях.)

Справились ребята с задачами Бабы Яги. Молодцы! С вашей помощью узнал Иван – царевич какое расстояние осталось пройти до Замка. А Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: «Коль нужно, какой замок отпереть, произнеси вслух корень уравнения».

А теперь дальше в путь. Вышли они к огромному озеру, которое не объехать никак. Пришлось оставить коня Ивану-царевичу на берегу и дальше добираться на лодке. И на пути неожиданно возник остров Ошибок.

На острове Ошибок
Счастливчики живут.
Там правила не учат,
Учебник не берут.

Там Двоечка и Троечка
Под пальмою сидят.
Ошибки собирают,
Учиться не хотят.

Одна ошибка говорит:

«Две дроби сложить -
Настоящий пустяк!

hello_html_693bb288.gif 
Прибавить всё вверху
И внизу кое-как».

Учащиеся выясняют какая допущена ошибка при сложении двух дробей с одинаковыми знаменателями, исправляют её, проговаривая правило.

Другая ошибка утверждает:
«Два меньше трёх, 2<3
А потому все знают дети:
Одна вторая
hello_html_78d22f8b.gif
Меньше одной трети!»

Молодцы, ребята! Быстро распознали вы ошибки и исправили их. Преодолели вы это препятствие без труда.

5. Физминутка

Потрудились - отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

А вот и Замок обыкновенных дробей появился на горизонте. Открылись врата Замка без труда, а там много залов оказалось. Где же искать Елену Прекрасную? Отправился Иван – царевич сначала в Зал сравнений. Подбежали к нему несколько дробей, образовалась очередь

http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image024.gif

Расположите эти дроби в порядке возрастания.

Поспорили две дроби: « Я больше!» « Нет, я больше!»

Сравните их. (Задание выполняется самостоятельно.)

а) http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image026.gif
Какие натуральные числа можно подставить вместо х, чтобы неравенство
http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image028.gif было верным?

В Зале правильных и неправильных дробей их ожидали новые задания.

1) Назовите правильные дроби.

http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image030.gif

Выпишите неправильные дроби и выделите целую часть.

2) Назовите лишнюю дробь: http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image032.gif

3) Найдите все значения х , при которых дробьhello_html_m18124726.gif  будет правильной, а дробь hello_html_23ae077b.gif - неправильной.

Отправимся теперь в Зал смешанных чисел.

Представьте эти числа в виде неправильных дробей (по вариантам).

а) 1http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image038.gif

а) 3http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image040.gif

В Зале координатного луча царили строгость и порядок. Все правильные и неправильные дроби смиренно сидели на своих местах между натуральными числами.

1) Определите между какими натуральными числами расположены эти числа

2http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image042.gif .

2) Какая из точек hello_html_m6a364a31.gif находится правее ?

Следующей была библиотека, в которой им предложили решить задачу

а) В школу привезли 300 новых учебников, из них учебники по математике составляли hello_html_5c11b14e.gif всех книг, учебники по русскому языку hello_html_d6eac6f.gif всех книг, а остальные книги были по литературе. Сколько привезли книг по литературе?

Отлично справились с решением задачи!

Остался последний Зал в Замке, но он заперт. Как же отворить дверь этого Зала?

Учащиеся вспоминают о том, какой совет давала Баба Яга. Необходимо найти корни уравнения:

http://festival.1september.ru/articles/581377/full_image046.gif

Произнёс Иван-царевич волшебное слово-корень уравнения, дверь и открылась. Освободили воины Елену Прекрасную, поклонилась она им низко в пояс, поблагодарила всех от чистой души. Наградил щедро, по-царски Иван-царевич воинов, помогавших ему в преодолении препятствий.

6. Подведение итогов работы учащихся.

Рефлексия.

  1. Что нового Вы узнали на уроке?

  2. Что повторили?

  3. Какие задания у Вас вызвали затруднения?

  4. Чью работу Вы можете сегодня отметить?

  5. Как оцениваете свою работу?



Выставляются отметки учащимся.

Домашнее задание.

Вот и сказке конец!


Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров752
Номер материала ДВ-089879
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх