Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-сказка по чтению на тему " Звуковой анализ слов. Моделирование предложений и слов". (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-сказка по чтению на тему " Звуковой анализ слов. Моделирование предложений и слов". (1 класс)

библиотека
материалов

Урок – сказка

Тема : « Звуковой анализ слов. Моделирование предложений и слов».

Цель : учить детей определять звуковой состав слов – последовательно называть звуки на слух с опорой на графическую схему ; под руководством учителя строить звуковые модели слов; развивать фонематический слух ; воспитывать любовь к животным.

Оборудование : Колобок, рябина, мяч, сигнальные карточки для обозначения звуков, иллюстрации к сказкам, маски сказочных героев, ширма для кукольного театра.

Ход урока

I . Организационный момент

Внимание! Внимание!

На урок приглашаются внимательные и сообразительные,которые очень хотят получить новые знания.

II . Закрепление полученных знаний и умений

- Посмотрите, дети, что это у меня в руках. В самом деле , хороший колобок, в печи зарумянился, глаза из вишен так и блестят , рот из повидла – улыбается.

Вы пробовали такого колобка? Никогда такого не пробовали, только в сказке о нем читали.

Непременно все попробуете, я принесла его для вас. Только пусть он немного остынет. Положим его на окошко , а сами поговорим , посмотрим телепередачу « В мире животных».

  1. Игра « В мире животных».

Вызываю по очереди желающих, которые изображают разных животных. Зрителям нужно назвать этих животных и поднять сигнальные карточки (слоговые модели) :















- Назовите животных , в названии которых ударение падает на второй слог.

2. Игра « Телефон»

- Настало время поговорить по телефону. Сейчас я скажу слово первому ученику каждого ряда, который передаст его дальше, последний вслух называет услышанное слово. Если слово искажено , выясняем , кто неправильно его услышал.

Побеждает тот ряд, где слово передано от первого к последнему ученику правильно и капитан команды записует звуковую модель слова.

  1. Внимательно рассмотрите рисунки. К каким сказкам эти иллюстрации? («Дюймовочка», «Мальчик с пальчик»). Составьте предложения по иллюстрациям. Постройте схему предложения.

Я думаю, что колобок наш уже остыл, я думаю пора его попробовать . (Подхожу к окну)

- Ой, что это? От колобка осталась только записка: « Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, а от вас детей, и подавно убегу !».

Мы найдем тебя, колобочек, обязательно найдем!

-Смотрите, колобок после себя след оставил.

( Неожиданно появляется медведь. )

III . Поиски колобка

  1. Выполнение заданий медведя.

Медведь. Я видел, куда колобок покатился, покажу дорогу. Только сначала отгадайте загадки про животных, найдите первый и последний звук в словах отгадках.

( Ученики карточками сигнализируют , какие эти звуки: согласный твердый, согласный мягкий, гласный .)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)



Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)


Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)



Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке — летом. (Белка)



Травы копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось)



Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

(Лиса)

 

-Дети, что вы знаете о медведях? Как называется их жилище?

- У вас сейчас есть возможность пообщаться с медведем, задать ему вопросы, которые вас интересуют , о жизни этих животных.

Мальчик. Михаил Потапович, а почему все говорят , что ты неуклюжий, неповоротливый?

Медведь. Та глупости это все! Бегаю я довольно быстро ( 40- 50 км/ ч), могу легко догнать коня, хорошо плаваю.

Девочка. А медвежата, какие они?

Медведь. Зимой в берлоге рождаются 2- 3 медвежонка. Вес новорожденного « хозяина леса» не больше 500 граммов, и он такой маленький , что может поместиться на ладоне взрослого человека.Это кажется необычным. А объясняется просто: новорожденные медвежата питаются молоком матери. А молока немного, ведь медведица зимой ничего не ест, а живет за счет жира, накопленного летом, и особенно осенью.

Мальчик. А почему медвежата рождаются зимой?

Медведь. Потому что только в это время года у медведя есть свой «дом» - берлога. Ведь летом мы ходим по лесу и ночуем где- либо.

  1. Физкультминутка.

  2. Медведь. Теперь вместе отдохнем. Я расскажу вам о своем товарище, а вы будете сопровождать мой рассказ движениями.

Мишка вылез из берлоги
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки —
Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

Медведь.

Молодцы, дети! Выполнили вы мои задания.

Покажу вам дорогу к колобку. Идите прямо и считайте шаги. Как насчитаете десять, поворачивайте влево за рябину. ( Ученики идут, считают шаги. Вот рябина. Только хотели налево повернуть, а тут лисичка.)

  1. Выполнение заданий лисички.

Лисичка. Куда это вы, мои дорогие , идете? Колобка искать? Так он же совсем в другом месте прячется. Старый медведь всегда все перепутает. Я покажу вам , куда колобок покатился, только сначала отгадайте названия продуктов, в которых есть звук [ л ]. Очень люблю я вкусненькое поесть!

-Представьте, что мама принесла сумку с продуктами, в названиях которых есть звук [ л ].

Назовите их.

Ответ: молоко , хлеб, вермишель, булка, масло.

Определите место звука в каждом слове.

- Составьте звуковую модель слова «булка».

( составление схемы )

- Поиграй теперь с нами , лисичка , в игру.

Дети строятся в две шеренги лицом друг к другу. Они играют в цепочку слов. Первый ученик бросает мяч и называет слово, на конечный согласный этого слова другой ученик придумывает следующее слово, и так далее. Когда дошла очередь к лисичке, она не смогла назвать слово и убежала от стыда.

- Что же теперь делать? Куда же идти дальше? Где колобка искать?

( Слышится веселая песня, появляется Петушок.)

Петушок. Куда, дети, идете? Колобка ищете? Я вас к нему приведу, только сначала давайте договоримся. Я голосистый Петушок- Гребешок и детей поющих люблю.

Сначала отгадайте, какой звук поет песенку, а потом и сами запоете.

Эта буква зажужжала,
Словно жук, она летала,
Жаворонком пела мило,
Журавлём в полях ходила.
Но скажите же уже
Что за буква? Это...Ж. 



Буква О – Осел упрямый,
Он не слушается маму.
ПОхОдил по лужам
И теперь прОстужен.

( Дети выполняют песню «Улыбка», сл.Пляцковского, муз. Шаинского)

- Так с песней и пришли дети вместе с Петушком – Гребешком на солнечную полянку. А посреди полянки на большом лопухе колобок лежит, детей ждет.

IV . Итог урока

- Задания какого животного было самым трудным?

- Чье задание было самым интересным?

- Что нового узнали?

- Чему научились?

- Учились выделять первый и последний звуки в словах, определять количество слогов. Составлять модели слов,схемы предложений. А еще учились преодолевать трудности, коллективно выполнять задания. Настало время попробовать колобок. Надеюсь, вы еще ничего вкуснее не ели!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала ДВ-451520
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх