138765
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок-сказка по математике "Решение задач"

Урок-сказка по математике "Решение задач"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Керчи Республики Крым

«Школа № 25»





Открытый урок по математике

(1-А класс)



Тема: «Решение задач»













Составила: учитель Грачёва Людмила Александровна









2015 год




Цели урока: 

  • Образовательные:

  • Закрепить представление о структуре задачи;

  • Совершенствовать представление о структуре задачи;

  • Правильно оформлять решение задачи;

  • Способствовать развитию математической речи.

  • Развивающие:

    • развивать память, внимание, мышление, наблюдательность, умение делать выводы и обобщать;

    • выбирать и объяснять арифметические действия для решения задачи;

  • Воспитательные:

    • воспитывать интерес к математике;

    • воспитывать интерес к чтению, любовь к народной сказке;

    • совершенствовать умение слушать и слышать, воспитывать взаимопонимание и взаимопомощь.

Универсальные учебные действия:

регулятивные

• умение определять и формулировать цель деятельности на уроке;

  • учиться работать по предложенному учителем плану; проговаривать

  • последовательность действий на уроке;

  • оценивать правильность выполнения действий своих товарищей ;

  • планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;

познавательные

•  делать выводы о результате совместной работы класса и учителя;

  • развивать умения ориентироваться в своей системе знаний;

  • учить отличать новое от уже известного;

  • добывать знания, используя информацию, полученную на уроке;

коммуникативные

•  слушать и понимать речь других;

•  договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками;

  • умение оформлять свои мысли в устной форме;

личностные

  • проявлять интерес к математике;

  • осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке и взаимодействия с учителем и одноклассниками;

  • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;


Принципы:

  • наглядности;

  • воспитывающего обучения;

  • активности (игровой момент);

  • учет возрастных особенностей.

Методы:

  • Организации и самоорганизации учебно-познавательной деятельности:

    • наглядный;

    • словесный (рассказ, беседа);

    • практический (упражнения);

    • проблемный;

    • исследовательский;

    • информационно-коммуникативный.

  • Стимулирование  и мотивация (игровой момент).

  • Контроля и самоконтроля:

    • устный и письменный;

    • фронтальный ;

    • текущий.

  • Самостоятельность ученика:

    • под руководством учителя;

    • самостоятельная учебная деятельность.

Оборудование:   карточки для работы в парах, рисунок замка королевы Математики ,сказочные персонажи ,аппликация репки, аудиозапись танца маленьких утят.

Тип урока по образовательной целиурок изучения нового материала.

Ход урока

I. Организационный момент (психологический настрой на работу)

Вы услышали звонок?

Он позвал нас на урок!

Станьте прямо, соберитесь

И друг другу улыбнитесь.

Приготовьте все, что нужно на урок.

Приготовили? Молчок!

Начинаем наш урок.

(Создается игровая ситуация. Под музыку в класс входит королева Математика.)

Королева :– Здравствуйте, дети! Я – королева и очень люблю математику: считать, измерять, решать задачи. Но управлять государством не легко, много приходится размышлять, нужны знания. Пришло время подумать о наследнике. Вот я и решила: наследником будет тот, кто лучше других умеет соображать, мыслить, любить математику. Именно для этого я вас пригласила на турнир в мой замок. Напоминаю правила турнира:

  • вести себя спокойно;

  • не выкрикивать;

  • быть терпеливыми;

  • дать возможность высказаться своим товарищам.

Но прежде, чем начать турнир, нужно узнать, какое сегодня число, какой день недели? Какой он по счёту в неделе? Какой день недели был вчера? Какой будет завтра? Какой ваш любимый день недели?

- Теперь, чтобы вам всем было понятно, наследником чего станет один из вас, я предлагаю вам рассказать из каких геометрических фигур построен замок?

(Выслушиваем ответы детей)

Королева : - Молодцы, ребята! Я знаю, что вы любите сказки. Я вас тоже приглашаю в сказку. А в какую - отгадайте сами. Начинается она так: «Посадил дед…»

Учитель:- Что же это за сказка? (Ответы детей).Верно, это русская народная сказка «Репка».Вспомним, как было дело.(Дети громко начинают рассказывать сказку. Учитель предлагает им помочь деду.) –Давайте возьмем цапки и процапаем репку.

II. Актуализация знаний.

Устный счет

  • счет от 1 до20,пропуская числа 3, 8; 2,7;

  • счет от 20 до 0,пропуская 9,3; 8,4;

  • назвать предыдущее чисел 16,5,19; последующее чисел 12,7,19; соседей чисел 14, 9;

  • расселить по этажам гостей замка королевы Математики (с.114№4,учебник)

Учитель: -Что-то репка наша не растет. Надо ее полить. Готовы поливать?

(Чтение примеров по разному ,вычисление устно по цепочке с.115 №7,учебник)

Учитель:- Полили репку, процапали, выросла она большая-пребольшая. Пришла пора урожай собирать. Тянет дед репку, а вытянуть не может.(На доске аппликация репки, на ней листья с заданием. Дед срывает один листок, на нем задание: решишь задачу, может меня и вытащишь.)

(с.115№8,учебник)

Учитель :-Задачу решили правильно ,а репка все в земле. Кого позовем на помощь? (Ученица в костюме бабки выходит к доске, срывает листок от репки, на нем задание: поработайте в парах).

Карточки для работы (соедини пример с ответом)

6+2 6 10-3 4

8-3 8 9-3 0

7-3 5 6+3 10

5+5 4 6+4 10


Учитель: -Молодцы! Помогли деду и бабе, но репка и ныне в земле. Зовет тогда бабка внучку.(Выходит внучка к доске ,отрывает листок от репки, на нем задание: самоопределение к деятельности).

III. Самоопределение к деятельности

Учитель: -Откройте учебник на с.114.Прочитайте, что мы будем делать на уроке.(Ответы детей)

-Из чего состоит любая задача?(Ответы детей)

-Что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос задачи?(Ответы детей)

-Очень хорошо! Вы помогли деду , бабе и внучке, но репка в земле .Позвала внучка Жучку.(Жучка отрывает листок :поработайте в тетрадях)

IV. Работа по теме урока

Работа по учебнику

1 с.114

-Прочитайте задачу.

-Прочитайте условие задачи.Прочитайте вопрос задачи.

(На доске две схемы.)

hello_html_m53eb8115.png

-Какая схема подойдет к задаче?

-Вставьте в окошки нужные числа.

-Что значит «на 3 меньше»?

-Запишите решение задачи.

-Ответьте на вопрос задачи.

-Измените условие так, чтобы задача решалась сложением.

2 с.114

-Прочитайте задачу. Какая схема подойдет к задаче? Почему?

-Вставьте в окошки нужные числа.

-Что значит «на 2 больше»?

-Запишите решение задачи.

-Ответьте на вопрос задачи.

-Измените условие так, чтобы задача решалась вычитанием.

-Молодцы, ребята! Но репка в земле сидит. И тогда позвала Жучка кошку.(Кошка срывает листок: самостоятельная работа).

3 с. 114

-Прочитайте самостоятельно задачу и решите ее.

V. Физкультминутка

(Дети исполняют под музыку танец маленьких утят)

VI. Закрепление изученного материала

-Просто здорово, ребята! Ничто вас не может запутать. Но репка все-таки не поддается нам. Позвала кошка мышку.(Мышка срывает последний листок с репки: вспомни, реши и объясни).
Работа по учебнику

5 с.115(Два ученика работают у доски)


-Что такое равенство? (Первый ученик составляет 2 равенства).

-Что такое неравенство? (Второй ученик составляет 2 неравенства).

(Учащиеся класса проверяют верные ли эти равенства и неравенства).

6 с.115(Два ученика работают у доски).

(Составьте записи, решите, прочитайте по разному).

Вот мы и помогли деду вытащить репку. А что помогает нам решать трудные задачи и примеры? (Ответы детей).

VII. Рефлексия

Проверь себя» (учебник, с.115).Работа в парах).

-Оцените свое умение решать задачи с помощью «Смайлика».

-Теперь оцените свою работу на уроке с помощью «Смайлика».

VIII. Подведение итогов урока

(В диалог вступает королева Математика).

-Чему был посвящен наш урок?

-Чем похожи задачи которые мы решали?

(Затем она хвалит за хорошую работу, определяет наследника, передает ему корону, вручает грамоту, вручает благодарности за хорошую работу остальным детям).

- Учитель:- Спасибо всем за работу!







6


Общая информация

Номер материала: ДБ-164488

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.