Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок-сказка "Путешествие по сказкам"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок-сказка "Путешествие по сказкам"

библиотека
материалов

Урок-сказка

Традиционные народные сказки всегда интересны тем, кто только начинает изучать английский язык. В своей практике я люблю использовать сюжеты знакомых сказок с новым наполнением. В них я использую изученные на уроках песни, лексику, речевые образцы и получается русская сказка на английский манер. Это как бы повторение и обобщение пройденных тем. Активная познавательная деятельность во внеурочное время приносит детям успех и радость творчества. Инсценирование сказок дает детям возможность прочно закрепить лексику и грамматические формы, необходимые для развития навыков и умений устной речи.

Цель: проверка знаний, умений и навыков, учащихся по внеклассному чтению.

Задачи:

Развивающие:

1. Развитие слуховой памяти.

2. Развитие смекалки.

3. Развитие логики речи.

4. Развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой.

Познавательные:Знакомство детей с фольклором Британии.

Образовательные:

1. Развитие навыков и умений говорения (диалогическая речь; монолог – высказывание).

2. Активизация речемыслительной деятельности.

Воспитательные:

1. Привитие любви к чтению.

2. Воспитание художественного и эстетического вкуса у детей; развитие чувства прекрасного.

Оборудование: Книги-сказки. Карточки, костюмы, поговорки, пословицы.


















The Turnip

Персонажи:
Дед (Grandpa)
Бабка (Granny)
Внучка (Granddaughter)
Собака (Dog)
Кошка (Cat)
Мышка (Mouse)
Репка (роль без слов)

Можно добавить перснонажей (других домашних животных) в зависимости от количества учеников. Их реплики будут аналогичными репликам собаки и кошки. 

Реквизит: костюмы персонажей, игрушечная лопата, лейка, можно использовать большое изображение репки, сделанное из ватмана и гимнастического обруча (жмите на картинки, чтобы прочитать описание).

    (На сцену выходят дед и бабка.) 
Grandpa: I think I'll plant a turnip.
Granny: Good idea.
(Бабка передаёт деду лопату. Дед вскапывает землю и сажает семена, затем уходит.) 

(На сцену выходят дед и внучкаДед несётлейку.) 
Grandpa: Now it's time to water the turnip.
Granddaughter: I'll help you, grandpa.
Grandpa: Thank you.
(Дед передаёт лейку внучкеона "поливает"место посадки репки.) 

(Внучка уходит, на сцене появляется репка, она присаживается на корточки. Затем выходит дед.) 
Grandpa: Now the turnip is big. It's time to pull it out. 
(дед берётся за репку, пытается её вытянуть) One, two, three… Oh, the turnip is too big! (дед отпускает репкувытирает пот со лба)I'll call the granny. …Granny! Come here! (появляетсябабка)
Granny: Can I help you?
Grandpa: Yes, please! Let's pull the turnip out!
Granny: All right! 
(Дед берётся за репку, бабка за деда)
Both: One, two, three… 
Granny: Oh, the turnip is too big! I'll call the granddaughter. 
(бабка зовёт внучку)…Granddaughter! Come here! 

(появляется внучка)
Granddaughter: Can I help you?
Granny: Yes, please! Let's pull the turnip out!
Granddaughter: All right! 
(персонажи берутся друг за друга, пытаются вытянуть репку)
All: One, two, three…
Granddaughter: Oh, the turnip is too big! I'll call the dog. (внучка зовёт собаку) …Dog! Come here! 

(появляется собака)
Dog: Can I help you?
Granddaughter: Yes, please! Let's pull the turnip out!
Dog: All right! 
(персонажи берутся друг за друга, пытаются вытянуть репку)
All: One, two, three…
Dog: Oh, the turnip is too big! I'll call the cat. (собака зовёт кошку)… Cat! Come here! 

(появляется кошка)
Cat: Can I help you?
Dog: Yes, please! Let's pull the turnip out!
Cat: All right!
(персонажи берутся друг за друга, пытаются вытянуть репку)
All: One, two, three…
Cat: Oh, the turnip is too big! I'll call the mouse. … Mouse! Come here! 

(появляется мышка)
Mouse: Can I help you?
Cat: Yes, please! Let's pull the turnip out!
Mouse: All right! 
All: One, two, three! (репка "выдёргивается" - встаёт с корточек в полный рост. Всерадуются)...Hurray! We have pulled the turnip out!




The Little House

Персонажи:
Мышка (Mouse)
Лягушка (Frog)
Кролик (Rabbit)
Лиса (Fox)
Волк (Wolf)
Медведь (Bear)

Реквизит: домик (на ватмане, с большим окном, в которм видны все персонажи) или накрытый стол, изображающий интерьер домика, костюмы персонажей.
Сценарий также можно использовать для кукольного театра.

Эта сказка удобна тем, что можно убирать или добавлять перснонажей в зависимости от количества участников. Можно добавить других животных, например, белку, ежика или ящерицу.

(Мышка подходит к домику) 
Mouse: Oh! 
What a nice house! (стучит) …Knock-knock! …Who lives in the house?(заглядываетвнутрь) … Nobody! I think I'll come in. 

(Мышка входит в домик, выглядывает в окно. Входит лягушка.)
Frog: Knock-knock! 
Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse. 
Frog: Hello, I'm a frog. May I live in your house?
Mouse: Yes. Come in, please.

(Мышка и лягушка выглядывают из окна. Появляется кролик.)
Rabbit: Knock-knock! Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse. 
Frog: Hello, I'm a frog. 
Rabbit: Hello. I'm a rabbit. May I live in your house?
Mouse, Frog: Yes. Come in, please.

(Мышка, лягушка и кролик в домике. Появляется лиса.)
Fox: Knock-knock! 
Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse. 
Frog: Hello, I'm a frog. 
Rabbit: Hello. I'm a rabbit.
Fox: Hello, I'm a fox. May I live in your house?
Mouse, Frog, Rabbit: Yes. Come in, please.

(Мышкалягушкакролик и лиса в домике.Появляется волк.)
Wolf: Knock-knock! Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse. 
Frog: Hello, I'm a frog.
Rabbit: Hello. I'm a rabbit.
Fox: Hello, I'm a fox. 
Wolf: Hello, I'm a wolf. May I live in your house?
Mouse, Frog, Rabbit, Fox: Yes.
Come in, please.

(Мышка, лягушка, кролик, лиса и волк в домике.Появляется медведь.)
Bear: Knock-knock! Who lives in the house?
Mouse: Hello, I'm a mouse.
Frog: Hello, I'm a frog.
Rabbit: Hello. I'm a rabbit.
Fox: Hello, I'm a fox.
Wolf: Hello, I'm a wolf.
Bear: And I'm a big Bear. May I live in your house?
Mouse: Oh, no!
Frog: You are too big!
Rabbit, Fox, Wolf: You can't live in the house!
(Медведь "ломает" домик, животные с криками разбегаются.)
Animals: Help, Help!



Учитель благодарит всех учащихся, гостей за участие в уроке.

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров55
Номер материала ДБ-171516
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх