Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок-соревнование по математике "Самый умный. Самый внимательный. Самый быстрый" - 6 класс

Урок-соревнование по математике "Самый умный. Самый внимательный. Самый быстрый" - 6 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика, 6 класс.

Урок-соревнование "Самый умный. Самый внимательный. Самый быстрый" -

урок повторения, обобщения и закрепления материала, пройденного за I полугодие.

Цели: систематизировать, обобщить, повторить знания по теме "Обыкновенные дроби"; закрепить умения и навыки учащихся при решении упражнений и задач; развивать память, внимание, познавательные способности учащихся; воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников; учить работать в группах; совершенствовать сочетание индивидуальной и коллективной форм работы с учащимися.

Ход урока.

I. Организационный момент

- Сегодня необычный урок - урок-соревнование. Вы будете соревноваться за титул "Самый умный. Самый внимательный. Самый быстрый". За правильно выполненные задания, за активную работу вы будете награждены баллами. Выиграет из вас тот, который наберёт большее количество баллов.

Можно брать и решать любые индивидуальные карточки по темам, которые мы с вами прошли, в этом случае вы тоже получаете баллы.

II. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы повторим то, что прошли по математике в этом полугодии.

1. Вспомните, чем мы занимались на уроках, какие темы изучали, что вас заинтересовало больше всего, что запомнилось, что осталось непонятным.

- Запишите, как можно больше тем и математических терминов, которые вы узнали в этом году.

По ходу ответов учащихся учитель на доске вывешивает карточки (проектирует через компьютер) ранее изученные темы:

- Делитель. - Задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.

- Кратное. - Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями.

- Отношения. - Сравнение, сложение, вычитание смешанных чисел.

- Пропорции. - Умножение и деление дробей.

- Сокращение дробей. - Признаки делимости

III. Блиц - опрос

За правильный ответ - 1 балл.

1. В чем состоит основное свойство дроби? 2. Признак делимости на 10.

3. Какие числа называются взаимно простыми? 4. Какие числа называются взаимно обратными?

5. Как сравнивать две дроби с разными знаменателями? 6. Как умножить две дроби?

7. Сколько кратных имеет любое натуральное число? 8. Какая дробь называется несократимой?

9. Признак делимости на 5? 10. Какие числа называют чётными?

11. Приведите примеры чётных чисел? 12. Как разделить две дроби?

13. Какое число является делителем любого числа ? 14. Признак делимости на 3 и на 9.

15. Как сложить и вычесть две дроби с разными знаменателями? 16. Признак делимости на 2.

17. Как выполнить вычитание смешанных чисел? 18.Как найти дробь от числа?

19. Какие натуральные числа называют составными? 20. Как найти число по его дроби?

IV. Работа над задачей

- Решите задачи.

1. На путь от дома до школы Незнайка затратил 5/12 ч, обратно 4/15 ч. Какой путь он прошёл быстрее и на сколько? (1 балл)

2. Волк может заасфальтировать дорогу за 4 часа, а Заяц за 6 часов. Какую часть дороги им останется заасфальтировать после двух часов работы?

3. В двух одинаковых банках был мёд - липовый и цветочный. Винни - Пух съел 13/14 банки липового мёда, а Пятачок 14/15 банки цветочного мёда. Какого мёда осталось больше?(2 балла)

4. Винтик уложил в ящик 9 кг гвоздей за 14 мин, а Шпунтик 14 кг гвоздей за 21 мин. Кто из них работал быстрее? (2 балла)

- Вспомнить правила сравнения, сложения, вычитания дробных чисел.

V. Работа над уравнением

1. Решите устно уравнения:

а) 2,5 х = 25; б) 0,2 5 х = 25; в) 2,5 х = 2,5; г) 0,25 х = 2,5; д) 25 х = 2,5; е) 2 х = 25.

2. Решите уравнения.


К

Л

Ш

О

А

!

1) 409 + у = 511

12

201

102

112

205

920

2) 802 - х = 416

386

385

1218

396

286

1217

3) 9 х - 7 х = 210

98

70

87

105

104

17

4) 23 х - 27 = 2250

100

99

2213

2103

89

98

5) 18 ( 15 - х) = 216

12

201

18

5

3

7

6) 198 : n = 18

105

101

13

8

9

11


Карточка ответа:

1

2

3

4

5

6

102

386

105

99

3

11

Ш

К

О

Л

А

!


Само слово "школа", пришедшее из Греции, означает досуг!

VI. Работа цепочкой

На доске записаны примеры. Подумайте и запишите ответ .

I

команда












II

команда













VII. Занимательные задачи

2 балла - за полный ответ, 1 балл - за дополнения к ответу. Отвечаете по очереди.

1. В каждом из четырёх углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек?

2. В клетке находится три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И всё же в клетке остался один кролик. Как могло так случится?

3. Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случиться?

4. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?

5. Двое пошли - пять грибов нашли. Четверо пойдут - много ли найдут?

Домашнее задание

Самостоятельно изучить информацию в учебнике, п.22 стр.128 до задачи 1, устно № 782 стр. 130


1. Вспомните, чем мы занимались на уроках, какие темы изучали, что вас заинтересовало больше всего, что запомнилось, что осталось непонятным.

- Запишите, как можно больше тем и математических терминов, которые вы узнали в этом году.


III. Блиц - опрос

За правильный ответ - 1 балл.

1. В чем состоит основное свойство дроби? 2. Признак делимости на 10.

3. Какие числа называются взаимно простыми? 4. Какие числа называются взаимно обратными?

5. Как сравнивать две дроби с разными знаменателями? 6. Как умножить две дроби?

7. Сколько кратных имеет любое натуральное число? 8. Какая дробь называется несократимой?

9. Признак делимости на 5? 10. Какие числа называют чётными?

11. Приведите примеры чётных чисел? 12. Как разделить две дроби?

13. Какое число является делителем любого числа ? 14. Признак делимости на 3 и на 9.

15. Как сложить и вычесть две дроби с разными знаменателями? 16. Признак делимости на 2.

17. Как выполнить вычитание смешанных чисел? 18.Как найти дробь от числа?

19. Какие натуральные числа называют составными? 20. Как найти число по его дроби?


- Решите задачи.

1. На путь от дома до школы Незнайка затратил 5/12 ч, обратно 4/15 ч. Какой путь он прошёл быстрее и на сколько? (1 балл)

2. Волк может заасфальтировать дорогу за 4 часа, а Заяц за 6 часов. Какую часть дороги им останется заасфальтировать после двух часов работы?

3. В двух одинаковых банках был мёд - липовый и цветочный. Винни - Пух съел 13/14 банки липового мёда, а Пятачок 14/15 банки цветочного мёда. Какого мёда осталось больше?(2 балла)

4. Винтик уложил в ящик 9 кг гвоздей за 14 мин, а Шпунтик 14 кг гвоздей за 21 мин. Кто из них работал быстрее? (2 балла)

- Вспомнить правила сравнения, сложения, вычитания дробных чисел.


1. Решите устно уравнения:

а) 2,5 х = 25; б) 0,2 5 х = 25; в) 2,5 х = 2,5; г) 0,25 х = 2,5; д) 25 х = 2,5; е) 2 х = 25.



2. Решите уравнения.


К

Л

Ш

О

А

!

1) 409 + у = 511

12

201

102

112

205

920

2) 802 - х = 416

386

385

1218

396

286

1217

3) 9 х - 7 х = 210

98

70

87

105

104

17

4) 23 х - 27 = 2250

100

99

2213

2103

89

98

5) 18 ( 15 - х) = 216

12

201

18

5

3

7

6) 198 : n = 18

105

101

13

8

9

11


На доске записаны примеры. Подумайте и запишите ответ .

I

команда












II

команда













VII. Занимательные задачи

2 балла - за полный ответ, 1 балл - за дополнения к ответу. Отвечаете по очереди.

1. В каждом из четырёх углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек?

2. В клетке находится три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И всё же в клетке остался один кролик. Как могло так случится?

3. Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случиться?

4. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?

5. Двое пошли - пять грибов нашли. Четверо пойдут - много ли найдут?

1. Вспомните, чем мы занимались на уроках, какие темы изучали, что вас заинтересовало больше всего, что запомнилось, что осталось непонятным.

- Запишите, как можно больше тем и математических терминов, которые вы узнали в этом году.


III. Блиц - опрос

За правильный ответ - 1 балл.

1. В чем состоит основное свойство дроби? 2. Признак делимости на 10.

3. Какие числа называются взаимно простыми? 4. Какие числа называются взаимно обратными?

5. Как сравнивать две дроби с разными знаменателями? 6. Как умножить две дроби?

7. Сколько кратных имеет любое натуральное число? 8. Какая дробь называется несократимой?

9. Признак делимости на 5? 10. Какие числа называют чётными?

11. Приведите примеры чётных чисел? 12. Как разделить две дроби?

13. Какое число является делителем любого числа ? 14. Признак делимости на 3 и на 9.

15. Как сложить и вычесть две дроби с разными знаменателями? 16. Признак делимости на 2.

17. Как выполнить вычитание смешанных чисел? 18.Как найти дробь от числа?

19. Какие натуральные числа называют составными? 20. Как найти число по его дроби?


- Решите задачи.

1. На путь от дома до школы Незнайка затратил 5/12 ч, обратно 4/15 ч. Какой путь он прошёл быстрее и на сколько? (1 балл)

2. Волк может заасфальтировать дорогу за 4 часа, а Заяц за 6 часов. Какую часть дороги им останется заасфальтировать после двух часов работы?

3. В двух одинаковых банках был мёд - липовый и цветочный. Винни - Пух съел 13/14 банки липового мёда, а Пятачок 14/15 банки цветочного мёда. Какого мёда осталось больше?(2 балла)

4. Винтик уложил в ящик 9 кг гвоздей за 14 мин, а Шпунтик 14 кг гвоздей за 21 мин. Кто из них работал быстрее? (2 балла)

- Вспомнить правила сравнения, сложения, вычитания дробных чисел.


1. Решите устно уравнения:

а) 2,5 х = 25; б) 0,2 5 х = 25; в) 2,5 х = 2,5; г) 0,25 х = 2,5; д) 25 х = 2,5; е) 2 х = 25.


2. Решите уравнения.


К

Л

Ш

О

А

!

1) 409 + у = 511

12

201

102

112

205

920

2) 802 - х = 416

386

385

1218

396

286

1217

3) 9 х - 7 х = 210

98

70

87

105

104

17

4) 23 х - 27 = 2250

100

99

2213

2103

89

98

5) 18 ( 15 - х) = 216

12

201

18

5

3

7

6) 198 : n = 18

105

101

13

8

9

11


На доске записаны примеры. Подумайте и запишите ответ .

I

команда












II

команда














VII. Занимательные задачи

2 балла - за полный ответ, 1 балл - за дополнения к ответу. Отвечаете по очереди.

1. В каждом из четырёх углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек?

2. В клетке находится три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И всё же в клетке остался один кролик. Как могло так случится?

3. Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случиться?

4. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?

5. Двое пошли - пять грибов нашли. Четверо пойдут - много ли найдут?




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров205
Номер материала ДВ-251822
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх